第1个回答 2013-10-31
今天星期一，学校照常开了例会。例会上校领导要求班主任加强对学生有效地管理。要时常翻看学生的书包。另外，再一次强调了老师们要加强课下巡视。上一周，学校领导从一个学生那里搜到了一段实心的钢管。那是学生用来打架的工具。
确实，在初中阶段，男孩子们很容易打架。我们确实应该加强管理。如今，我们很多学校都是在“看”和“查”上下了不少功夫。自习课有不能堂，必须有老师在场，下课了安排教师巡视。课间操时间班主任到班内搜学生书……但我认为只是一味地“看”，一味地查并不是什么好办法，这是一种被动地管理，被动的管理只能管一时，却不能有效地减少学生的打架事件发生。有很多学生往往在校内“解决”不了问题，就跑到校外去“解决”问题了。我们应该争取主动，我们应该寻找一下孩子们打架的根源，以求得更有效地制止学生打架事件的发生。
在初中阶段，学生们正处于青春期阶段，好动应该是男孩子的天性。也许男孩子失去了这个天性，也就不能称其为男孩子了。如果我们硬让男孩子一个个都变得像女孩子那样文静，那就不是我们教育的成功，而是我们教育的失败了，男孩子总要保持男孩子的特点的。
那么，如何既让男孩子保持着男孩子的特点，又能有效地减少学生打架事件的发生呢？要想有效地铲除地上的荒草，最好的办法不是年年努力去铲，而是在荒地上种上庄稼。庄稼长起来了，荒草自然就少多了。我想我们是可以让男孩子好动的天性在其他方面得到发挥的。学生的打架事件往往来源于他们的年轻气盛，总有一股不服输的劲头，他们总想找到一个发泄的地方，一个发泄的机会。如果我们能充分利用好学生这一特点，给学生们一定的活动空间，给学生们一定的活动场所，给学生们一定的活动工具，让学生们下课能有一个小小的比赛，让学生们的注意力转移到比赛上来。学生们下课了进行一些乒乓球、羽毛球、踢键子比赛，也许大部分学生的注意力得到转移，大部分学生有了发泄的机会，他们也许就不再去想什么打架的问题了。本回答被提问者采纳