下课了，大家在大青树下跳舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这里用____的手法描写了动物的______，体现了学生在_______.上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这句话用_ __手法描写了动物的____。突出了民族小学的学生_ __。