第1个回答 2022-06-08
2018年初中名校第一次中招模拟试卷
成绩质量分析报告
大寨一中 高元节
一、考情分析
9.4班：总人数45人，参考人数43人，最高分78分，最低分6分，平均分34.3分，及格率2.3%，低分率90.7%.
9.5班：总人数50人，参考人数50人，最高分90分，最低分6分，平均分41.2分，及格率6%，低分率66%.
二、试题分析
本套试题从整体来看，能突出对难点知识的考查，具有很强的指导性，主要体现在以下几个方面：
1、注重对数学核心内容的考查，本试题重视重点知识的考查，如第一大题中的3、4、6、7、8、9，第二大题中的第11、12、13、14题，第三大题中的16、17、18、19、20、21、22（1）、23（1）题，主要考查平行线、科学记数法、一次函数图像性质、绝对值、平方根、一元二次方程根的判别式、抛物线对称轴、概率、反比例函数求k值、求阴影面积、化简求值、条形图、扇形图、证明圆的切线、解直角三角形、反比例函数和一次函数的综合、方程组及不等式组、旋转、勾股定理、求抛物线解析式.
2、难点内容重点考查，分散考查，如第15、22（2、3）、23（2、3）题，考查知识包括翻折，结合旋转探究性问题，存在性问题，求点的坐标，试题不仅紧扣教材，而且高于教材，重难点内容把握得有分寸，整份试卷中考查的内容比例，分值大小和层次要求都有明显体现.
3、数学来源于生活，又应用于生活，能运用数学的思维方法观察、分析、解决日常生活中的相关问题，是新课改的一项重要内容，如试题中的第12、17、19、21题都是生活中需解决的问题，就餐问题，调查问卷问题，建筑物测量问题，销售利润问题，使学生经历知识的形成与应用过程，提高学生用数学的意识和能力.
三、学情分析
1、重点难点知识的落实不到位.
2、学生做题机会少，缺少训练，分析运用能力差，做题速度慢.
3、解答不规范，因小分而累积大失误.
四、反思与措施
1、对于重要题型，讲解后及时检测，以了解学生的掌握情况，对于没有掌握的学生进行及时地了解情况，及时的进行检测。
2、对于填空题，选择题，要进行专题训练，让学生尽量接触到各种题型。
3、对于每一个专题知识检测完，讲解完之后，对于错误较多的题，再重新组织起来进行检测，以便了解掌握情况。
4、建立数学错题本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果索因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
5、加大训练力度，拓展学生知识面。
6、经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。
7、及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，消灭前学后忘。