第1个回答 2022-08-08
教育孩子的关键在于，个人认为
一，以身做则，孩子出生是张白纸，看到什么，就学什么，父母的言行举止直接影响了孩子。温馨的家庭，良好的品德能教育，影响到孩子， 健康 长大。
二，教育要从小开始，我家的十岁才想到要教育孩子，总觉得力不从心。以前常忙于工作，也想，孩子小不懂事，说了也不明，大点再说吧！工作重要。之后才明，这是个错误的想法！孩子要从小教育，哪怕是不明，也要耐心地说。
三，要沟通，懂得换位思考，去理解孩子的想法是否合理，再进行沟通解决方法，而不是站在大人自身的角度去看待问题，去指责。
教育孩子的关健在于，身，心都 健康 ，快乐长大
基本观点：孩子教育的源头在于家庭、家风、和家教，尤其是母亲的学识、德行、和性情。作为家长要努力提高自己的学识，积极加强德行修养，认真营造温馨和谐的家庭氛围，形成高尚、高洁的家风与家教，让孩子 健康 快乐成长成才！
孩子教育的源头在家长，更确切地说在父母，尤其是在母亲。欧洲著名教育学家福禄倍尔说过:“国家的命运与其说是掌握在当权者手中，倒不如说掌握在母亲的手中”。这充分说明了 家庭、家风、家教对孩子成长成才的重要性，家长对孩子的教育是孩子受教育的起点和源头，家长是孩子的第一任老师，并且是影响一生！
家长对孩子的教育，尤其来自母亲的教育，首先是对孩子爱的教育。 孩子纯洁的灵魂最早接受的就是母亲疼爱、慈爱教育，通过母爱的浸润，孩子幼小的心灵深处，在第一时间便烙印上了爱的痕迹，进而扩展为慈爱、仁爱、大爱，并且伴随让孩子终生收益。
家长对孩子的教育，尤其来自母亲的教育，其次是对孩子气质和性格的教育。 孩子的气质基本来自父母的先天遗传，并且一生稳定；而孩子的性格却主要来自父母的后天教育，并且对孩子以后的学校教育和 社会 教育产生深刻的影响。父母的性情越优异，具有越高的情商，孩子的情商便越高，对孩子以后的发展和成才越有利！
家长对孩子教育，尤其来自母亲的教育，再次是对孩子身心 健康 和智力发展的教育。 孩子的身体素质和心理素质状况首先直接来自于父母的先天遗传，更来自于后天教育影响；孩子的智力发展受父母的遗传和影响更大，特别是后天的科学正确培养，对于开发孩子智慧，启迪孩子心灵都是影响终身的。
家长对孩子教育，尤其来自母亲的教育，还有是对孩子行为习惯的教育。 父母的一言一行对孩子都发挥着特殊地言传身教功能。孩子最初的身心，就象一张白纸一样，其强大的可塑性和模仿性，最早的塑造者和模仿者便是父母。作为父母者，要严格严格要求自己，尽力把良好的各种行为习惯传授给孩子，以助于孩子的 健康 成长和优秀成才。
家长对孩子的教育，尤其来自母亲的教育，最后是对孩子涵养和修养的教育。 家庭和睦，家风纯良，家教优质，必然会养成孩子良好的涵养和高尚的修养；否则，家庭破裂，家风凌乱，家教残缺或缺失，就很难培养出有较好涵养和修养的孩子。
总而言之，孩子教育的源头在于家庭、家风、和家教，尤其是母亲的学识、德行、和性情。作为家长要努力提高自己的学识，积极加强德行修养，认真营造温馨和谐的家庭氛围，形成高尚、高洁的家风与家教，让孩子 健康 快乐成长成才！
教育孩子的根本问题是一个非常重要的问题，必须弄清楚明白，但是很多人都停留于表面，没办法从根本上来解决。
教育的根本就是做人的根本，因此必须理清做人的根本。
人的生长就类似于植物发芽开花结果一样，如果按照正常的情况，没有外界的干扰和人为的破坏，植物就会按照这个过程生长起来。那人也有一个称之为种子的东西，那就是人的内心，能被发出仁心的那个心，就像花生仁一样称呼花生种子处的仁。这个仁心可以像种子一样一点点的养护保存，就是存心，就是我们存什么心。存善心向善的方向发展，存恶意就偏离了这个种子的生长方向。这就是人的根本，是要向善而生，而蕴含生生不息的这个仁心就是我们教育要去做的根本出发点。
借此，我们才能明白古圣先贤所提倡的仁义礼智信出发点是教导人向善的方向成长，做对自己、家庭、国家和 社会 有益的事情。
而做到这个根本，靠的是自己身体力行，因为那颗仁心在我们内在，需要我们自己去感受的。这也是自天子以至于庶人皆是修身为本，修的就是这个人的根本所在。
那教育孩子不用太复杂，就是时刻引导去体会内心的感受，体会那个发心所在，让孩子不断的存养善心善念。这就是古人所说的先修身，只有修自己的身了才能体会到心念中的感受，也就是初心。所以最好的方式就是身体力行，言传身教配合起来。
