第1个回答 2020-07-24
你家孩子近视500度很严重，告诉孩子少玩手机，手机对孩子的视力影响很大，一定要少玩手机，否则近视越来越严重，必须要远离手机。
第2个回答 2020-07-27
可以的，我家孩子之前600度，用了他们的视力康复训练，上次再测视力的时候发现只有200度了。所以你家孩子500度，也没问题的。
第3个回答 2020-07-24
近视自身训炼修复法是有很多种多样的，可以用双眼挪动训练方法：用双眼凝视身旁的物块，从看不清楚的物块慢慢挪动到看清的物块。随后再挪动到看不清楚的物块，反复的开展多次。调整呼吸法：还有抑止吸气的状况下，要多留意调整，目地是不必让精神太过度焦虑不安，要立即的恢复过来吸气。
近视形成的深层次机理至今还是个谜，所以要记住“真性近视不可逆”，就不会被人欺骗。真正能控制近视的方法也屈指可数，其中调节灵活度的训练是称得上是行之有效的方法，国内眼视光辈分最高的眼视光泰斗复旦大学五官科医院的褚仁远教授在多次眼科会议上提倡青少年近视患者使用反转拍训练调节灵活度。
视力训练，是指利用光学或巡礼物理学等方法，产生对眼睛视觉系统一定的认知，从而提高视觉系统的视力功能，视力舒适度，达到改善及修复双眼视力异常的目的。
视力训练，不是使肌肉变得更强壮，而是控制肌肉、锻炼大脑的能力，让大脑更好地去控制肌肉，去纠正一部分屈光不正（低阶像差），去纠正一部分高阶像差，从而提升视力、提升整体的调节功能、提升整体的视力能力。
视功能训练在循证医学中，没有证据说明可以控制近视，甚至是治疗近视。
只把视力提升作为宣传的重点，而忽视了视疲劳在近视发展中占据的重要角色，并且提升的视力还会掩盖持续加深的近视，危害不能不重视。
必须纠正的错误观念是，“近视训练”并不是正常意义上的医疗治疗方式，眼科视光学医疗中确实存在“视觉训练”这一概念。 传统的视觉训练，涵盖了弱视训练、双眼视训练等治疗方式，针对的也不是近视这一类因屈光不正等生理解剖因素造成的器质性问题 。它们所针对的，是人类在异常视觉经验下产生的视觉功能发育不良或视觉功能障碍。 简而言之，视觉训练，针对的是功能性问题，并不是近视问题。
可以像体育锻炼一样，通过训练去治愈近视。这就好像一个肢体损伤的运动员，你期待通过不间断的锻炼，来恢复他在受伤前的竞技状态，这样做虽然可能出现暂时性的竞技状态提高，但却会加重身体的负担，反而不利于身体的康复治疗。
临床上有效的视觉训练，包括弱视训练和双眼视训练。弱视训练，是通过精细训练刺激视网膜从而达到促进视觉发育的目的；而双眼视训练，则是通过刺激双眼同时视和融合视来增强人眼的双眼视功能。