诚信伴我成长主题班会
《诚信伴我成长》主题班会 主题、背景分析:诚信自古以来就是中华民族的传统美德。但日常生活中不诚实守信的社会现象越来越常见,有的人甚至还以不诚实、会欺骗而沾沾自喜。我们班上也曾出现过令人堪忧的诚信事件,那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、将诚信坚持到底呢所以特此召开诚信伴我成长主题班会活动,让学生对诚信增进理解,努力做一个诚实守信的人。 设计理念:诚是一种不欺不瞒的美德,它要求人们修德做事,做到真实可信,说真话、做实事,反对欺诈、虚伪。而信要求人们说话诚实可靠,切忌大话、空话、假话,要信守承诺、言行一致、诚实不欺。作为现代的小学生,应该从小就培养诚信的良好品质,从小做到讲诚实,守信用。 教育目标:通过本次的主题班会,让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个诚实守信的人。 前期准备:1、选出2名班会主持人,选出5名同学负责讲故事,选出游戏参与者; 2、每位同学准备一支笔和一张空白的小纸条; 3、准备一个干净的空垃圾桶; 活动形式:1.诚信视频。 2.诚信小故事。 3.诚信小游戏。 4.诚信诗朗诵。 5.诚信论坛。 6.诚信名言。 活动过程: 一、诚信视频引入班会 班主任导语:同学们,经过一上午的学习,大家都累了。现在让我们换换方式,走进诚信伴我成长主题班会。让我们以热烈的掌声有请今天的两位主持人。 主持人(甲):首先让我们欣赏一段视频。 学生观看视频《手捧空花瓶的孩子》。 支持人(乙):同学们,通过这段视频我们悟出了什么呢让我们来采访一下我们的小观众。 同学A、B、C、D轮流畅谈自己观看视频的感受。 主持人(甲):是啊,同学们,不欺瞒,说真话,这就是诚信。在我们的生活,诚信最不可少。 主持人(乙):在我们漫漫的人生路上,诚信最不可丢弃! 主持人(甲):在我们遇到艰难困苦时,诚信要永留身边! 主持人(乙):诚信在我们身边,离我们是那样近; 主持人(甲):诚信离我们又是那样远,那样模糊。 主持人(乙):诚信是我们远行路上的灯塔,指引着我们前行的方向。 主持人(甲):诚信应该是我们身边永远的朋友。 主持人(乙):诚信包含两方面的含义:一方面是诚,所谓诚就是诚实待人,以真诚的言行对待他人。 主持人(甲):另一方面,就是信,所谓信,就是言而有信,有责任心,能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。 主持人(甲):生活有了诚信才更加灿烂, 主持人(乙):人生有了诚信才更加迷人。 合:世界因为有了诚信才更加精彩。 二、诚信小故事 主持人(甲):古今中外有很多关于诚信的小故事。 主持人(乙):下面我们请同学来为我们讲述这些小故事(两名学生讲述《商鞅立木建信》和《第六颗钻石》)。 学生讲述诚信故事《商鞅立木建信》和《第六颗钻石》。 商鞅立木建信 商鞅是战国时期着名的改革家,他曾在秦国变法,使秦国日渐强大起来。 变法刚开始的时候,商鞅就遇到了一个难题:自己初到秦国,怎样才能取得百姓的信任,使他们相信将要推行的新法有令则行,有禁则止呢思来想去,他觉得要取得百姓的信任,就必须在全国上下建立起一种守信的风气,所以商鞅决定在新发颁布之前,先做一件小事。 第二天,人们发现,咸阳城南门城楼前竖起了一根三丈高的木杆,旁边有两个士兵在敲锣打鼓,高声宣布:新上任的商鞅大人有令,谁能把这根木杆从南门搬到北门,就赏金10两! 开玩笑吧!这根木杆能有多重哪用得着赏金10两 是呀!肯定是假的,说不定有什么阴谋呢。 闻讯赶来的百姓熙熙攘攘地围了一圈,大家议论纷纷,谁都不相信天底下会有这么便宜的事,没有一个人肯站出来试一试。 商鞅站在城楼上,从早上一直等到中午,又从中午等到了下午,还是不见有人来尝试。他想:百姓情愿听命于常理,也不愿相信朝廷的话,甚至重赏之下也没有人愿意试一试。在这种情况下颁发新法,是不会有人相信的。没有人相信,就意味着没有人会遵守。所以,为了取信于民,这次立木建信一定要成功! 商鞅手下的人见围观的百姓渐渐走散,人越来越少,便向商鞅建议:依小人之见,这赏金太重,不如减去5两,或许有人会…… 商鞅摆了摆手,说:不!说出的话不能收回。我立木为信,就是要表明朝廷不会欺骗百姓。只有这样,才能建立起守信的风气,颁布的新法百姓才会遵守。你去告诉大家,朝廷说到做到,决不食言。还有,让士兵宣布:从现在起,移木者,赏金50两! 50两!围观的百姓听到新的宣告,吃惊地你看我,我看你,觉得更加不近情理了。正当大家议论不休的时候,一位中年人壮着胆,走出人群,说:我来试试。他走到木杆前打量了一下,两手一提就把木杆轻轻地扛到了肩上,迈开大步向北门走去。 人们让开一条路,吵吵嚷嚷地跟在后面,一直跟到了北门。 等哪中年人放下木杆,商鞅立即派人当众给他50两黄金,一文不少。 这件事马上传开了,一下子轰动了秦国。百姓们都说:商鞅大人的命令真不含糊,朝廷选择开始说话算数了! 不久,秦国颁布了新法。此时的秦国百姓已经知道朝廷令行禁止,知道新法必须遵守,也就积极地拥护新法。商鞅在秦国的改革进行得很顺利,秦国逐渐变得强大起来。 第六颗钻石、 经过严格的考试,我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我找到的第一份工作。 