教学目的: 现在的小学生遇到困难和挫折就退缩不前,对自己所做的事情没有信心,经常半途而废。针对这种现象,此活动目的就是培养孩子的自信心,让他们充满自信的对待生活、学习。并且,在活动中使他们感受到成功的喜悦,培养学生的动手能力。
教学准备: 自制课件、“我能行”奖章、卡纸、彩笔、录音机 教学过程:
一、说说自己能干些什么?(自由说) 1、我们的小朋友可真能干!会做的事情真不少。那么,请帮老师做一件小小的事,好吗?
2、请同学们在纸上写三个字:“我能行”把自己认为写的好的贴在黑板上。
3、揭题:今天晨会课咱们的主题就是“相信自己,我能行”(齐读)
二、深入开展活动,在活动中学习体会。 1、过渡:不仅我们的小朋友行,你看,这位小朋友多勇敢!
2、课件演示:
运动会上,丁丁跑步时不小心摔了一跤,他忍着痛一直跑到终点,虽然是最后一名,但他还是坚持住了。(镜头定格)
3、此时此刻,你最想对他说什么话?(自由说)
4、可是,你再看看咱们的冬冬。课件演示:
主要内容:冬冬不想去春游,因为,他们先步行到烈士墓,再进行爬山比赛。然后,步行沿路返回学校。这么远的路,他不想去,想请假。于是,妈妈说:“??”(镜头定格)
5、假如,现在你是冬冬的妈妈,你会怎么说?
6、冬冬听了妈妈的话,是去还是不去。请你猜猜看,把答案写在卡片上。结果怎样呢?我们一起来看。
7、课件继续演示:
冬冬说:“妈妈,谢谢你支持我。”
“冬冬,妈妈相信你是一个勇敢的孩子,你一定能行。” “是的,妈妈,假如我以后碰到困难,我会记住你说的话,相信自己,我能行”
8、是的,老师也把这句话送给每一位小朋友,不管遇到什么困难都牢牢记住一句话:“相信自己,我能行!”请同学们发自内心真诚的、自信的说一句:“相信自己,我能行!”
三、动手操作:(在音乐中结束) 每一位学生动手操作如:折纸、折小星星、画卡片、剪纸等把小礼物送给听课的老师,并向老师说一句最有信心的话语。
四、课外延伸 课后,请同学们用实际行动来换取“我能行”奖章。证明自己“我能行”。
五、教师总结 这节课我们从不自信说到自信,从“我不行”说到“我能行”,大家不难发现这样一个道理:一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。一个人有了自信,就没有什么做不成的事。相信自己,我能行!最后,老师有几句话要送给大家“自信像一盏明灯,挂在我们心里,
我们就会变得勇敢;自信像一股清泉,流进我们心里,我们就会变得快乐;自信像一朵鲜花,开在我们心里,我们就会走向成功!” 是的,自信会让你更加快乐,快乐会伴你健康成长。拥抱自信吧,它会为你带来更多的喜悦和精彩!