第1个回答 2022-07-06
对西方教育稍有了解的人都知道，西方学校非常重视学生沟通、自信的素质，甚至开设有系统的训练课程培养学生在公众场合自信表达的能力，因此，很多西方孩子的谈吐都很自信流畅。自信地表达自我，分享自己的观点、想法，已经成为了他们血液里的一部分。
在IB PYP课程中，提倡要培养孩子的十二种态度（素质），其中，对于Confidence（自信）的定义是这样的：树立个人学习的信心，有勇气冒险，能学以致用，有果断的决策能力。具体分解开来有四个维度：
I can express myself freely 我能自信地表达自己
I take risk and try new challenges 我敢于尝试新事物并挑战自己
I believe that my team can achieve and succeed 我相信我和我的队员能做到
I encourage other people to do well 我鼓励别人做得更好
由此看来，真正做到“自信”，能够“自信表达”只是其中一个很基础的技能，做到了这一点，才可以促进孩子完善自我在团队、与他人关系中的积极作用。
作为中国家长，我们其实也知道自信对孩子成长及未来职场的重要性，我们也希望孩子能够谈吐自然、落落大方，不扭捏、不怯场，但现实往往不尽如人意。这里面有多重的原因，也与整个教育环境和家庭环境息息相关，今天我们就来探讨如何让我们的孩子自信地表达自己。
“金口难开”的东东
3岁半的东东由爷爷奶奶带着，平时不爱跟别人交流，都是自己在家玩玩具和看电视，没有其他特别的兴趣，似乎也没有什么的好朋友。
在小区里跟别人一起玩滑梯，看见别人来了，自己马上就退到旁边；自己的玩具让别人抢走了，就算非常生气和难过，也不敢去抢回来，只会哭着去拉大人的衣角……似乎，他已经习惯了待在有爷爷奶奶保护的小世界里。
当孩子不想表达、羞于表达，表达不好的时候，家长首先要思考：孩子的世界发生了什么？是不懂如何表达？是担心表达的后果还是其他因素的影响？孩子说出自己的想法的时候，是否得到了积极的回应？ 当孩子在社交中出现退缩行为时， 家长是不是存在保护过度、替代“表达”的情况呢？
在东东这个案例中，我们分析发现：东东的爷爷奶奶与孩子的情感交流较少，也不懂得引导的方法，孩子在外面玩的时候总担心他哪磕着碰着或跟别人有冲撞，有什么事马上冲到孩子面前；而孩子父母忙于上班，对孩子的成长教育也介入较少，虽然给东东买了很多玩具，但有效陪伴的时间不多。他平时的语言表达场景很可能是这样的： 想表达的时候找不到合适的方式、表达的时候没有得到及时的积极的鼓励与回应、表达后没有获得解决的结果或有效影响 ， 因此造成了东东的表达能力和表达意愿都比较弱的状况。
作为棒棒堂教育旗下一家专注于2-6周岁学前儿童教育奠基的教研机构， 观衡教育认为，掌握“自信表达”的能力首先应该帮助孩子克服心理障碍，让他愿意表达、敢表达，然后才是怎么表达，表达得更好的问题。这不是一天就能炼成的，而在于平常有意识的科学引导。
为孩子营造安全、宽松、自由的氛围，使他乐于表达与展现自己
（1）当孩子在陈述故事与事件、表达自己的意见与想法、介绍自己喜欢的舞蹈、歌曲、或艺术作品时，耐心听，并鼓励他。
（2）当孩子就一项事物引发安静思考、手舞足蹈、模仿等行为时，领会并尊重孩子自主表现出来的意图与方式。
（3）当孩子需要帮助的时候,鼓励他大胆说出来，并在他独立处理一些有挑战而又力所能及的、需与他人沟通的任务时，让他有“表达的成就感与自豪感”。
提高语言表达技能
（1）常与孩子一起看图书、讲故事；多带孩子外出、拓展生活经验等，丰富语言的内容。
（2）尽可能多创造让孩子表达意见的机会。
（3）经常与孩子谈论他感兴趣的话题，并引导他说出自己的想法。
（4）与孩子讲话时，注意让他感受到语速、语调、肢体动作的作用，并循序渐近地使用一些复杂句式。
（5）不要替代孩子处理冲突，让孩子通过独立的沟通来处理同伴交往问题。
提高其他表达技能
（1）多让孩子接触自然，充分感受、观察与欣赏自然界与生活中的美好事物，萌发孩子对美的感受和体验。
（2）创造条件让孩子接触多种艺术形式与作品，让孩子了解表达想法和美的艺术形式。
（3）鼓励孩子经常、大胆地通过绘画、手工、歌唱、舞蹈、表演等艺术活动表达自己的想法。
在“探究式学习法” 中锻炼表达能力
（1）由老师引导，学生主导某一个主题的探究，构建问题，随意发问、思考；
（2）独立调查研究，查阅资料、分组讨论；
（3）根据调研、素材、讨论结果，通过文字、图表等方式展现出来。
自信是人最重要的态度之一，自信的人更能让自己的想法得到别人的认可和支持，也能使自己得到更多的关注和帮助，在未来更好地与他人交流和合作！中国孩子从不缺乏创造力与自信力，只是欠缺合适的引导方法。所幸的是，我们看到现在越来越多的学校开始重视孩子自信力的培养，越来越多的家长也在家庭教育中有意引导孩子自信表达自己，这是可喜的变化！
棒棒堂教育以幼儿为中心，充分激发幼儿的好奇与兴趣，选取与生活自息息相关的超学科主题，使每个幼儿在探究过程中通过语言、作品、表演、行动等诸多方式的展示，学会清晰大方、有信心和富有创意地表达思想观点！在培养孩子学会自信表达的路上，我们愿与广大家长和学前教育同行一起努力！