校园不起眼的一小块土地上，安静地生长着几株葱兰。它们挺立在秋日微风中并不摇摆，细细的茎上的六片雪白的花瓣微微向上卷起，任由阳光在其间跳跃。我不7a686964616fe58685e5aeb931333361323631由得痴了……
我看见了美——美，原来是一种冲突与碰撞。大雨初歇的水珠，给葱兰平添了几分生气，愈显晶莹纯洁的绿色和白色支撑起的生气，与暗沉的土地以及微黄的秋景一碰撞，便撞出了令人怜爱的美来。这些细小而挺拔的身躯，与一旁几日前被大风吹歪的小树一碰撞，便撞出了使人奋进的美来。我闭上眼，这些花儿便一个个竞相蹦入我的脑海中去，与我课余的疲惫一碰撞，便撞出了叫人惬意的美来。原来，美便是双眼捕捉到的画面中一个事物依次与周边事物和我们心灵相碰的产物。
然若不在校园中，不在公园里，而置身在高楼鳞次栉比的城市的其他角落，还会有如此多而迷人的碰撞，如此多而迷人的美吗？《巴黎圣母院》中，街头卖艺少女爱斯美腊达俊俏纤弱的脸庞、黑色的大眼睛、灼灼的目光、挺拔的身段以及纤纤秀足，想必早已印在大家的心里了，可谁又能说丑陋的独眼敲钟人卡席莫多就没有美丽了呢？美并不满足与它的形式，它也是内在的，是心灵的。两年前的温州动车事故，许许多多温州人半夜排队献出自己温暖的血液；冒着被讹的可能性，不少人也乐于伸出援手；“最美妈妈”、“最美司机”等美称一个个地冠在周围人的身上……人性中的善良与现实中的悲惨痛苦在不停碰撞，总能撞出别样的美来。
星期二，我们开始学习小古文。我一看，怎么这么难懂呀！什么“汝前行，吾后行。”呀？后来，朱老师一解释我才明白。
小古文第一篇叫《放风筝》。老师给我们读了一遍后，让我们说说自己的理解，结果大部分同学们都不会，只有李馥丞会，老师只好叫李馥丞，说完后，老师连声夸赞说：“好！好！非常棒！”并在黑板上写“李馥丞组词法”！以后同学们都用了“李馥丞组词法”！星期五，我们已经学到了第二单元最后一课《日月星》了，老师让我们说完意思后又让我们看右下方的这道题，然后让我们编一个：什么、什么、什么，三者之中，谁最好，谁次之，谁又次之。潘晨举手了，他兴冲冲地说：“潘晨、孙绮悦、赵韩一，三者之中，潘晨最聪明，孙绮悦次之，赵韩一又次之！”这时候，教室里传出了一阵哄堂大笑，朱老师也笑弯了腰，脸也笑得变形了。放学了，刘家成说：“马桶、大便、小便，三者之中，马桶最好，大便次之，小便又次之。”我也不由自主地笑了。
这就是《小古文》，一本非常好玩的文言文书，好玩的古文，只属于我们！我们不但学到了知识，还增加了乐趣。
家长评语：
兴趣是最好的老师，朱老师给孩子们早早的提供接触文言文的机会，用心良苦啊！看孩子们的兴趣，感到我们的孩子又领先一步了
星期二，我们开始学习小古文。我一看，怎么这么难懂呀！什么“汝前行，吾后行。”呀？后来，朱老师一解释我才明白。
小古文第一篇叫《放风筝》。老师给我们读了一遍后，让我们说说自己的理解，结果大部分同学们都不会，只有李馥丞会，老师只好叫李馥丞，说完后，老师连声夸赞说：“好！好！非常棒！”并在黑板上写“李馥丞组词法”！以后同学们都用了“李馥丞组词法”！星期五，我们已经学到了第二单元最后一课《日月星》了，老师让我们说完意思后又让我们看右下方的这道题，然后让我们编一个：什么、什么、什么，三者之中，谁最好，谁次之，谁又次之。潘晨举手了，他兴冲冲地说：“潘晨、孙绮悦、赵韩一，三者之中，潘晨最聪明，孙绮悦次之，赵韩一又次之！”这时候，教室里传出了一阵哄堂大笑，朱老师也笑弯了腰，脸也笑得变形了。放学了，刘家成说：“马桶、大便、小便，三者之中，马桶最好，大便次之，小便又次之。”我也不由自主地笑了。
这就是《小古文》，一本非常好玩的文言文书，好玩的古文，只属于我们！我们不但学到了知识，还增加了乐趣。
家长评语：
兴趣是最好的老师，朱老师给孩子们早早的提供接触文言文的机会，用心良苦啊！看孩子们的兴趣，感到我们的孩子又领先一步了
春天到了，听别人说春天是个放风筝的季节。
我实在禁不住那种放风筝的强烈诱惑，就要求妈妈帮我买了一个立体飞机风筝。它浑身银白色，有两颗鲜红的五角星嵌在白色的翅膀上。
前面是两门大炮，显得十分威武。一吃过午饭，我就迫不及待地来到了市广场，准备放风筝。
我捆上线把风筝往天上一扔，就跑了起来。哈！风筝上天啦！天上还有许多风筝：有小燕子、蜻蜓、凤凰……我突然发现在一个风筝放得最高，我很想追上它，就把线放得很长很长，最后终于在云端里追上了它。
