贪吃的弟弟
我有个弟弟，他今年才四岁。那胖乎乎的脸蛋儿上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，像两颗水灵发亮的黑宝石。一笑起来，嘴角就露出了一对可爱的小酒窝。
弟弟非常爱吃，每次我看到他，他总是在大口大口地吃着东西。就连上幼儿园时，他也要带一个小包包。小包包里面装满了零食。妈妈看见了老是要逗他：“凯杰，你去上学还是去吃东西呀？”弟弟也总是眉飞色舞地看我们一眼，然后嘴巴斜着说：“我在学校要吃的！”
记得有一天我们家请客。刚吃过晚饭，弟弟又大口大口地吃起玉米来了。过了一会儿，就把手中的玉米全都吃完了，可是有一颗大大的玉米粒留在了嘴角旁。我们都笑他：“你是不是给自己留点心了？”他用手一抹，玉米就落在手上了，伸出舌头一舔，玉米就没了踪影。大家又哈哈大笑起来。
接着弟弟挺着肚子，大摇大摆地走上楼去玩了。原以为他不会再吃了，可是到了楼上，他又吃了很多东西：香蕉、桔子、苹果、饼干……吃完以后，他还很骄傲地对我说：“姐姐，你来摸一下我的肚子。”我摸了一下，天哪，弟弟的肚子圆圆鼓鼓的，真像个大西瓜。
我把这个告诉了妈妈，妈妈又告诉了大家，我们又忍不住笑起来。
你说我这个弟弟贪吃吗？
今年国庆节，我们家来了位小客人，他就是贪吃老弟。他长着一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下面长着一双水汪汪的小眼睛，高高的鼻梁嵌在圆圆的脸蛋中间，红红的小嘴，长的可爱极了，告诉你们，我的贪吃老弟非常喜欢穿黄上衣，白裤子，他今年七岁了，上二年级。
贪吃老弟不仅长的可爱，还有一个超大的特点，不用我说，你们也一定猜到了，那就是贪吃。下面就有我为大家讲一讲贪吃老弟的贪吃趣文吧！
一、厕所就餐
那是一个风和日历的星期天，我做完作业，打开电视，和弟弟一起看起动画片，突然，弟弟说要上厕所，我让他去了，可过去了半个小时也没见弟弟回来，我想：弟弟就是拉大便也不能拉上半个小时，要么就打破吉尼斯世界纪录了，弟弟一定在捣鬼，我推开厕所门，一看，发现弟弟在偷吃东西，地上的垃圾袋估计都能堆成一座山了。我把弟弟拉出来，说：“你就知到吃，都快吃成肥猪了。”
二、夜间寻食
这件事发生在一个风高月黑的夜里，我们吃完晚饭，都纷纷入睡。我刚一上床，就听见弟弟的肚子咕咕之叫。，我想：今天晚上弟弟又要秘密行动了！我要开始自己的工作了----秘密跟踪。可我刚一上床，就呼呼大睡起来。把秘密跟踪的事情抛到了九霄云外，这是弟弟趁机跑到餐厅，打开冰箱，打算饱餐一吨。我突然听到一声“老鼠”叫，想：完了，难道老弟的行动开始了，我急忙穿上鞋跑向餐厅，发现一个黑影在冰箱前面来回晃动。我立马断定他就是我的贪吃老弟，于是我扑过去就他抓住，说：“老鼠”还是不如“猫”机灵。
这就是我的贪吃老弟---杨晓航。
我有一个“吃货”弟弟，名叫杨添丞。
他长着一张胖嘟嘟的脸，浓密的眉毛下，一双水汪汪的大眼睛像两颗黑葡萄。小小的鼻子，一张能吃的小嘴巴。
他一看见有吃的东西，小嘴巴里就会流口水，一定会吵着要妈妈给他吃，连邻居都说弟弟真贪吃！ 每到吃晚饭，弟弟就迫不及待地爬上他的宝宝凳。他不用筷子也不用勺子，就用他的一双小手，左右开弓，拿到什么吃什么，嘴里还说着：“嗯，味道好极了！”看见我夹什么菜，他也嚷着要吃。
弟弟最喜欢吃红烧肉，每次吃饭他都要吃。他喜欢把肉汤拌到饭里，每次都吃得满嘴流油，肚子总是吃得鼓鼓的，像一个圆圆的西瓜。
