第1个回答 2022-10-14
问题一：啥是立论陈词，参加辩论赛时能否带稿？ 立论陈词，就是在一开始的时候，花3~5分钟的时间，告诉所有听众，你们这一队为什么支持这个观点。
辩论可以带稿。
问题二：辩论会可以拿稿子吗？ 辩论，辩论，拿稿子辩论在面上就输人一等，辩川全靠记性好，脑子灵活，应变能力强，背不下来就临场发挥吧。
问题三：辩论赛 一辩 立论陈词 能不能拿着稿子念、、、因为太多记不到 额，拿稿子不就成演讲了。我以前在电视看辩论时他们阀先写个纲的，记住关键词，但发言时都不看，都是发挥的
问题四：能不能把手机带到学校辩论赛主持人演讲稿 有技巧有少技巧，在辩论中便会体现为多主动与少主动。当然，也不能唯技巧，因为技巧毕竟只是技巧。辩手对于技巧应该有一定的了解和认识，但是不能代替对辩题的钻研。反之，单钻研辩题还不够，还需要一般地了解和认识技巧。也正因此，根据笔者多年的经验，总结以下的技巧供大家参照。
一：攻击技巧
攻击，即在自由辩论中的主动进攻，主动发问。这在每个辩论队都是不可无的。然而，攻击能不能有效，又是由多方面因素决定的。
1、攻击的准备。
这在辩论战略方案确定、辩词定稿之后就应该着手准备了。一般而言，每位辩手应该根据自己所阐述的内容准备向对方发问的问题，可根据自由辩论时间的长短来准备问题，日是初次上场，则应该准备20个问题左右。如果是这样，四个辩手准备的问题就应该大约有80个，一般有足够的可能坚持到自由辩论结束。我们看到，在有的比赛中，有的队员有时间却没有问题可以问，这就是准备不足导致的。
准备提问的问题，应该从三个层面上进行准备。
一是现象层面的问题，又称事实层面问题。这类问题极易引起听众的共鸣，提的好则很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏离辩题，那是会产生负效果的。
二是理论层面的问题，又称论据层面问题。即对本方论点给予引申，对对方的论据予以驳击的问题。这类问题，直问要提的尖锐，曲问要问得巧妙，反问要提的适时，逼问要问的机智，其效果就是让对方不好回答又无法回避。
三是价值层面的问题，又称社会效应层面问题。即把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应层面去延伸它的效应看其是否具备说服力，能否站得住。这类问题，一是能够扩大自由辩论的战场，给对方造成被动，同时也是争取听众、评委认同的重要侧面。当然，如果辩题立场对本方不利，就应该慎重使用，以免搬起石头却砸了自己的脚。
这三类问题中，事实层面的问题可包括历史事件、现实事实、国别事实、数字事实等等;而理论层面的问题周围除了立场中的论据，也可以延伸达到公理、哲学的层面。
有了这三个层面的问题准备，就能够构成立体阵势，可以打自由辩论的立体战斗，让对方陷入立体包围之中的被动局势就很而已造成。我们看到在比赛中，不少辩论队只准备了一个层面的问题(大多是现象层面的问题)，只在有趣上花时间，其结果是打击力不强，且问来问去总是流于肤浅的现象之争，有时则又事实引发事实而偏题，变成了一般的语言游戏、提问游戏去了，辩论的深度不容易看到，这就令人遗憾了。
2、攻击的组织
自由辩论中的有效攻击，应当体现出攻击的有序性，即看得出轮番上阵的脉络，而其基本，就是在场上要有主动权，处于控制场面的主动地位。为了达到这个目标，场上应该有“灵魂队员”，或者称为“主力辩手”、“主辩”。又哪个辩手来充当这个人物都可以，但是一般又三辩或一辩、二辩来充当。有时，四辩也是很好的充当此人物的角色。他的任务就是要不仅透彻地知道本方的立场，也要透彻地知道对方的立场，规定陈词一结束就能够发现对方的主要问题，从而有效的发起进攻。灵魂队员的任务是：
(1)有冷静的把握整个自由辩论战斗局势的眼光，攻击务求有效。
