教师在教育实践中创新的关键是发现问题并积极解决，通过随笔形式记录这些思考，对提升教学质量和推动教育进步有显著作用。以下是初中英语九年级上册教学的一些实践反思：
在教学中，强调情景教学的重要性，特别是在教授单词和概念时，直观的实物或图像能有效吸引学生注意力，帮助他们快速理解和记忆。同时，教师的肢体语言和语气也扮演着辅助教学的重要角色。
教师应勇于创新，不局限于传统的教学模式，如引入儿歌教学数字，鼓励学生自主创作，这不仅能增强学生的学习兴趣，还能培养他们的创新思维。
游戏在小学英语教学中虽能激发兴趣，但不能流于表面的热闹，应注重游戏在巩固知识和技能中的作用，做到面向全体学生，分层教学，既要关注优秀生，也要关注学习困难的学生。
口语教学评价应以激发兴趣和提高能力为目标，采用多元评价方法，如值生报告、课堂表现、课外运用、自我评价和家长参与，全面了解学生的学习进步。
在九年级的教学中，教师要关注学生的学习态度和基础差异，通过优化教学策略，如适当降低难度，注重学法指导，以及对后进生的额外关注，提升整体教学质量。
总结来说，初中英语教学需要结合创新教学理念，重视实践中的反思和调整，以实现有效教学目标。