第1个回答 2022-10-19
问题一：别士，和兼士，这两着是什么意思？别 基本解释墨子 主张兼爱，把反对兼爱者称作“别士”。《墨子・兼爱下》：“谁以为二士，使其一士者执别，使其一士者执兼，是故别士之言曰：‘吾岂能为吾友之身若为吾身，为吾友之亲若为吾亲。’是故退睹其友，饥即不食，寒即不衣，疾病不侍养，死丧不葬埋。别士之言若此，行若此。”
问题二：墨子提出的"兼士"的是什么标准 墨子在政治上主张“尚贤”，主张教育要培养“贤士”，由于“贤士”的主要品德是“兼爱”，故亦称“兼士”。
“兼士 ”的标准：厚乎德行；辩乎言谈；博乎道术；道德的要求；思维论辩的要求；知识技能的要求
墨子的教育内容：「谈辩」、「说书」、「从事」三科施教。；谈辩与训练口才，说书与研发古书，从事与训练防御、生产科技有关，亦各有所长。；墨子也以《诗》、《书》和百家春秋作为教学内容的一部分，但是他又不同于儒家的教学内容。以“兼爱”为核心的道德教育 ；重视科技知识和生产知识的传授重视研究军事知识和军事技术；重视对学生逻辑思维能力的培养
问题三：沈兼士的生平轶事 撷取沈先生几个生平片段，让我们对他有一个更全面的了解。一、沈讲课时，总是闭着眼讲，同陈寅恪先生讲法一样。到下课时，才睁开眼睛，走出教室。他是一位爱国的老专家，痛恨特务、侦探进入学校监视学生和教师。有一次，中文系一年级学生上课时，他正在兴致勃勃地讲课，忽然有人进来，用点名册来点名。那人把礼帽放在附近桌子上，沈先生以为是特务，非常讨厌，马上把那人的帽子摔到地上，又大声说：“这是放帽子的地方？这是放东西的地方？”那人不好意思地拾起帽子戴上，然后面对大家说：“沈先生太过分了！我以前还听过他的课呢！”然后慢慢推门走了。原来那是注册科的职员来抽查上课学生人数。一般北大教师是不点学生名的，尤其是二年级以上就不大点名了。北大当局号召“自由研究”，不愿听本课的，也可以随便自己回去研究。对刚从中学来的一年级学生要严些，但也是抽查点名，不一定抽查哪一班，以致有此误会。 二、1922年，清室曾以经济困难为由，欲将由沈阳运抵北京故宫的文溯阁《四库全书》盗售日本人，且价已议定，为120万元。此事被当时的北京大学教授沈兼士获悉，于是他致函民国教育部，“竭力反对，其事遂寝”。沈兼士先生对民族文化真可谓做了一件功德无量的事情。三、在《三松堂自序》中，冯友兰还讲了一件沈兼士讲哲学史的趣事：给我们讲中国哲学史的那个教授，从三皇五帝讲起，讲了半年，才讲到周公。我们问他，照这样的速度讲下去，什么时候可以讲完。他说“无所谓讲完讲不完。若说讲完，一句话可以讲完。若说讲不完，那就永远讲不完”。这很有些像《世说新语》，又像张采田讲李商隐的《锦瑟》。四、沈兼士家境并不宽裕，甚至每搬一次家，都不得不出售部分藏书以补贴租金。学生们记得视书如命的老先生卖书时那副可怜样儿。一个下午，老先生在藏书的小屋找书出售，他一边念书名，家人一边在外记下出售清单。有时候，一个书名说出来，过了会儿，又舍不得，再说勾掉。结果，最后一看，舍得卖的书，值不了几个钱，又只好把勾掉的书名再一个个写上。当时，许多教书先生都有自用包车，而这位沈兼士教授，却往往只是挟一个颜色黯淡的皮包，步行上课。课余，深居简出。偶尔，他也光临东安市场的五芳斋吃顿小吃，然后匆匆离去。五、1914年，沈兼士同鲁迅先生相识，并过从甚密，书信往还，经常聚首， 《鲁迅日记》中曾多次提到沈兼士。鲁迅逝世之后，沈兼士全力支持参与出版鲁迅全集，接济鲁迅遗孀朱安，朱安为鲁迅付出了一生，最后几年依然在执行鲁迅遗嘱上不折不扣。鲁迅遗嘱第一条就是：“不得因为丧事，收受任何人的一文钱――但老朋友的，不在此例。”鲁迅死后，朱安生活困顿的消息传到社会上，面对各界捐款，她严格按鲁迅遗嘱，除了鲁迅好友沈兼士等人的赠款外，她对朝鲜剧人艺术协会理事长徐廷弼及《民强报》记者等人的捐赠，均予以谢绝；对北平《 *** 》欲为她发起募捐，她也说“不便接受，最近曾收到沈兼士先生送来的一笔款子，是国币五万元。这笔钱，本来是上海的许先生托沈先生带的，但沈先生当时并没有拿那笔钱，只说到北平一定给鲁迅夫人送一点款子去；结果，钱是送到了，然而并不是许先生托带的，而是沈先生自己跟几位老朋友凑起来送的。”
问题四：墨家教育中所谓的“博乎道术” 是什么意思？ 博乎道术”分别阐述了墨家学说对于“兼士”三个方面的要求.“厚乎德行”,是道德的要求,要求“兼士”有很...
问题五：别士，和兼士，这两着是什么意思？别 基本解释墨子 主张兼爱，把反对兼爱者称作“别士”。《墨子・兼爱下》：“谁以为二士，使其一士者执别，使其一士者执兼，是故别士之言曰：‘吾岂能为吾友之身若为吾身，为吾友之亲若为吾亲。’是故退睹其友，饥即不食，寒即不衣，疾病不侍养，死丧不葬埋。别士之言若此，行若此。”
问题六：墨子提出的"兼士"的是什么标准 墨子在政治上主张“尚贤”，主张教育要培养“贤士”，由于“贤士”的主要品德是“兼爱”，故亦称“兼士”。
“兼士 ”的标准：厚乎德行；辩乎言谈；博乎道术；道德的要求；思维论辩的要求；知识技能的要求
墨子的教育内容：「谈辩」、「说书」、「从事」三科施教。；谈辩与训练口才，说书与研发古书，从事与训练防御、生产科技有关，亦各有所长。；墨子也以《诗》、《书》和百家春秋作为教学内容的一部分，但是他又不同于儒家的教学内容。以“兼爱”为核心的道德教育 ；重视科技知识和生产知识的传授重视研究军事知识和军事技术；重视对学生逻辑思维能力的培养
问题七：墨家教育中所谓的“博乎道术” 是什么意思？ 博乎道术”分别阐述了墨家学说对于“兼士”三个方面的要求.“厚乎德行”,是道德的要求,要求“兼士”有很...
问题八：岁月是什么意思 岁月
[suì yuè]
释义:
岁月，指昨天、今天和明天。常用来形容一段历史时期，也用来形容一段生活经历，还经常用来承载人们的感情。它是世间万象的载体，可以容纳世间一切酸甜苦辣。
中文名：岁月
拼音：suì yuè
注音：ㄙㄨㄟA ㄩㄝA
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基本解释
[years] 年月日子;时间。
岁月如流。
然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。――清・ 袁枚《黄生借书说》