两星期下来,我听到部门经理对老板说:她是个好孩子,我建议留用她…… 然而,就在第十五天,出事了。那天下午,有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出,他是一个失业者。 这时,部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高处,要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时,一不小心,衣袖带翻了一个盛着钻石的托盘,我赶紧伸手抓住盘子,但还是有六颗钻石滚落在地。 部门经理走了过来。赶快捡起来,他说,放回去。 我迅速从地上拾起五颗钻石,却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底,就是找不到!怎么办我焦躁不安,像疯了一般到处乱翻。蓦地,我想起了那个人:准是他拿了钻石。因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时,他正向外走。 当他就要推门出去时,我喊道:对不起,先生!请等一下! 他转过身来,你有事吗他脸上肌肉直抽动,表情很不自然。我想起母亲常对我说,人大都是心地善良的.。于是,我看着他的眼睛说:这是我的第一份工作。您知道,现在工作很难找,请多多关照。 他也看了看我,脸上浮现出友善的微笑。是的,工作的确是很难找。他回答,我能肯定,你在这里干得不错,祝你好运! 他伸出手握住了我的手。略一停顿,他松开了手,推门离开了珠宝店。 我伸开手,第六颗钻石正躺在手心。 主持人(甲):生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了,听了这些故事你有什么感想 (学生畅谈感想)。 主持人(乙):是啊,同学们,取得别人的信任,这也是诚信。从这些故事中我们领悟到:诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则。 三、诚信游戏 主持人(甲):接下来我们来做一个关于"诚实守信"的游戏。游戏的名字叫做:诚信摸人! 主持人(乙):现在让我来给大家讲讲游戏的规则(PPT出示游戏规则):五个人一组,一个人闭着眼睛,另一个人在旁边保护,并给与语言提示;其他三个人围在他周围,站在固定的位置,要一动也不能动。闭眼的人先在原地转三圈,然后挨着顺序把其他三个人都抓住,才能获得胜利。有哪些同学愿意上来体验一下这个游戏 选择三组同学上台进行游戏…… 主持人(甲):那么做完这个游戏,同学们又有什么看法呢让我们首先来采访一下闭眼睛的同学。请问你为什么一直闭着眼呢 学生回答原因。 主持人(乙):我再来采访保护的同学,请问你为什么要给他保护并给予正确的言语指引呢 学生回答原因。 主持人(甲):我再来采访站着不动的同学。请问在他快要抓到你的时候你为什么站着一动不动呢 学生回答原因。 四、诚信诗朗诵 主持人(乙):是啊,同学们,遵守游戏规则,这就是讲诚信!下面让我们欣赏一首诚信诗歌,一起沐浴在诚信的阳光下。 五、诚信论坛 主持人(甲):同学们,相信大家在现实生活中也经常遇到关于诚信的问题。有那么一个实例,小明和小红是好朋友,他们曾经许诺,不管是谁遇到困难,一定要互相帮助,这天小明想抄小红的作业,小红没同意,他生气的说:这点忙都不帮,真不讲信用。 讨论:同学们对这件事怎么看小红不让小明抄作业,这不是不讲诚信吗 学生发言:…… 主持人(甲):如果你是小明你会怎么做如果你是小红你又会怎么做呢 学生发言:…… 六、诚信行动 主持人(乙):是啊,同学们,不抄袭,这就是讲诚信。让我们借着这种热劲再来探讨一下,我们自己在生活中应该如何讲诚信呢对老师、对同学、对家长,我们都应该怎么做才算讲诚信 学生发言:…… 七、让诚信之花开满花园 主持人(乙):是啊!同学们,对家长对老师对同学都应该讲诚信。让我们把诚信的名言之花张贴在花园里。(板书画只长草地的花园)请同学们拿出你们做的诚信之花,大声地读出来,并贴在花园里。 (合):让我们把这些诚信名言实践到自己的行为中去,让我们与诚信共成长。 (学生朗读并张贴自己的诚信之花。) 八、诚信誓言 主持人(甲):让我们借着自己的诚信名言,一起宣读我们的诚信誓言。 学生宣读诚信誓言。 诚实守信最重要 同学之间不张扬,朋友之间不猖狂, 家长面前不撒谎,老师面前不夸张。 做错事情要改正,说错了话要承认。 承诺的语言要遵守, 答应的事情要做到。 从小要说老实话, 诚实守信人人夸。 主持人(甲):让我们牢记诚信誓言,做一个诚实守信的小学生。 主持人(乙):下面我们请我们的班主任闫老师就此次班会发言。 九、班主任总结 同学们,通过今天的主题班会,我看到了同学为此付出的努力,你们是讲诚信的好孩子,答应老师的都一丝不苟地做好了,并且让你们的诚信之花开满了花园。希望这些诚信之花不仅开在我们的花园里,更是永不凋谢地盛开在我们的心中! 主持人(合):我宣布四年二班诚信伴我成长主题班会圆满结束。 活动延伸:1、诚信好少年:让我们记录我们身边践行诚信的事迹。 2、积累诚信名言:让我们继续把读到的关于诚信的名人名言摘抄在自己的随笔本上。