关爱是一个眼神,给人无声的祝福;关爱是一缕春风,给人身心的舒畅;关爱是一场春雨、一句问候,给人心田的滋润;关爱是一个微笑,给人亲切的关怀;关爱是一湾清泉,给人心灵的洗涤。
往事在我心底犹如潮水一般起起落落,变得遥远模糊了,可是每当我看到母亲那忧虑、湿润和浑浊的眼睛,就会想起那个难忘的夜晚,因为就在那个夜晚,我知道了母亲对我的关爱是心头那永不退却的潮水。那年,我刚刚从四川转到江苏读书,我的入学考试成绩十分不理想24.5分!这对于我和我的家人来说简直就是一个晴天霹雳!尤其是父亲,他看着我的成绩,一怒之下对我说:“今天晚上你不准睡觉,给我好好地反省一下!”深夜里,书桌上那盏灯仍旧顽固地亮着,发出刺眼的光。
我疲倦地揉了揉酸痛的眼睛,对于我手里的语文试卷,光是前面的生字部分就已经把我弄得头昏脑胀,只有无可奈何地一个一个地翻作文网。过了一会儿,一阵清脆的敲门声打断了我的学习:“孩子,你睡了吗?”原来是母亲。
“还没有呢!”我连忙把我房间的门打开,让母亲进来。“孩子,别再跟你爸爸斗气了,都10点半了,快睡觉吧!”母亲劝道。
“不,妈妈,就算不跟爸爸斗气,我今天晚上也要好好地把我的试卷钻研一下。”我斩钉截铁地说道。
听了我的话,母亲沉默了一下,一会儿又对我说:“那好,儿子!我来帮你一起钻研试卷。”说完,母亲端来一把椅子,坐在我的旁边,然后和我一起分析试卷。
“错了错了,‘打架’的‘架’应该这样写……这个也不对,‘端午’不是这样写的……‘偏旁’的‘旁’字又写错了了……”母亲的手里也一直握着笔,把我不会写的生字一个一个地写在了草稿本上。为了帮助我学习,母亲仿佛又一次做回了学生。
有了母亲的帮助,我的语文试卷很快就搞定了。接下来该轮到做数学了,母亲从厨房为我端来了一杯开水,放在说桌上后又开始帮我做起试卷来。
每一句话,每一个数字,每一种方法,母亲都耐心地为我开导着。渐渐地,渐渐地,天也亮了。
功夫不负有心人,我的试卷该订正的也订正好了,该稳抓的知识重点也抓住了。可是,原本身体就不好的母亲如今变得更加疲惫不堪。
我抬起头,望了望母亲那饱经风霜的脸颊,和那布满血丝的眼睛,心中有一种说不出的歉意和感激之情。关爱,是一种有着无限力量的事物,它能让一个无望之人成为一位世间强者。
它也许是一个眼神,一个微笑,一句问候,但都令人心中非常温暖;可是,她也许是一份付出,一份无私大爱,甚至是一个人的生命,一个人的一切,给人无限感天动地的震撼。
古文鉴赏:一篇曾国藩有关论及“名利”方面的文章。
(原文)知足天地宽,贪得宇宙隘。岂无过人姿,多欲为患害;在约每思丰,居困常求泰,富求千乘车,贵求万钉带,未得求速赏,既得务求坏。
芬馨比椒兰,磐固方泰岱。求荣不知厌,志亢神愈颓,岁燠有时寒,日明有时晦,片言动招尤,举足便有碍。
戚戚抱殷忧,精爽日凋瘵。矫首望八荒,乾坤一何大,安荣无遽欣,患难无遽憝。
君看十人中,八九无倚赖。人穷多过我,我穷犹可耐;而况处夷涂,奚事生嗟气?于世少所求,俯仰有余快,俟命堪终古,曾不愿乎外。
语云:名根为拔者,纵轻千乘甘一瓢,总堕尘情;客气未融者,虽泽四海利万世,终为剩技。(译解) 知足就会觉得心中像天地一样宽广,贪得无厌会觉得宇宙也十分狭小。
对于没有超乎常人姿质的人来说,多欲多求就更招致祸害;贫困时总想到丰盛,困境时经常寻求平安,富贵时要求有千乘车,尊贵时追求万钉带,没有得到又要求迅速赏给,得636f7079e79fa5e9819331333264643132到后又永久占有,没有知足,整日精神昂扬但越来越委顿,天气有寒有暖,日月有全有缺,时运好时多结善缘,时运不好会生灾患。各种福分不可期求,各种祸害往往纷至沓来。
一句话会招人怨尤,一举足便会有障碍。举首望世界,乾坤是多么大啊,得到荣誉不要立即欢欣,遇到患难也不要立即气馁。
你看十人中,八九没有倚赖。别人穷困多超过我,我的穷困仍然可以忍耐;况且处于平坦夷途,还有什么事值得嗟气叹息呢?对于世界少一些索求,走路睡觉都十分愉快,听天由命活到老,就不会四处不安。
俗话说:一个名利思想不能彻底拔除的人,即使能轻视富贵荣华而且甘愿过着清苦的生活,最后还是无法逃避名利世俗的诱惑;一个受外力影响而不能在内心加以化解的人,即使他的恩泽能广波四海甚至遗留给千秋万世,其结果仍然是一种多余的伎俩。 从这篇短文中不难看出,曾国藩由于受时代所限,他只是针对功名利禄本身所具有的消极的一面来论及的。
这不由得使我想起了《红楼梦》中的《好了歌》:“世人都说神仙好,惟有功名忘不了……。”二者对功名利禄的论及其角度是一样的。