(2)充当场上的指挥员。发问不在多，而在精。其发问不仅是对对方的攻击，也是对本方立论的揭示和强化。
(3)承担主动转移战场的任务。如在一个层面上问久了，则转向另一个层面发问;在一个层面处于被动，僵住了，则要转向另一个层面，开辟新的攻击点和战场。
(4)对对方提出的危及本方底线、事关要害的问题，能够有效的化险为夷、转危为安、化被动为主动。
(5)对本方误入对方圈套、远离本方、陷于被......>>
问题五：辩论会上三分钟能读多少字 播音主持以前是180字，后来是200字，现在很多电台有希望是220人。
但是辩论赛秒秒钟都是存在翻盘可能。所以都会在尽量在保证陈述条理清晰发音准确的情况下提高语速。
个人觉得你第一次辩论赛，可能三分钟500到600字可以了。宁愿用不完时间也不超时扣分（我们是扣分的）。
我的辩手有两类情况，一种是一紧张就语速超级快，一种是一紧张说话就不流畅。不知道你是哪一种。
所以这个确实是因人而异，我建议你还是写完稿子了，自己计时练一练，这对熟悉稿子也是有好处的。
问题六：辩论会的主持人拿稿子合适吗 辩论，辩论，拿稿子辩论在面上就输人一等，辩论全靠记性好，脑子灵活，应变能力强，背不下来就临场发挥吧。
问题七：话说有没有人有辩论赛一辩的稿子，或者能教我一下怎么写的，谢谢了，我反方 谢谢主席，评委，对方辩友。
大家好，今天我们的辩论题目是（辩题）
（第一段）开宗明义，概念先行，首先我们来明确几个概念：（把题目拆解:例：网络实名制利大于弊/弊大于利 就要说明什么是网络，什么是网络实名制，然后你方定义的弊。即如何比较到底好不好）
（第二段）基于以上观点，我方有以下论点
第一、……第二…埂、第三……（重要的详细说明，还可以举例子。不重要的掠过。说明白即可）
（第三段）综上所述，我方坚持认为(观点)用一句有利的事实结束即可
说明：论点论据都是你们自己讨论出来的结果，最后比赛的时候也一定要围绕这些观点说
希望对你有帮助
问题八：“大一新生应不应该带电脑？”辩论赛，正方应该带，正方一辩求立论稿。。急急急！！！ 30分 大一新生可以带电脑，下面分析下带电脑的利弊
大衣新生代电脑利弊分析
作为一个学生，学习是我们的主要任务。而在大学这个进入社会之前的过渡期里，学习并非只是啃书本，我们需要学习的是整个社会的元素，而电脑无疑是我们学习的一个重要内容和方便的学习工具。如今电脑已经普及到我们生活的各个角落，是以后生活和工作必不可少的生活用品，学习电脑也自然成了我们学习得重要内容。在电脑的帮助下，我们可以顺利地完成大学里的多项学习，如看课件、教学视频，做实验，在网络上学习自己喜欢的知识，拓宽自己的视野和知识面；电脑也是大学学生工作的必需品，作为学生干部，无论是学生会还是班级里，都会有数不清的统计、通知等，而电脑就可以使这些工作井然有序的进行；而且电脑可以在疲累时作为消遣，是缓解学习压力，了解外界资讯的重要手段。
大学生带电脑是利大于弊的，关键在于学生如何使用。
电脑并非只是能玩游戏、上网聊天。现在诸多的行业大都与电脑挂钩，甚至很多都是基于电脑而建立的，就如当当网，淘宝网之类的网站。我们提早学习电脑知识无疑是为我们以后的人生领先他人打下了基础；现在的社会被信息所包围，任何一个有用的信息都可能会成为你成功失败的关键因素，而电脑就使得我们能随时掌握最新资讯，面对未知的明天；基于一个学生的身份来看，电脑更多的是面对未来的工具，而非娱乐物件。
我们即将迎来的是社会的残酷，无论以后从事任何工作，自我克制和自我约束能力是必不可少的。如果我们带电脑来，无法控制自己的度，那么以后在社会上也难以生存。
大一新生带电脑利弊皆有，但其重点在于学生自己，在于其如何使用。
问题九：辩论赛一辩稿 家庭，孩子最开始的学习对象就是周边的人，最开始学习到的东西会形成孩子的认识体系，这就是孩子判断问题的基础。人类的性认识可以归结于对父母关系、家庭氛围的认知后吸收其他性教育形成的认识