有些家长会发现自家孩子写作业或考试时有粗心的毛病：经常把数字或字写错、字写半边、句子写一半、题算了一半漏了一半、忘记标点符号、忘记写单位和“答”，总是错漏百出，导致最终成绩不理想。每当问及孩子原因时，听到的答案往往是“我太粗心了”。事实真的是这样吗？
如果简单地把过错归结于粗心，就会掩盖真正的原因，也让孩子轻易原谅自己，忽视实质的问题，无法采取相应的弥补措施。 “粗心”的背后掩藏着什么问题呢？这些问题有没有解决办法呢？
导致孩子“粗心”的原因很多，需要根据具体情况具体分析：
① 注意力不集中
粗心大意往往和注意力是否集中有着密切的关系。一般注意力较差的孩子，在收到信息进行分析的时候总是容易被其他信息所干扰，之后分析过程中就会出现一些差错，从而导致粗心问题的出现。
从生理方面来看，孩子0-6岁的时候是注意力是否集中的关键时期。 根据大量数据表明，如果孩子在学走路过程中没有经过充分的摸索爬行，就会容易出现注意力不集中、身体协调性差的情况，之后甚至会出现不能有效控制自己的行动，获取有益的信息等情况。
② 视知觉能力发展失衡
视知觉是指把眼睛看到的信息进行传到大脑，然后大脑进行分析加工的能力。 拥有良好的视知觉能力孩子可以使眼睛作为定点或者动点进行跟踪，并且能够清晰的判断两个相似的事物，对事物也能够进行快速的记忆，并且具备一定的协调能力。如果一个孩子的视知觉能力不达标，就会出现粗心大意的情况。
视觉能力分为视觉集中、视觉分辨、视觉移动等。如果视觉不集中，孩子就会出现看书跑神，眼神游动，看完书没印象的情况。
如果视觉分辨能力不佳的话，孩子就会出现看错、写错、写不规范等情况。视觉移动不足的话，孩子看书可能是囫囵吞枣式看法：虽然看得很快，但是没有效果。这些都是视知觉能力产生的影响，也是让孩子学习粗心大意最大的原因之一。
③ 思维能力不强，审题不明
思维能力是指由于之前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，它会使人按照一种固定思维来思考或解决问题。
有些孩子思维能力比较单一，逆向思维能力弱，遇到问题的时候总是按照自己的习惯性思维去做，不擅长发现题目当中的细节，结果就会出现粗心大意的情况。
④ 孩子知识点掌握不好，认识不清
有些孩子学习找不到重点，不能将学习中的知识点形成一个相对完整的结构，例如在学习数学时，因为找不到数学的重点，所以总是感觉自己学不会。
而且学完之后也不进行稳固的复习，所以经常出现学一点忘一点的情况，在作业考试当中也是经常出现错误和漏洞。这样的知识点认知情况可想而知回对孩子的学习造成很大的障碍。
⑤ 孩子不同的个性和学习类型所致
孩子的气质类型有胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。 一般多血质的孩子性格比较冲动，所以会比较急于求成，粗心大意。
粘液质和抑郁质的孩子粗心情况要比多血质孩子少，所以家长们应该对多血质孩子多一些宽容和理解。而学习类型可以分为听觉型、视觉型、运动型和混合型。其中视觉型孩子要比听觉型和运动型的孩子粗心情况少一些。
⑥外界给孩子的不良心理暗示
心理学上有一个著名的“罗森塔尔效应”实验，实验结果表明：心理暗示对孩子的发展有着不可忽视的作用。 而所谓的心理暗示是指通过间接的方式，对他人的心理和行为产生一定的影响，往往会使人不自觉的按照一定的方式采取行动，或者是接受一定的意见和信念。
如果孩子经常接受来自家长、老师等外界的不良心理暗示，那么很容易就会让孩子怀疑自己、对自己产生不 健康 的认知，之后也会对孩子的身心发展产生不好的结果。
有些孩子经常性的粗心大意就会让家长感到有些着急，之后就会对孩子采取一些错误的措施以及方法来管制孩子，例如要求孩子做保证、逼迫孩子多加练习、惩罚孩子等，最后反而会加深孩子的粗心。
孩子的粗心并不是单一的，只有我们了解了孩子粗心的具体原因，才能对症下药，从而帮助孩子改善粗心的问题。