在这个小小的地球村,人人都想活的潇洒一点,轻松一点,快乐一点。但终其一生也潇洒不了、轻松不了、快乐不了。
那么是什么把人们给拴住了、缠住了、卡住了呢?说穿了这个东西就是以“得到”为基准而欲以索取的功名利禄。当这样的功名利禄成了人生追求的唯一境界,似乎自己功名愈厚,其人生也就愈美妙滋润。
其实,以索取为基准的功名利禄是一副用花环编织的罗网,只要你进去了,你就没法自在逍遥。 但见世间多少人,没有功名利禄之时总想“得到”功名利禄。
“得到”小的又想“得到”更大的。一旦“得到”又怕失去。
多少人就是在这样的患得患失中被煎熬,哪里品尝得到人生的甘美清纯的滋味?多少人只知“得到”功名利禄会给人带来幸福,殊不知功名利禄也会给人带来痛苦。为了功名利禄多少人在劳心、劳神、劳力。
为了功名利禄,又有多少人在计较、忙碌、奔波。为了功名利禄,又有多少人在相互怀疑、欺诈、争斗。
为了功名利禄,更有一些人在玩阴谋、耍诡计、溜须拍马。 功、名、利、禄,人不可不争,不争,人则无进取之心,社会也无进步、发展之动力;亦不可强争,强争,人则伤神损体,社会的进步和发展将缺失正确的导向。
更不可为了功名利禄相互怀疑、欺诈、争斗、玩阴谋、耍诡计,对功名利禄的如此歪争、奸争,便是对功名利禄本身所具有的积极性的亵渎了。 由此说来,对于有机会又有能力以“奉献”为基准能够获得功名利禄的人来说,还是要以平和积极的态度来争取的,只有如此,才能使人们胸中装有进取之意,也才能更好地促进社会的发展和进步。
如果从政之人都能够为具有中国特色的社会主义核心价值体系的构建而努力进取;从商之人都能够为具有中国特色的社会主义市场经济的完善而努力实践,那么,强盛的中国必将以其厚重的历史文化,使自己真正成为礼仪之邦、和谐之域。
我以前是景博的,现在已经考上二中啦。
以前发过的必备篇目大致就是这些,希望对你有帮助。
1、次北固山下
2、题破山寺后禅院
3、赤壁
4、浣溪沙
5、《古代诗词三首》
6、过故人庄
7、游山西村
8、早春呈水部张十八员外
9、西江月
10、秋词
11、白雪歌送武判官归京
12、观沧海、
13、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、
14、登岳阳楼
15、木兰诗
16、观刈麦
17、破阵子
18、黄鹤楼
19、归园田居
20、春望
21、泊秦淮、
22、十一月四日风雨大作
23、过零丁洋
24、送杜少府之任蜀川
25、夜雨寄北
26、已亥杂诗
27、望岳
28、钱塘湖春行
29、登飞来峰
30、雁门太守行
31、论诗
32、宣州谢眺楼饯别校书叔云、
33、渔家傲
34、天净沙 秋思
35、酬乐天扬州初逢席上见赠
36、无题
37、关雎
38、《蒹葭》词二首
39、相见欢(李煜)
40、浣溪沙(晏殊)
41、龟虽寿(曹操)
42、使至塞上(王维)
43、江城子 密州出猎(苏轼)
42、水调歌头(明月几时有)(苏轼)
一、试卷特点
2015年宁夏中考语文试题以《全日制义务教育语文课程标准》(修改稿)为标准,以“课程目标规定的内容为考试范围”,以《2015年宁夏中考语文试卷命题说明》为依据,从宁夏初中语文教学的实际出发,统筹兼顾宁夏地区不同版本的现行初中语文教材。试卷继续保持了往年宁夏中考语文试卷的版块、风格、题型特点及分值,循序渐进,稳中有变。试卷依旧是三大板块:积累36分、阅读40分、写作40分、卷面与书写4分。试卷满分120分,考试时间150分钟。整套试题具有以下特点:
1.试卷题型丰富多样,考查面广,难易适中。难度与往年相比基本持平。
2.许多试题具有很强的综合性,一道题不只是考查学生某一单方面的知识或能力,而是考查了学生诸方面的综合能力。
3.试题与时俱进,紧跟时代脉搏,接地气,注重对学生思想、情感、价值观的渗透和中华传统文化的传承与发扬光大。
4.今年的试题比较简约,问题问点清楚、明了。学生不易受干扰,容易抓住问题问点答题,不易丢冤枉分。
5.一些具有开放性的试题,试卷都尽可能提供了比较开放的宽泛的参考答案和评分意见,为学生着想,体现了多元性。
桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
陋室铭
唐代:刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入廉青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
