素质是内在的 能力是外在的
这要看制度环境，坏环境里人越坏叫越有本事，好环境里有真才能叫有本事。
就是差不多的
水平+素质=能力！
水平是指在某一专业方面所达到的高度。
能力就是掌握和运用知识技能所需的个性心理特征，是努力运用各种条件取得预期效果的可能性。
能力再强但是水平没达到一定水准还是等于没能力。比如一个小学一年级学习顶好的学生你让他做初中的试题，他做不了。你说他没能力还是没水平呢？
羁绊多个能力啊，能力最多就三个，羁绊的话就加一个。不过要同职业羁绊才有能力
201、202是教师资格考试改革后的考试科目。其中201代表综合素质（小学），202代表教育教学知识与能力。在满足国考地区教师资格考试报考的前提下方可报考。国家教师资格考试网对此有详细的说明。另外教师资格证受理申请时需提交的申请材料：（1）《教师资格认定申请表》原件两份。（2）学历证书原件、影印件和在学期间成绩单影印件（必须是在学期间全部成绩单并盖有学校教务处的红章；如从个人档案中影印的，要注明是摘自本人档案并加盖单位公章）。（3）身份证原件和影印件。（4）普通话等级证书原件和影印件。（5）《教师资格认定体检表》原件和影印件。（6）非师范教育专业毕业的人员还须提交教育部门核发的教育学、心理学考试合格证原件和影印件。（7）小二寸证件照一张。（8）申请高等学校教师资格须提交拟聘高校出具的证明。
胜任力模型 针对与工作岗位而设定的要求和标准。员工能力素质模型支队与员工自身能力的大小的测评。员工能力素质模型可以作为胜任力模型的参考。
模型的建立主要是根据：
1、公司企业文化战略，如你的企业是产品领先型(苹果 格力)、客户亲密型(海尔)，还是高效运作型(富士康)等等，不同的定位胜任力词条权重侧重点都不同；
2、岗位任务，这点很重要，任务变了，胜任力模型也变了。比如销售人员他属于独立贡献值，主要胜任力是冲击与影响力，客户导向，而销售经理则胜任力是建立高绩效团队，同一样是销售岗位，因任务不同，胜任力模型也不同。不能因为一个人的销售业绩好而提升为销售经理，主要要看他是否具备团队管理胜任力，否则只能拖垮了一个销售团队，同时也失去了一名优秀的销售人员。
好的完善的岗位胜任力模型每一个胜任力词条下面都含有几个胜任力要素(维度)，比如胜任力卡片，第十个胜任力词条，建立高效团队，它下面含有3个要素：
慧眼识人
任务分配
建立协力
而每个要素又有等级之分，2级是合格与不合格，3级是优秀、合格与不合格，有的还分为5级。
权利能力和行为能力是民法上的概念。权利能力是指法律赋予主体享有权利、承担义务的资格；行为能力是指法律确认主体能够通过自己的行为实现权利，承担义务的资格。权利能力以行为能力为基础。
对公民来说，有权利能力，不一定就有行为能力，公民的权利能力和行为能力在起始时间上是有区别的：权利能力自出生就具备，公民出生就可以享受民法规定的各种权利，而行为能力是从满18周岁开始才完全具备的，18周岁以上的公民是完全民事行为能力人，可以独立的进行民事活动；满10周岁不满18周岁是限制民事行为能力人，不满10周岁是无民事行为能力人，其所从事的民事活动是无效的，只能由其法定代理人代理经济活动。但对法人或其他组织来说，其权利能力和行为能力在起始时间上则是一致的