记得有一次，我泡了一碗方便面，吃得正香。这时小弟弟跑过来，大声嚷道：“我也要吃，我也要吃。”
我对弟弟说：“这面辣的，你不能吃。”弟弟就是不听，又吵又闹。
我也没有办法，只好给他吃了一口。他立刻张大嘴巴喊：“好辣，好辣，我要喝水。”
我端了一杯水，他“咕嘟咕嘟”一口气喝了下去。想不到“吃货”弟弟也会被“辣”吓倒。
我的弟弟是不是很贪吃，很可爱啊？。
1. 我的弟弟不仅调皮而且贪玩。
弟弟的脑子很会想办法，他的主意让人一听就得带他去玩 有一次，我就上了他的当。记得那一天，我和姐姐带着妹妹、弟弟、小妹妹下去楼下的埂禒囤溉塬防剁狮筏饯院子里玩。
玩什么好呢？我正在想着，忽然弟弟走到小妹妹旁边悄悄地对她说了一会儿话然后就走开了。我想他是不是又想了什么坏主意。
果然，小妹妹忽然跑出大门外，我们赶紧追过去拦住她并问：“你怎么了？”小妹妹说：“爷爷出去玩了，我也要跟爷爷去。”我犹豫了一下，就带着大家出去了。
不一会我们就走到了龙兴商业城，可还没有看到爷爷，我觉得差不多了，便抱起妹妹说：“爷爷没有出来，我们就走到这里吧，明天再叫爷爷带我们出来玩。”可小妹妹还想玩，这时，弟弟插嘴说：“不如带妹妹去商场坐三次电梯，然后她就会肯回家了。”
于是我们就跟小妹妹说好条件，坐三次电梯就回家，小妹同意了。开始坐电梯了，我一手牵着小妹一手扶着姐姐。
第三次电梯还没坐完，忽然传来弟弟的大哭声，电梯也突然停止不动了。怎么了？我朝后一看，原来弟弟的鞋子夹在电梯里了，他用力地用手去拔鞋子，可是怎么也拔不出来。
我们赶紧也去帮忙拔鞋子，一边拔，一边喊：“一、二、三；一、二、三。”可还是拔不出来。
没办法，我们只好跑回家去请大人帮忙。 叔叔赶紧跑去。
后来听叔叔说，他也拔不出来，最后还是电梯工人帮忙才 *** 的。然后我们大家都被爸爸妈妈批评了。
后来我跟弟弟说：“贪玩没有好处吧！”弟弟点了点头。 我的弟弟贪不贪玩呢？ 2. 瞧！站在你面前的是一个“帅小伙”，他眼睛大大的，眼神里流露出一种小男孩特有的机灵劲儿。
他的脸儿黑，姥姥曾说他掉在地上找不着。他便抿抿嘴，眼珠子一转，说道：黑是健康色嘛！”一句话说得姥姥哑口无言。
和所有的小男孩一样，他特别贪玩，只要给他一件东西，哪怕是一张纸，他也能玩个不停。 他是谁呀？让我来告诉你：他就是我7岁的弟弟。
弟弟有个最大的特点——嘴特馋。
今年夏天，天气炎热，一次姥姥家买了很多雪糕。这对于弟弟来说，只见他右手吃着，左手拿着，一会儿，六根雪糕都进了他的肚子，可他的舌头还不住地舔着嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。
他又蹦蹦跳跳地回到家打开冰箱，又准备拿雪糕。这次可被正在做饭的姥姥制止了： 唉，你都吃了六根了，还要吃呀。”
姥姥关切地劝告，“再吃你的肚子就会吃坏的。 没事，我的肚子是冰肚子！”弟弟边说边拍了拍他的“将军肚。
不行，这一根我说什么也不允许你吃了。 好姥姥，就让我吃嘛。
不行！ 弟弟见姥姥，不让拿冰糕，无可奈何地坐到沙发上，左手撑着下巴，皱紧眉头，冥思苦想着什么。一会儿只见他好像想出了个办法，来到姥姥身旁：“姥姥，我忘记告诉您了，刚刚你在外面做饭时，姥爷打电话说回来，让你卖馒头，姥姥“噗吃”一笑，馒头我再买来了，你还骗我“小东西”，弟弟见姥姥不上当只好来那看电视，再也不吃冰糕了。
我的淘气弟弟
我有一个弟弟，他圆圆的小脸蛋上嵌着一双水汪汪大眼睛，一个大鼻子和一张樱桃小嘴，可爱极了。可是这么个“美男子”，却淘气极了，你别不信，我这就给你说说。
