第1个回答 2020-11-09
初中三年英语学科特点有相同之处，也有不同之处。相同之处：不论是哪个年级，学习英语都必须要“背”。“背”是指把所有的单词、重点句型、习惯用语、课文背下来。只有这样，学生才能积累大量的词汇，并熟练掌握语法。基本功夯实了，英语学习才能顺风顺水了。
不同之处：七年级英语学习比较简单，一般情况下，学生在上学期的英语成绩都是不错的。但是，到了下学期，随着英语学习难度的增加，语法不断增多，一些同学学英语的兴趣开始减弱，英语成绩有所下降，开始出现了成绩的两极分化。这个时候，老师和家长先不要着急发火，而是要帮助孩子恢复对英语的学习兴趣。老师、学生、家长三方面共同努力，帮孩子找到方法，努力使孩子树立信心，稳住自己的英语成绩。
八年级是最关键的一年，两极分化有可能进一步加大。随着英语学习的不断深入，渐渐出现了一次考试，满分的几乎没有、不及格的成群结队的现象。这个时候，老师、家长和学生应客观地、理性地看待，首先应当承认英语学习比七年级难度加大的事实，成绩有所下降也是正常的，其次作为老师和家长一定要想方设法激励孩子，使他们在激励中不断进步和提高。针对八年级的学生英语成绩两极分化的特点，可采用不同的英语学习方法，即成绩较差的同学要以课本为主，加强“背”的要求；成绩好的同学要多做课外习题。
进入九年级以后，学生的英语成绩起伏不太大，这一年特别是下学期，学生做题比较多，课外资料也比较多。我觉得，资料不在于多而在于精。一般来说，做课外习题时，要认真仔细，做完以后再跟正确答案对照，做错不会的地方，必须改正，可以专门准备一个笔记本，整理错题集。
如何提高学生的英语阅读和写作水平呢？除了大量背诵词汇、句子、段落外，还要多看些英语短文，并且要多写。学生往往有这样一个毛病，做一套英语试题，一做到阅读理解和写作，就把它们放到一边，认为这些题做不做无关紧要，其实，恰恰相反，不论什么时候碰到这两种题型，都要做，而且要比别的题做得更认真、更仔细。另外，最好每天坚持用英语写日记，如果没时间，最少一周写一篇，刚开始写时，不需要优美的词语和修辞，只要表达明白就可以了。
总之，要想提高英语成绩，除了“背”以外，还要勤学、苦练、多问，做到持之以恒。