第1个回答 2022-06-06
一、针对人群：
七年级入学新生
二、学情分析：
我们是乡村中学，七年级新生来自镇中心小学的学过英语，但音标全部不会，导致无法自己拼读单词；另一部分来自村小的七年级新生，没有英语老师，没学过英语。基于以上学情，制定本教案。
三、教学目标及内容：
学生掌握20个元音音素的发音要领，能够正确发音，并且学会书写。
四、教学步骤：
严谨的老张教导我们；计划必须具体精细，新学期我们上课才会得心应手。每节课学习一个元音音素，每课时5分钟，共20节课。
第一节课：／i:／
1、发音规则： 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
（1）以e结尾的重读开音节: she ／ ʃi:／， he／hi:／， me／mi:／，
be／bi:／, we／wi:／
（2）以“e + 辅音+ e”结尾的重读开音节： evening ／ˈiːv(ə)nɪŋ／ ，Chinese ／ˌtʃaɪˈni:z／
（3）字母组合ea: clean／kli:n／ , please /pli:z/, speak/ spi:k /,
（4）字母组合ee: tree/tri:/, meet／mi:t／, see／si:／, three／θri:／
4、书写练习。
第二节课：／i／
1、发音规则：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
pig／piɡ／， big／biɡ／，in ／in／， sit ／ sit ／
4、书写练习。
第三节课：／ə:／
1、发音规则：嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
work／[wə:k／， early／'ə:li／ ，sir／sə: ／， her／hə:／ ，
term／tə:m／， dirty／'də:ti ／， girl／gə:l／，nurse／nə:s／
4、书写练习。
第四节课：／ə／
1、发音规则：嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
（1）字母i 发／ə／： terrible／ˈterəbl／， flexible／'fleksəbl／，possible/ 'pɔsəbl /
（2）字母a 发／ə／： library／ˈlaibrəri／， company /'kʌmpəni/ ， along
／əˈlɒŋ／
（3）字母o 发／ə／： correct／kə'rekt／， seldom ／'seldəm／， protect／prə'tekt／
（4）字母u 发／ə／： chorus／'kɔ:rəs／， minimum ／ 'mɪnɪməm ／， August／ˈɔ:gəst／
（5）字母or 发／ə／： doctor／dɔktə／， visitor / visitә /， actor ／'æktə(r)／
4、书写练习。
第五节课：／ɔ:／
1、发音规则： 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
（1）字母oo/o 发／ɔ:／： door／dɔ:／, short／ʃɔːt／， more／mɔ:／，horse／hɔ:s／
（2）字母a发／ɔ:／： ball ／bɔːl／ , draw／drɔ：／ , talk／tɔ:k／ , walk ／wɔ:k／, call ／ kɔ:l／
4、书写练习。
第六节课：／ɔ／
1、发音规则：口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
dog／dɔɡ／，box／bɔks]／，clock／klɔk／，lot/lɔt/，not／nɔt／， lost／lɔst／
4、书写练习。
第七节课：／u:／
1、发音规则：嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
（1）字母o发／u:／： do／du:／ ， who／hu:／， two ／tu:／
（2 ）字母oo发 ／u:／： food／fu:d／，room／ru:m／， school／sku:l／
4、书写练习。
第八节课：／u／
1、发音规则：嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
（1）字母oo发 ／u／：good／gud／, book／buk／, cook／cuk／, look／luk／， foot／fut／
( 2 )字母u发 ／u／： put /put/, pull /pul/
5、书写练习。
第九节课：／ɑ:／
1、发音规则：口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
arm／ɑ:m／， car ／ka:／， smart/ sma:t/， ask／ɑ:sk／， art／a:t／， are ／ɑ:／，far／fɑ:／
4、书写练习。
第十节课：／ʌ／
1、发音规则：嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
（1）字母u发／ʌ／： cut／cʌt／， nut／nʌt／， but ／bʌt／
（2）字母o发[ʌ]：mother／'mʌðə／， color／kʌlə／
4、书写练习。
第十一节课：／æ／
1、发音规则： 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
map ／mæp／, mad／mæd／, dad／dæd／, hat／hæt／, rat／ræt／
4、书写练习。
第十二节课：／e／
1、发音规则：嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
map／mæp／], mad ／mæd／, dad ／dæd／, hat ／hæt／, rat ／ræt／
4、书写练习。
第十三节课：／ei／
1、发音规则：由／e／和／i／两个单音组成，／e／重读，／i／轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
day ／dei／, may／mei／, bay／bei／, say／sei／, play／plei／
4、书写练习。
第十四节课：／ai／
由／a／和／i／两个单音组成，／a／重读，／i／轻读，口形由开到合，1、发音规则：与字母I的发音相同。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
hi／hai／ , time／taim／ , bike／baik／ , five／faiv／ , fine／fain／
4、书写练习。
第十五节课：／ɔi／
1、发音规则：由／ɔ／和／i／两个单音组成，／ɔ／重读，／i／轻读，口形由圆到扁，由开到合。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
boy／bɔi／, annoy／ənɔi／, toy ／tɔi／， joy／jɔi／, enjoy ／in'dʒɔi／
4、书写练习。
第十六节课：／au／
1、发音规则：由／a／和／u／两个单音组成，／a／重读，／u／轻读，口型由大到小。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
now ／nau／, bow／bau／, loud／laud／ , how／hau／ , crown ／kraun／
4、书写练习。
第十七节课：／əu／
1、发音规则：由／ə／和／u／两个单音组成，／ə／重读，／u／轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
go ／gəu／， flow／fləu／, grow／grəu／, low／ləu／, so ／səu／
4、书写练习。
第十八节课：／iə／
1、发音规则：由／i／和／ə／两个单音组成，／i／重读，／ə／轻读，双唇始终半开。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
here ／hiə／, dear／diə／, gear/giə/, hear／hiə／, deer／diə／，ear／iə／
4、书写练习。
第十九节课：／eə／
1、发音规则：由／e／和／ə／两个单音组成，／e／重读，／ə／轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
care ／keə／,care/ keə /, fair／feə／ , chair/tʃeə/, air ／eə／
4、书写练习。
第二十节课：／uə／
1、发音规则：由／u／和／ə／两个单音组成，／u／重读，／ə／]轻读，双唇由收圆到半开。
2、示范板书，反复示范领读。
3、发音练习：
poor ／puə／, mature/mə'tʃuə/, tour／tuə／, sure/ʃuə(r)/
4、书写练习。