做事急躁不安，只求速度快，写作业与听课马虎，也会影响学业进步。避免急躁与粗心的具体训练方法包括：
第一、集中注意力
为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的孩子放学回家后，先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌，一边做作业。
久而久之便养成了一心二用的不良习惯，这样作业出错的概率会很高，效率也不高，作业半天都做不完。因此，家长应该在孩子学习时给他们创造安静的学习环境。
第二、量化孩子的学习任务
有时，当孩子的学习任务太重，孩子为了快点完成学习任务，就会变得敷衍了事，草草完成作业，所以我们要量化孩子的学习任务。
比如老师布置的作业，我们要根据孩子平时完成的速度，预算出时间，然后再决定是否要给孩子布置额外的学习任务。当孩子的任务被量化，减轻了孩子的作业负担，孩子自然也就能认真对待学习了。
第三、给孩子积极的心理暗示
其实，要改善孩子粗心的问题，父母如何做很重要。若我们总说孩子粗心，这样的话就会对孩子有消极的心理暗示。孩子不但会认为自己粗心且会接受自己粗心的事实，从而很难改变粗心的毛病。
所以，我们要多给孩子一些积极的心理暗示。 比如，当孩子因为粗心而出错后，我们可以说：“只要下次认真检查，认真看，就不会出现同样的问题了。” 多次给孩子这样积极的心理暗示，孩子就会从父母身上看到了信心，相信自己的粗心是可以改变的。
第四、找准孩子的粗心点
有时候孩子在做题的时候，其实并不是不会做，而是因为粗心大意，将题目看错或者是少写了答案，导致了错误的发生。这个时候就需要家长帮助孩子找到自己的“粗心点”，之后家长们可以更好并且有效的帮助孩子解决问题，让这些“粗心点”在潜移默化当中不再成为孩子的错误点。
第五、重视日常练习
其实要想改善孩子的粗心并非一蹴而就，而是平时需要多加练习，慢慢改善。比如，一开始我们可以监督孩子多做检查，让孩子将检查或细心作为一种习惯，慢慢培养出孩子严谨对待作业的习惯。这样孩子的粗心也会慢慢改善。
第六、改善家庭环境
如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。
第七、培养孩子的责任心
因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。做得好了，家长要给予表扬和鼓励；做得不好，应给予批评，让他重新做一次。
第八、适当调整学习的情绪
孩子看电视正在兴头上，却被母亲强行关进房间学习。这时，孩子根本无心学习，因此心不在焉，错误百出。有时候题目太简单，也无法激发动机。在这种情况下，应该让孩子知道，我们经常遇到的问题都不会很难，你与别人的区别就在于是否能把简单的事情做好。
有些孩子平时谨慎用功，是父母和老师眼中的好学生。可一到考试就发挥不好，平时会做的简单题目也会出错，甚至漏答整张试卷。原因就是他太在乎考试，太想考好了。 对这样的孩子，家长既不要在考前对孩子耳提面命，也不要表现出过高的期待。 让孩子把考试当成学习的一部分，怎样学就怎样考，轻松上阵。
第九、培养孩子良好的生活习惯
孩子的粗心大意并不是一天形成的，如果孩子从小就生活在一个没有规则的家庭当中，那么孩子很难养成良好的生活习惯。所以家长们应该引导孩子养成良好的生活习惯。
例如让孩子在生活当中养成自己整理物品的习惯，在学习上养成提前预习，课后复习的习惯。这样也能有效避免孩子由于粗心大意所造成的负面影响。
第十、给孩子一个错题本
孩子经常会做错题，家长们可以给孩子准备一个错题本。让孩子能够将自己曾经做错的题有效的整理在错题本上，让孩子清晰的认识到自己是在哪里错误了，之后坚持一段时间，就可以明显的发现孩子做错的题目越来越少。
当孩子因为粗心而犯错误的时候，家长们不妨让孩子准备一个错题本，之后让孩子进行详细的整理。这样就能够让孩子从思想、意识当中进行纠正，这样在以后遇到类似的问题的时候，孩子大脑就会提前出现预警，就能够有效的控制错误的发生。