只见我的风筝好像很得意似的，一会儿翻筋斗，一会儿打旋，一会儿向前冲，连我都难以置信。不好！风停了！我的风筝和别的一些风筝落了下来。
我很伤心——又要重放。功夫不付有心人终于我的风筝又上天了，在天上又自由地飞了起来，不过这一次是带着一颗心习上天的——我祝愿所有的人春天快乐。
让我们一起把美好的心愿带上天吧。
全神贯注地放着自己喜爱风筝们拉着风筝线风筝会儿高会儿低像翩翩起舞只见小男孩东拉西扯鹞鹰风筝时而飞得低时而飞得高多时风筝飞了半空好象骄傲地说！
谢谢楼主：我去请教别人吧于我跑蜻蜓主人身旁问放风筝
星期天早晨风和日丽阳光明媚春满大地树开花柳条抽芽远看像团团绿色雾又像大姐姐美丽发辫树木花草都争先恐要把芳香美丽献给大地母亲景色多美啊
离学校远足球场上有几小朋友放风筝瓦蓝瓦蓝天空风筝真多啊仙鹤蜈蚣鹦鹉鹞鹰……各式各样都天空上下地翱翔十分美丽
远处三三两两小朋友正兴致勃勃：哦飞起来啦‘蜻蜓’见了‘蜻蜓’见喽哥哥真棒哥哥真棒时飞来了架飞机蜻蜓比飞机飞得还要高
我看见了心也痒痒找出了自己蝴蝶跑出大门和大伙起放了起来看花容易绣花难蝴蝶像醉汉似东摇西摆我把线抖了抖风筝像热锅上蚂蚁——团团转我心里着急了劲地跑起来没有用办呢我想：瞧我飞得高旁边有两小朋友似乎跑累了 *** 坐地上看着风筝自由自飞翔
近处位小朋友正兴高采烈地放着只蜻蜓瞧右手牵着线左手拿着线轴笑眯眯地看着自己风筝大蜻蜓扇动着翅膀眨着红色大眼睛直往上蹿会儿风筝赶上了蝴蝶超过了鹞鹰躲进了云层没上学小豆豆看见了高兴得蹦三尺高嘴里还停地叫着；
如果对我的回答还满意
请随手采纳下啊：没想放风筝也要有技能
有问题可以追问我：样才能把风筝放得像‘蜻蜓’样高呢看了看我又看了看风筝说：：与风筝样式空气流有关而且风筝要迎着风放只要知道气流方向放得高了我听了点了点头时足球场上风大我抖几抖线风筝便摇头摆脑地飞上去了放线放线……说我放线时拉出来朋友耐烦了夺过我手线轴左手拿轴头向着风筝线轴依依呀呀地叫了起来 放完风筝我想
今天，天气特别好，可以说是风和日丽，晴空万里.爸爸说要带我和姐姐去公园里放风筝.我和姐姐都高兴的跳了起来. 我们一起走到了时光公园.哇！这里放风筝的人好多呀，我老远就看到了天上飞的“老鹰”“蝴蝶”和“蜻蜓”……，看的我手心里发痒.真想亲自尝试下自己的风筝飞上天的爽感. 说起放风筝爸爸说：“宝贝儿，放风筝其实很简单，首先，要逆风，我们先抓把地上的土试试风向吧！”.这时姐姐已经拿起了土轻轻的洒落在地上，看到尘土随风飞扬，我们断定了风向. 我一手拿着风筝，一手拿着线轴，因为当时风大，我一松手，风筝便随风起舞，飘飘悠悠地飞了起来.我高兴极了，因为我是第一次放风筝，竟然也能让风筝飞的很高，渐渐的风小了，风筝缓缓落下，我很着急.这时，爸爸在一旁喊：“快跑，往我这边跑！”我有点不知所措，手忙脚乱的看到自己的风筝落了下来.我很沮丧.爸爸说：“别急，慢慢来，第一次放，能飞起来已经很好了.我在给你说几个要领，拿线的这只手感觉线有劲时，就放线，感觉没劲时就收线，看到风小时就逆风跑.反复练习几次就能悟出来了.宝贝儿加油再试一次.我去教教你的姐姐.呵呵”. 我听了爸爸的话，反复的练习放线、收线、助跑.不一会我便掌握了技巧.“喜羊羊”图案的风筝在我的牵引下，肆无忌惮地在蓝天上自由的翱翔.姐姐的“金鱼”也在爸爸的引导下“游”到了天上.我们一起欢呼，一起歌唱. 天渐渐的黑了下来，我们依依不舍的回家了.童鞋，不要照抄，要加修改。
我们跑到磨坊边，分头找了很久都没有找到我们的‘幸福鸟’，我一抬头看到了风筝在磨坊顶上。
我指着风筝让大家看：“你们看！它在那！”大家顺着我手指的方向看去，七嘴八舌的想着办法，那么高，怎么才能拿得下来？最后大家一致决定，去隔壁阿姨家借来了梯子，我们拿到了风筝。 正当我们可开心的时候，突然发现‘幸福鸟’的翅膀断了，我们很伤心。
突然一个小伙伴安慰大家：“大家别伤心了，‘幸福鸟’毁了，我们可以再做一个。”于是大家又各自的忙活了起来，希望做出一个更漂亮的风筝。
有的拔来几根细苇，有的找来几张A4纸，还有的拿来胶水。材料准备齐全后，我们熟练地做起了风筝。
风筝做好了，我们高高兴兴的又把它放飞在天空。看着它在高空中自由飞翔，我们心境也跟着海阔天空了。