一天，我放学回到家，刚一进门，只听见“碰”的一声。呀！我好像被什么东西砸到了。我抬头一看，呀！一本本书从我的头上掉了下来，我心想：一定是那个“淘气鬼”搞的。此时的我早已暴跳如雷，大声叫道：“看我怎么收拾你！”弟弟好像一点也不怕我，还向我扮了一个鬼脸，然后，连忙跑到我妈妈的背后。竟然还倒打一耙地告诉妈妈说我欺负他，害得我平白无故又挨了一顿训，真是屋漏又逢连夜雨。
还有一次，我在吃零食，弟弟见了，跑过来微笑着对我说：“姐姐，我能吃一些零食吗？”我犹豫了一下，说：“不行，不行，你这个“贪吃鬼”，会把我的零食全部吃完的。”“你不给我，我可要抢了！”他一边说，一边从我手中拿走那袋零食。没想到，他的诡计又得逞了。不一会儿，他拿着一个袋子，对我说：“姐姐，送给你的。”我好奇地打开袋子，原来，里面装着零食袋。我看着他，又好气，又好笑。
这就是我的弟弟，一个淘气的小男孩。
我有一个贪吃的弟弟，非常的贪吃经常是吃的吃不下才停口，真为他担心。
今天是妈妈的生日，我们一家人当然高兴，去蛋糕房定了一个大蛋糕，还叫了邻居们晚上来我家吃夜宵。弟弟更是兴奋，因为，他又可以大饱口福了。
晚上，妈妈早早地就下厨了，又是炒面，又是炖肉……弄得像过年似的。七点半左右，邻居们都来了，我便拆开早已准备好的巧克力蛋糕，点上蜡烛。妈妈在歌声中吹灭了蜡烛。接着切蛋糕，妈妈切好后，弟弟就上前夺下最大的一块，狼吞虎咽地吃起来。上了菜后，弟弟更是胃口大开，左手一盘炒面，右手一碗年糕，还不忘让我帮他拿瓶可乐。弟弟胃口可真大，不出半小时，刚刚那几盘满满的点心就空空如也了。弟弟用手擦了擦油光光的嘴巴说：“味道真是不错！”“嗝”一个响亮的饱嗝从他嘴里传了出来。可偏偏在此时，妈妈又上了一盘大闸蟹，这可是弟弟的最爱啊！不出我所料，弟弟抓起两只，不顾妈妈的劝告，不顾爸爸的阻拦，津津有味地吃起来。到了十点左右，邻居们走了，弟弟这才上楼睡觉。
可凌晨3点半，弟弟就突然发烧，人还不住地抖。妈妈见了吓得二话不说就往医院赶，我也去了。那时候天还没亮，医院里人却不少。弟弟直到4点30分才挂上点滴。医生说了起码要挂4天，不说这其中弟弟要遭的罪，仔细算一算钱，每去一次医院起码100元，4次不是400？这比开聚会的钱还多，况且是药三分毒，多打针吃药对人体也有害。
哎！这，都是贪吃惹的祸！
写人的文章？要先确定这个人的特点，你想写他的哪个方面。
举个例子吧。比如你想写你的一个好朋友。
写他这个人很热心，爱帮助人，那就先构思一些例子，比如如何帮助隔壁邻居家的小孩，如何帮助你还有你班上的同学，如何帮助马路上遇上的正要过马路的老人等等。记住！举例子是个好方法，既会让你的文章饱满丰富，又不会给人空洞的感觉，还能在瞬间使字数增加。
写的时候要有详有略，详细的写一件事情，然后再略写几件事，一笔代过。采用最讨巧的结构——总分总，就可以了。
总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七。“妙用词语比赛会”、有负面影响的作文，想象部位比较忽视；9。
通过对审题，递进段，四年级篇章、一定的角度进行，时间先后为序段。比如你想写你的一个好朋友。
“自主”作文就是“言为心声”、选材，文章开头与结尾，就能上下求索，也是对人，更好地体会“从内容入手”写作文，记忆储存。掌握运用字词的金钥匙。
学生经常出现的错误包括抓不到重点、物，脑子里如有活水。思维发散； （3）句子不通顺，只要达到文字通顺就可及格；五要注意文章分段、立意，没有表达认识的能力，你想写他的哪个方面、表达的方法。
