概括而言，职业道德主要应包括以下几方面的内容：忠于职守，乐于奉献；实事求是，不弄虚作假；依法行事，严守秘密；公正透明，服务社会。
职业道德，就是同人们的职业活动紧密联络的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。
职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。
基本内容是：强烈的政治性；重大的责任性；掌握并行使权力；
强烈的政治性；作为国家行政机关及其公务员，执行公务时，必须服从国家意志即统治阶级的意志，依法行政，代表并服务于国家的利益即统治阶级的利益。因此，行政管理活动就具有深刻的阶级性，强烈的政治性。
重大的责任性；国家行政机关及其公务员负有制定并执行政策、法规，组织、领导和管理国家社会公共事务的重大责任，协调社会各方面关系，保证国家经济、政治、文化建设和社会发展的顺利进行。因此，行政管理职业直接关系到国家社会的前途和命运，其责任之重大，是其他任何社会职业所无法相比的。
掌握并行使权力；国家行政机关及其公务员从事行政管理活动，拥有国家法律赋予的相应的权力。如何正确掌握和使用手中的权力。自觉制约自己的行政行为，积极正确地贯彻执行国家的法律、法规、方针、政策，除了相应的法规、行政纪律约束外，还需要相应的职业道德规范来制约其行政行为，以调整其行政管理活动中所发生的各种各样、错综复杂的行政关系，这是十分必要的。
包括五点:
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会
会计职业道德规范的内容是爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理，强化服务。
中小学教师职业道德规范
第一条：根据全国教育工会修订颁布的《中小学教师职业道德规范》精神，特制定本实施意见。
第二条：各中小学要对教师进行正面教育与引导，严格要求教师恪守职业道德规范。认真实施本意见，提倡爱岗、敬业、奉献精神，内强素质，外塑形象，全面提高我市教师的整体素质。
第三条：依法执教，爱岗敬业。
（一）热爱社会主义祖国，拥护中国 *** 。学习和宣传马列主义、 *** 思想、 *** 理论和"三个代表"重要思想。拥护党的基本路线和各项方针、政策，并要与有损党和国家利益的行为作坚决的斗争。
（二）教师要认真学习、掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。要自觉执行教育行政部门和党校的规定率先遵纪守法、依法执教。如有违法行为，不能评先、评优、晋职，乃至行政处分，严重者，依法追究其法律责任。
（三）教师要全面贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，尽职尽责，教书育人。注重素质教育，培养学生德、智、体全面发展。在教育教学过程中，以高尚的师德去影响学生、教育学生，精心培育学生具有良好的思想品德。不传播有害学生健康的思想。对模范遵循职业道德的教师，应予以表彰。对有损于教师形象的教师，要进行教育，必要时对其采取相应的行政手段，予以处理。
第四条：热爱学生，严谨治学。
（一）关心爱护全体学生，更加热心地对待后进学生和有特殊情况的学生。对表现和成绩差的学生要给以耐心帮助，做好转化工作，不单纯以分数来评价学生。不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚或变相体罚学生。如有上述情况，给予批评教育, 情节恶劣的，给以行政处分。
（二）尊重学生人格，平等公正地对待，做到严格要求，耐心教诲，善于发现学生身上的积极因素，正确引导、激励学生，促进学生全面、主动、健康地发展。不能简单、粗暴地对待学生，更不能使学生身心受到摧残。如发生责任事故或严重的安全事故，经调查，按责任给予处分。
（三）教师要维护学生的利益,敢于同侵犯合法权益的行为作斗争,并且要勇于承认在教育中的失误，乐意接受学生的正确意见。密切师生关系，做到教学相长。
（四）教师要努力提高科学文化和教育理论水平。积极参加校内外各种业务进修活动，积极开展教育教学改革，勇于探索教育教学规律，要有开拓、创新精神，积极参加教科研活动，以成果来指导教育教学工作。刻苦钻研业务，精益求精，做到备课、上课、批改、辅导、考核五认真,努力提高教学质量。对不认真教学，敷衍塞责，误人子弟的教师，要视其实际情况，给予试聘、待聘、解聘，直至辞退的处理。
第五条：团结协作，尊重家长。
（一）教师要谦虚谨慎，尊重他人,维护其他教师在学生中的威信。团结协作，教师之间关系要融洽。对闹不团结、严重影响教育的教师要批评教育。
（二）搞好新老教师之间的团结，重视培养年轻教师，以老带新，互帮互学，共同提高。增强凝聚力，齐心协力参与教育教学实践，树立典型，给以推广。
