第1个回答 2022-06-06
系统论，虽然被称之为旧三论，浸泡在了历史中，但是贝塔朗菲，作为系统论的发现者，他的思想直至今日还是远超于时代。
两年前，出于对现代科学理论的好奇，我翻看了系统论，信息论与控制论的书籍，可惜的是，当时见识浅薄，基础不够，结果哪一本书都没能完全读完，不过这也是无法逃离的学习困境，反复学习，回头看，才能得到更深的理解。
虽然，没看多少，但也可以从往日的记录中了解到，当时确实是对我的世界观产生了巨大冲击。从未想过科学是一个整体，有着共同的主线，也就是对同一类系统的描述，学科之间的联系竟然如此紧密，它们甚至都是一个系统的不同表达，系统的复杂性与多样性竟是如此惊人。那段时间，不断地跨学科学习，去实践系统论的认知。不过，由于大多是理科，所以得到的认识是数学是他们的共同基础，通过大量的感性资料，切实的认识到了数学的抽象性，因抽象而广泛应用，因抽象而确定无疑。
现在，再回头翻看，发现之前的认识还是很肤浅的，不过，鉴于这两年的广泛学习，与模式总结，现在的理解水平得到了极大提高，也是有所收获的。
到底什么是系统论？此前的认识是一种数学模型，对于同类的问题，可以采用同一种模型，对于不同类的问题，构建不同的模型。这些数学模型的全体就是系统论。但是，这样的理解是十分局限的，实际中的问题，极大量是无法给出合适的数学模型的。尤其是工程上的问题，所谓的经验公式，简直就是个笑话，与此说是数学，不如说是生凑出来的数字规律。对于认识水平的提高，几乎没什么作用。不过，也算是知识的总结了。
系统论，我看来更像是一种完备的思考方法，目的就是说明事物的复杂性，N个元素所成系统，其复杂性可以高达N！，现在看到这个数字就想到了离散拓扑空间，这个数字可以看作离散拓扑所含的子集个数，或许还要考虑空集，那数目就更多了。其实，也差不多，拓扑本身就是关注于元素之间联系的学问。于是，对于任意的问题，都要进行全面的思考，各元素状态良好，元素间的联系状态良好，就可以认为是整体状态良好了。整体被分为元素与元素的联系两大块，也是可触摸的了，至少比经常讲的整体大于部分的描述要好很多。这个算是在思想方法上的指导意义。
对于系统论的应用，最直观的体现就是对学习的促进作用，要掌握抽象的模式学习，从数学出发，得到精确描述的一般模型，然后，结合不同学科的特点，将这些学科的概念与模型的参数进行对应，得到具体的学科模型，从而可以应用于实践。这个在控制理论中得到了广泛应用，光，热，电，力这些截然不同的物理量可以通过一个控制模型来实现调控。反映了知识上的层级结构，有的知识只是简单的重复，这是可以在学习阶段避免的。在这种理解之上，作者就提出了科学通才培养的构想，对当前的教育内容进行改革，集中于学习高层次知识，再通过实践环节，培养概念转化的能力，从而实现学会一个知识，就可以转化为任意联系性的学科知识，一通而百通。不过，由于学科之间还是有着显著区别，所以，这一措施也只能起到学习加速作用，对于特定知识还需专门学习。还有一个缺点，就是，学习会变得更加的抽象化，一般模型往往就是指数学模型，数学以抽象难懂为特点，地位却变得更加重要了，也算造化弄人。
然后就是范畴论，对数学模型自身进行再次抽象，势必成为新的高端学习方法，篇幅更少，问号更多。抽象再抽象，得到的就完全不知道是什么了。但这确实是一种认知的进步，是必经之路。
还有就是对认识论的意义，系统的完备性要求我们重新考察人类的认知活动，之前认为是无关紧要的因素，也应该通过科学实验来得到阐释。书中提到一个有趣的观点，人们使用的语言的不同会导致人们对于同一事物的不同看法，也就是，人们所用的语言也会成为塑造自己认知的工具。汉字的韵律感会倾向于对协调的追求，英语的分析属性也会倾向于对事物的剖析。这对于早期封闭的文化发展可能有很大影响。随着文化交流的日益频繁，语言的影响在科学交流上就慢慢减小了。但是日常生活中可能还是有着很大影响。
这也是很有意思的话题，语言对人们的影响可能是十分显著的，尤其是人工智能的发展，人的大脑可能是搭配着语言来使用的，明明是如此模糊而充满歧义的语言系统，却可以经由得到许多符合逻辑的结果。
虽然是旧三论，但是传播还是太慢了，绝大多数人还是没有接触过，教育还是任重道远。互联网虽然促进了知识的传播，但是就像名著一样，人们大都只是仰望，从不曾翻开它去读下去。