第2个回答 2008-08-13
以下12本是初中推荐必读名著，我中考自己前写。
你挑挑吧，可能不是每个都符合你的要求。
《朝花夕拾》的文章看似“聊天”，却也正是鲁迅的文字魅力所在。它看上去很朴实，甚至比较口语化，让人感觉很亲切，就像他站在你面前跟你诉说着什么似的，“说”到兴奋处，文字又会变得非常热烈，这就让人能够从中品味和感受鲁迅的点点滴滴。鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然、向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母、家奴管束着，这正是儿童特有的。
冰心的短诗集《繁星•春水》，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。从诗中，你会听到她对母爱和童真的歌颂，体会到对大自然的崇拜和赞颂，领悟到对人生的思考和感悟。
《西游记》是一部所有人都爱读的经典大作，可读性强，善于说故事，人物鲜明。故事中的孙悟空勇敢多谋，唐僧慈悲为怀，猪八戒好吃懒做，沙和尚诚实可靠……翻开《西游记》，我会被它深深地吸引，我喜欢它鲜明的人物个性；喜欢它瑰丽的整体形象，喜欢它活泼诙谐的对话旁白；喜欢研究它的历史背景、社会现象。
读完《水浒传》，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。
读完《鲁滨逊漂流记》后,我被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的感动,他在那么艰苦的环境下,把自己从绝望中解救了出来，他的毅力深深震撼了我。鲁滨逊那种对生活不断追求,对交往的向往，这种毅力的源泉来自于他那对生活无比热爱崇尚的精神。我们应该向鲁滨逊学习，热爱生活，体会生活。
《骆驼祥子》感情真挚，意义深刻，写出了人民心中的呼唤。老舍先生的作品是真实的，它表现了社会真实的一面对作者笔下的祥子与在他周围一切的点点滴滴，都写得那么细腻而富有感染力。从祥子心中燃起希望之火，到期望的破灭最终亲手葬送自己的一生，我们懂得：苦人的懒是努力而落空的自然结果，经验是生活的肥料，有什么样的经验，变成什么样的人。
在罗曼•罗兰的《名人传》中，我知晓了何谓英雄：我称为英雄的，并非以思或强力称雄的人；而只是靠心灵伟大的人。《名人传》使我懂得：悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。当我们遭受挫折的时候，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰！
在《格列佛游记》中，斯威夫特讽刺地道出了当时英国的特点：“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。”看完《格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。《格列佛游记》以夸张渲染时代的生气，藉荒唐痛斥时代的弊端；在厌恨和悲观背后，应是一种苦涩的忧世情怀。
《童年》揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。对比自己，我们面对苦难却懦弱地退缩是不是应该自责？我们从《童年》中学会的，就是坚强。
保尔，一个活生生的、有血有肉的热血青年。在战乱的时期，他没有选择逃避，而是选择了最有利的办法——抗战！ 在富人面前，他没有卑躬屈膝，他选择挺起胸膛，让别人知道——穷人不是好欺负的。贫贱不能移！ 在暴力面前，他没有低下他的头，他选择直面强暴，让别人知道——穷人也有尊严，威武不能屈！这种大无畏的精神激励了我们。
马克•吐温具有将幽默和严肃结合的天分，他笔下的人物和背景都很真实动人。读《汤姆•索耶历险》，在马克•吐温的幽默文笔下诞生了一个活泼可爱的小顽童。读这本书，我几次忍俊不禁而捧腹大笑。马克•吐温写此书的目的之一，在于努力帮助成年人愉快地回忆起他们童年时代的生活情景，回忆他们当时的情感、思想和言谈，以及有时做出的荒唐事情。是的，这本书让勾起了我对童年的深深怀念。
《威尼斯商人》和莎士比亚其他的剧本一样，表现了他对生活的热爱，还有对青春的向往。我觉得这个剧本的情节曲折有趣，洋溢着十分浓厚的喜剧色彩，也体现了莎士比亚本人在生活中开朗乐观的性格。安东尼奥对朋友深切的友情，鲍西娅的机智勇敢，巴萨尼奥的奉献精神……无一不深深感动着我。