依照模板填写。 学校类型包括综合、师范、理工、医药、农林、民族、政法、财经、艺术、体育等。 类别包括公立高校、民办高校、二级学院。 属性包括独立学院、成人高校、全日制普通本科（专科）院校、xx省与xx部/省部共建高校以及包括211、985、在内的国家级、省级高校建设工程等及重点中学、示范中学等中学建设项目，另各项工程自2015年5月起申请特色必须添加入选时间，早前词条将依具体情况逐步添加。 院士明确只填写专职院士数量，双聘、特聘等不予计数。 除上海科技大学 以外，其余高校，无论是不是共建，主管部门都只有一个，且除部属高校以外的公立高校的主管部门一般为省级人民政府，民办高校的主管部门一般为省级教育行政部门。
高校除主管部门以外还存在一个主办部门/单位，容易与主管部门混淆，如闽江学院的主管部门为福建省人民政府，而主办部门则为福州市人民政府，由于主管部门与主办部门不分，许多人容易理解为闽江学院的主管部门为福州市人民政府，关于主办部门/单位和主管部门的区别，民办学校会比较明显，如福州理工学院的主办单位是国脉科技，但其主管部门是福建省教育厅。
今发现部分经省级教育部门审核通过的高校所公布的学校章程中所注明的主管部门为省级教育部门如教育厅，与教育部在其发布的高校名单如《2015年全国高等学校名单》内所注明的主管部门出现冲突，依据上位与下位不一致时，上位优于下位，下位服从上位的原则，高校词条内的主管部门一栏依然采用教育部发布名单内的主管部门。 博硕士点、国家重点学科等默认填写二级学科总数，如为各类相加，必须注明各类的情况。 所属地区建议填写到市级。 专职院士仅统计全职、专职院士人数，但凡非全职、专职院士诸如兼职院士、共享院士、双聘院士等等均不在统计范围之内。另院士数据的展现形式建议参考东北大学、东南大学按其所在院分行分别统计数据（如各院院士分布数据明确）。 各类建设项目如重点实验室、工程技术中心等各级各类建设项目不是奖项，奖项是存在表彰性质的，而这些项目存在的目的是提高学校的整体或某一领域的实力，并不是为了表彰学校，主要奖项一栏的内容包括各类获奖以及各级单位授予的具有相当效力的荣誉，另如奖项数据为有强时效性的数据需注明时间，如全国百篇优秀博士学位论文。 学校简称和英文名以学校章程为主（不唯一）。 学校校庆日以学校章程为主。 必备程度情况：
***必备；
**可替代，即可用另个二星以下项目替代；
*建议有，根据实际情况处理；
-无要求。 高等学校 一级目录二级目录主要内容必备程度备注办学历史（历史沿革、校史发展） --------历史发展，如是新建学校可写建校背景。***----------------------学术研究建设成果包括获得的科研项目、经费、科研成就等。***1、学校的交流并不一定是学术交流，还有很多是教学上的，不能混淆。
2、本科学校必备。 科研平台包括研究所（中心）、各级重点实验室、学术学会等。***学术资源包括学术刊物、图书馆等馆藏的纸质资源和电子资源。*学术交流包括举办的学术会议、和其他学校在学术上的交流合作等。-办学条件（办学实力、办学规模）院系专业二级学院及本科专业的设置。***1、院士需核实专职、双聘等情况并列举专职院士名单。 2、省级及以上教学团队、教学示范中心、特色专业、精品课程如有则必须列举名单。
3、院系和专业不予累述，只需列出名单即可。 学科建设简要列举该校的博硕士学科、博士后流动站以及各级重点学科（需注明级别）。*师资力量介绍师资，院士等。***教学建设教学措施，成果等***文化传统学校标识包括校徽、校训、校歌等。**1、学校标识和社团文化二者必须有一个。
2、社团文化不能只列社团组织的名单。 社团文化包括学生会等社团组织及其长期举办的活动等。*学校领导现任领导----------------------*1、只列主要领导，校长助理等不列，历任领导不列副职。
2、部分学校有校董会，目录可改为：校董事会、党政领导。 历任领导-----------------------校园环境---------学校建筑，布局等-----------------------目录可以是灵活的，根据不同的具体情况，对目录进行相应的改变。如办学规模可视具体情况更为办学实力，科研机构可视情况加入其它内容更为科研条件等。
其中二级目录的灵活性更大，可根据该学校的具体情况具体设置，但学术研究中的科研成果和科研机构，办学规模中的院系设置、师资力量等为必备目录。 中小学 一级目录二级目录（仅供参考）所含内容必备程度办学历史（历史沿革） 历史发展，如是新建学校可写建校背景***办学条件硬件设施、办学规模、师资力量等包括拥有的仪器设备、体育设施等；
包括班级数、学生数等；
包括有多少老师、每个级别（如特级教师）多少老师等。 ***
（师资力量为重中之重内容） 办学成果学生成绩（果）、教师成绩（果）、所获荣誉等包括高考成绩、竞赛成绩、平时参加的各种比赛的成绩等；
包括教师参加各种比赛，发表了多少学术论文等。 ***
（学生成绩（果）为重中之重内容，必须丰富） 文化传统学校标识、社团活动等包括校徽、校歌、校训、校风等。***校园环境 包括校园布局设计，具体的建筑，所种植的各种花草树木等。-学校（现任）领导 非现任领导不写副职*知名校友 -