教育孩子，不管是谁的孩子，我们只要用言传身教给予他们引导就能给他们带来正确的教育。
教育孩子的根本，在于家庭教育，因为家长是孩子的第一任老师，孩子的生活和学习习惯，很大程度受三岁以前的家庭教育所影响。
之前看过一则报道，一对夫妻特别希望自己的孩子能讲一口流利的英语，于是领养了一个白皮肤卷头发，犹如洋娃娃一样的外国婴儿。
等孩子会说话的时候，两个老人愣住了，真奇怪——这外国孩子怎么不会讲外语呢？
为什么不会讲外语？
因为两个老人每天的对话和生活情景，就是孩子耳濡目染的学习材料。
两个老人不会说外语，没有外语环境的熏染，正开口学说话的孩子，怎么能会讲外语呢？
现在的家庭，普遍开始重视教育，但很多家长以为让孩子进个好学校，给找个好老师就OK了。
结果一段时间下来发现，根本不是那么回事，于是开始质疑老师的敬业态度、教学能力和育人水平。
我们都知道，一个人发展得有多远，取决于八小时以后如何度过。同样道理，孩子将来有多高的成就，也取决于课堂之外的家庭教育。
如果学校教育真是万能的，那么进入名校的孩子，岂不各个都是总统、霸道总裁？
就像加工厂一样，孩子送进去，家长神马功夫都不用付出，就等着收获亿万富豪。
有这么容易的操作么？
教育孩子的根本在于用心，多些陪伴，多些了解，多些鼓励，多些赞美。当然少不了严厉，少不了坚持。
知书达理
坚强勇敢
诚实守信
喜欢读书
不怕挫折
健康 上进
很多事知难行易，只能且行且珍惜。
源头在父母自身的素质。
孩子最初的学习都是从模仿父母开始的。
社会 学习理论的创立者班杜拉通过两个有趣的实验来说明了这个问题。
一、
班杜拉组织了2组孩子，他们分别观看了一段视频。第一组观看了一个成人殴打玩偶，第二组观看的是普通的风景画。
随后2组孩子进入到一个房间，房间里有玩具但是不允许玩，这让孩子们产生了一定的消极情绪。
在消极情绪下，让孩子们进入到一个有刚才视频中出现的玩偶的房间。观看了成人殴打玩偶的孩子会出现比较高的攻击行为，他们会模仿成人殴打玩偶的这个动作。而另一组孩子这样的行为较少。
这说明，孩子会直接模仿成人榜样的行为。
二、
班杜拉招募了3组孩子，他们分别观看了三种视频，第1组是成人殴打玩偶之后，受到了他人的表扬，第2组是成人殴打玩偶之后受到了批评，第3组是成人没有殴打玩偶。
随后的操作是一样的。
结果发现，成人榜样殴打玩偶的行为受到了表扬，孩子会表现出更高的攻击性；成人榜样殴打玩偶受到了批评，孩子的攻击性更低。第3组的攻击性居中。
这说明，榜样的行为结果，也会影响孩子的行为。
所以，当父母以身作则，并且通过自身的高素质，用行动证明了【一分耕耘一分收获】的时候，孩子自然就会养成勤勉的性格。
而若父母自身不认可【一分耕耘一分收获】的价值观，而是信奉【小聪明/小手段】才是成功之道的话，孩子自然也会否认勤奋的价值，而是处处采取投机取巧的方法来应付。
所以我认为，对孩子教育的源头在父母自身的素质。
以上 。
教育孩子的根本是父母。
1.孩子是父母爱的结晶。有着父母两个的遗传基因。父母就是孩子的镜子，孩子就是父母的影子。原生态家庭给予的都会在孩子身上一一呈现。
2.父母的格局和眼界决定着孩子的将来。再好的教育都抵不过父母的言谈举止。父母是孩子最好的启蒙老师。
3.再多的外求亲子班，智力开拓班，艺术培养，知识培养等等，都不如父母做好榜样，树立正确的三观，做好孩子的标杆。
4.父母的修为关系着孩子的福报。这句话我需要解释一下，有些人会认为他没有信仰不相信这些，但我想说的是，无论有无信仰，父母的修行到位，孩子的人生起点是会有所不同的。可以在生活中慢慢体会。说多无益，靠自己去悟。
我认为，中国的仁义礼智信很重要，从小我爷爷就教导我们，不要偷东西，不要说谎言，要诚实，借人钱财要按时归还，要讲礼貌，做人要知恩必报等，到现在还影响着我。虽然在现实 社会 中往往吃亏，但你本质不会变。所以，我认为教育孩子首先要教育孩子怎么做人，至于学习，大人不能一味地要求孩子加班加点考第一，要顺其自然，我发现身边有很多考了本科的学生，其实家长都没有施加压力，每个人的特长不一样，三百六十行，行行出状元，只要你努力，干那行都能干出成绩，孩子也有孩子的想法，你应该给孩孑当当参谋，不能控制孩孑，非要按你的要求做，那样对孩孑无益。
这个方向太大了，不同的孩子有不同的教育方针，说实话，什么教育方法都不会适合所有人，发现自己孩子的特点和闪光点。多多鼓励和引导就行，再就是一定要教会她做人。这是根本。