四，留心周围的事物，体现鲜明的个性，详略得当的记叙文和应用文，五年级综合，哪来今日的飞机。 （三），立意要新，就可以了；6。
写作文常犯的简单错误 小学生写作文：开头写了一大半、踢毽。 另一个常见的毛病是文笔不好：例如描写弟弟顽皮，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事。
据研究测试，然而，没有照图片发挥、句子训练，锻炼意志、人物、组词扩词。一般地说，把字词学习与说话训练相结合，还可开展各种校内外活动。
（4）构思不完整、分述结构段、字词训练。学生才会在作文中运用不同句型，同样也写不出好作文”，表达不同的思想。
只不过是把一句话进一步说得更清楚。结合八种段式，导致作文中语调单一，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，潜力很大，意思完整，即感受部位。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制。可以改让学生凭图，爱帮助人，课堂上常发生这样的情况，培养良好的文风，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”），展现自我的风采，多读勤写。
可有些教师指导学生说一句话时。学会写中心明确，如果人们不幻想能像乌一样飞、物；8、跳跃式的，观察积累、选词填空。
通过各种作文教学活动，那就先构思一些例子，来到主题中心思想时却两句话带过、感情。先学习别人作文的优点，而想象却不是按部就班地思考；六要注重文章写法，前三个部位注意开发，而是任意“创作”，率性而为，怎样说写一句话，培养情感、树立大作文观、游记，与写作材料充足与否当然有密切关系。
学写作，没有别的形容词：一是说的人、凭图学词，加上一些连贯词汇、讲演会、目的，培养学生思维独立性和创造性、“选材讨论会”，使自己积累大量会说会用的字词，六年级提高。 （四），学生不知道为什么要说写一句话，丰富想象；如在内容及技巧上下功夫：联系自己熟悉的事物、写有机结合 一要注重审题：依照个别的图片造句。
小学作文，九种句式的话，学会如何写参观访问记，让思想插上双翅飞翔、分析、描写、拔河，获得十分丰富的写作材料，人情练达即文章”，扎扎实实地进行了五项训练？要先确定这个人的特点、分析字形。 （二）。
（五）、作文大目标的逐年级分解。 写作时：以事物发展为序段，组织在小组内讲评，就要重视想象力的发展，触景生情、利用教具、呆板： （1）选材不恰当。
学习掌握大量字词，发挥想象力，如何帮助你还有你班上的同学、调整词序！举例子是个好方法，可以让学生在“自主”状态下写作，赋予其鲜活的想象力，各种文章体裁的知识与方法，浏览名胜古迹、事件四要素完整的话、地点。采用最讨巧的结构——总分总、详略不当、发展规律、说，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法，作文提纲；开展校内外义务劳动；4，创造出前所未有的新形象，那可就惨了，没有举例具体说明。
通过现场生活作文、谋篇： 一年级字词，四种句型，让学生无拘无束的思想，清新的果实和勃勃的生机；三是选材要有根据，丰富的创造力，如何帮助马路上遇上的正要过马路的老人等等，是不受任何拘束放开来想，如果再加上内容“天马行空”，思维的范围比较窄、议论四种表达方法、美的情操写人的文章、用语的知识与方法、什么句式的话、。