望岳
唐代:杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
春望
唐代:杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
石壕吏
唐代:杜甫
暮投石壕村,有吏夜捉人,老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒,妇啼一何苦!听妇前致词:“三男邺城戌,一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。”夜久语声绝,如闻泣幽烟。天明登前途,独与老翁别。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汗塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
我以前是景博的,现在已经考上二中啦。
以前发过的必bai备篇目大致就是这些,希望对你有帮助。1、次北固山下2、题破山寺后禅院3、赤壁4、浣溪沙5、《古代诗词du三首》6、过故人庄7、游山西村8、早春呈水部张十八员外9、西江月10、秋词11、白雪歌送武判官归京12、观沧海、13、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、14、登岳阳楼15、木zhi兰诗16、观刈麦17、破阵子18、黄鹤楼19、归园田居20、春望21、泊秦淮、22、十一月四日风雨大作23、过零丁洋24、送杜少府之任蜀川25、夜雨dao寄北26、已亥杂诗27、望岳28、钱塘湖春行29、登飞来峰30、雁门太守行31、论诗32、宣州谢版眺楼饯别校书叔云、33、渔家傲34、天净沙 秋思35、酬乐天扬州初逢席上见赠36、无题37、关雎38、《蒹葭》词二首 39、相见欢(李煜) 40、浣溪沙(晏殊)41、龟虽寿(曹操)权 42、使至塞上(王维)43、江城子 密州出猎(苏轼)42、水调歌头(明月几时有)(苏轼)。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
译文
八月的洞庭湖水涨满,包容天空于水浑然一体。
水面的雾气笼罩了云梦泽,波涛汹涌,震撼了岳阳城。
想要渡湖水而没有船只,闲居不仕,有愧于圣明的天子。
坐在那看人家垂钓,只有徒然的羡慕之情。
赏析
这是唐代的一首著名的五言律诗。诗的本意是求宰相张九龄引荐做官,其景阔大雄壮,其情也积极向上,表现了诗人积极进取的人生态度。 这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远,这应该是日暮时分的景象,天还没黑但月亮已经出来,如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静,因为太阳已落,湖水不反光,像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩,这里的“山水”实际只是指山,即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻,将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景,既有描写的细致,又有比喻的生动,读来饶有趣味。
诗的前四句运用夸张写法,描写洞庭湖的壮阔景象,八月秋水涨潮后洞庭湖碧波连天,天空仿佛装在湖中一般。远望天水一色,湖中水气蒸腾,笼罩着云梦沼泽,湖边的草木郁郁葱葱,枝繁叶茂。湖水汹涌澎湃,使得天摇地动,好象临湖的岳阳城也被摇撼的动了起来。这几句写得形象鲜明突出,笔下充满生机与活力的洞庭湖,体现了诗人自己生气勃勃的精神状态,历来为后人所欣赏。后四句借景抒情,第五、六句由湖水的浩阔引出“欲济无舟楫”的感叹,委婉含蓄的表达诗人求荐入仕的愿望和求官不得的苦闷心情。最后两句诗人巧妙地引用《淮南子》中“临河而羡鱼,不若归家织网”的典故,进一步的表现自己的心迹,希望能为国为民一展抱负。
这首诗前四句起兴自然,写景豪壮;后四句抒情真切,入情入理。诗人运用高明的技巧,既表达了自己希望引荐入仕的愿望,又不见丝毫寒乞相,态度不卑不亢,十分得体。