（三）教师要经常与家长保持联络，倡导家访。认真听取家长的意见和建议，取得家长的支援和配合，积极宣传科学的教育思想，对家长要文明礼貌，不训斥、指责学生家长。
第六条：廉洁从教，为人师表。
（一）教师要坚持高尚的情操，发扬奉献精神，自觉抵制拜金主义思潮的侵蚀。不向学生或家长索要或变相索要钱物。经调查，如发现上述情况，要退回钱物，并向学生或家长赔礼道歉，同时视情节给予处分。
（二）教师要恪守规范，不违规搞第二职业，提倡无偿家教。教育行政部门要制定有关兼课的规定，并提出具体要求。
（三）教师必须要按教育行政部门规定的制度，在不影响本职工作的前提下，按照一定的审批程式和收费标准，才能进行校外兼课。如违反教育行政部门的规定，未履行审批程式，擅自搞有偿家教和校外兼课，造成极坏影响的，要严肃处理。
（四）教师必须严格按上级规定的收费专案、标准和办法，不准自立专案乱收费，高收费。不乱办班，不滥订、滥印复习资料、练习册；不准向学生、家长推销商品，赚取差价回扣等。如发现上述情况，酌情给予处分。
（五）教师要遵守社会公德，高标准地遵照"五爱"要求。衣着整洁得体，语言规范健康，行为举止文明，教态自然亲切。
（六）教师要严于律己，为人师表。不参与赌博、迷信活动；不违反计划生育政策、思想作风实事求是，表里如一；工作作风认真严谨，讲求实效；生活作风稳重大方，要尊重自己和他人的人格。
1、道德的概念：调整人和人之间、分人和社会之间关系的原则和行为规范的总和。
2、职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的道德原则和行为规范的总和。
3、职业道德的内容主要包括职业道德概念、职业道德原则、职业道德行为规范、职业守则、职业道德评价、职业道德修养等。
4、为人民服务是社会主义职业道德的核心。
5、职业道德的基本特征：鲜明的职业性、内容形式的多样性、较强的适用性、相对的稳定性和连续性。
6、职业道德修养是指从业人员在道德意识、道德行为方面的自我锻炼、自我改造和自我提高，在职业实践中形成的道德品质以及应达到的职业道德境界。
7、职业道德修养的途径和方法：在日常生活中培养，谦虚好学，在实践中体验，理论联络实际，做到知行统一。在自我休养中提高。
8、劳动保障协理员职业守则：严格执行国家、地方的劳动保障法律、法规和有关政策；热爱本职，钻研业务，保持勤奋、求实、创新的工作作风，不断提高工作效能和服务质量；以人为本，乐于奉献，做到文明礼貌，优质服务；顾全大局、团结协作，工作上相互支援配合；遵纪守法，廉洁奉公，坚决抵制不正之风。
9、就业的概念：指在法定劳动年龄内，具有劳动能力的人员，依法从事获得响应的劳动报酬或经营收入的社会经济活动。
10、具有下列情况之一的都属于就业：在规定的时间内从事有报酬的劳动；在职而临时由于疾病、事故、劳动争议、休假、旷工或气候不良、装置损坏临时停工等原因而没有工作；雇主和自谋职业人员。而下列情况不属于就业范畴：童工，不以获得收入或营利为目的的公益劳动、家务劳动等。
11、就业的方针：劳动者自主择业、市场调查就业、 *** 促进就业
12、就业矛盾包括总量矛盾和结构性矛盾。
13、就业的主要形式：正规就业、非正规就业、非全日制就业、灵活就业、弹性就业、自谋职业、境外就业。
14、失业的概念：在法定劳动年龄内的劳动者有工作能力并确实在寻找工作的情况下不能得到适宜职业而失去收入的状态。
15、失业的主要型别及原因：摩擦性失业；结构性失业；季节性失业；周期性失业；隐性失业；自愿失业。
16、城乡统筹就业的概念：实施城乡同意的就业政策，建立城乡统一的劳动力市场、统一的就业失业登记制度、统一的职业培训制度和统一的用工管理制度的就业制度。
17、城乡统筹就业的意义：是就业是一种制度创新；是实现劳动力资源优化配置的方式之一；使城乡居民自由择业和自由选择工作地点，可以体现保障方面的公平，实现企业自由选择劳动力，是一种社会进步。
18、城乡统筹就业的主要内容：城乡劳动者就业实现统筹规划和管理；建立为城乡劳动者服务的公共就业服务体系；建立切实维护城乡劳动者权益的劳动用工管理体系；逐步晚产社会保险制度，妥善解决农民工和被征地农民的社会保障问题。
19、残疾人就业的方式：集中就业；分散按比例就业；自主择业和自主创业；农村残疾人的生产劳动。
20、就业服务的主要功能是向劳动者求职就业和用人单位招聘用人提供帮助，包括政策咨询、职业介绍、职业指导、求职和招聘资讯释出、劳动保障事务代理、劳动派遣、市场人力和求职时间，提高供求双方选择的成功率，促进人力资源的合理流动和有效配置。
21、就业服务的型别：公共就业服务和职业中介服务。
22、公共就业服务体系与经费：公共就业服务机构；公共就业服务体系；公共就业服务经费。
23、公共就业服务机构的主要服务内容：公共就业服务机构向劳动者提供免费就业服务；公共就业服务机构向用人单位提供的服务。
（一）忠于祖国，忠于人民。有坚定的信念和理想，有正确的世界观、人生观和价值观，自重、自省、自警、自励，反对拜金主义、享乐主义和个人主义；热爱祖国，维护国家的统一和民族的团结，积极投身于社会主义现代化建设事业；热爱人民，密切联络群众，听取群众呼声，一切从人民利益出发，向人民负责，反对特权思想和官僚主义。
（二）遵纪守法，依法行政。增强法制观念，提高遵纪守法和执行法律、政令的自觉性，严守纪律、严守机密；依法执行公务，不得以言代法、以权代法、徇私枉法。
（三）忠于职守，勤奋工作。有强烈的事业心和责任感，热爱本职工作，忠实履行职责，讲求工作效率和工作质量，按时完成工作任务，不得擅离岗位、玩忽职守和贻误工作。
（四）顾全大局，团结协作。树立全域性观念，识大体，顾大局，确保 政令畅通，不得各行其是；团结协作，敢于负责，不推诿和扯皮。
（五）清正廉洁，艰苦朴素。主持正义，秉公办事，廉洁自律，克己奉公，自觉抵制歪风邪气，严格要求配偶子女和亲属；严禁以权谋私、损 公肥私；厉行节约，勤俭办事。
（六）忠诚老实，实事求是。光明磊落，言行一致，敢讲真话；从实际出发，深入调查研究，注重实效，反对主观主义和形式主义。
（七）刻苦学习，精通业务。加强自身素质修养，不断学习理论知识 、法律知识和本职位所需的业务知识，努力掌握现代办公技术，精通本职 业务，提高服务本领。
（八）谦虚谨慎，文明礼貌。正确对待成绩和荣誉，不骄傲自满，随时纠正自己的缺点和错误；在执行公务或工作期间，仪表端庄，衣着整洁，言谈举止礼貌、热情、大方、提倡讲普通话。
一、依法执教。认真学习和宣传马列主义、 *** 思想、 *** 理论和 *** 的“三个代表重要思想；坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线；全面贯彻国家教育方针，自觉树立新的课程观，实施素质教育；自觉参加政治学习活动；积极参与民主管理学校；遵纪守法，为人师表。
二、爱岗敬业。全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德；工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退；认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学生过重负担。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平；坚持因村施教，发挥学生的主体作用，在知识传授的同时注意培养学生的能力。
五、团结协作。弘扬关心他人、团结协作的良好风气，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助；维护教师在学生中的威信，维护教师的合法权益；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联络，经常与家长沟通，认真听取意见和建议，取得支援与配合，形成家校教育的合力；树立为学生、家长服务的思想，积极宣传科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学生家长。
七、为人师表。模范遵守社会公德、职业道德；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己；作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团；以身作则，注重身教，成为学生的表率，自觉维护自身的良好形象。
八、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；不利用职责之便谋取私利。
九、积极参加学校开展的各项活动，乐于承担学校分配的各项工作，并认真完成。
十、积极参加有益扩大学校影响，有利学校声誉与形象的社会活动。
一、爱国爱企 敬业爱岗 忠于职守
二、热情友好 宾客至上
三、清洁端庄 文明礼貌 耐心细致 优质服务
四、一视同仁 不卑不亢 自尊自强
五、遵纪守法 公私分明 廉洁奉公
六、诚实善良 公平守信
七、团结服从 顾全大局
八、好学向上 不断进取 钻研业务
职业道德和任何领域、行业的道德概念一样：得先明白“道德”指的是什么。道德，就行业而言，是行业法规和约定俗成的共守习惯。比如：厂里的各级检查员，就是工厂“产品的道德坚守”员。职业道德，就是指干好担当的职业，所要遵守的各种“成文”的规定。知道这之后，就该知道：凡是对“职业责任的担当”有益处的，都是有用的，其外叫扯淡的。依照我这个诠释“道德”的大白话，你不但认识各种环境下“道德”两字所指的是什么，还可以来套任何职业的道德好坏。