听说口含石头练习的方法，还有其他的，你可以试试，一定多练习，用主持人练习说话，等等
口齿不清和说话结巴都属于语言障碍问题，口齿不清——是指发音不清主要是舌位不正，语感神经协调能力差所造成的，时间久了固化下来就形成了错误的发音习惯，说话结巴，是口吃（俗称“结巴”、“磕巴”）是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。它也包括言语前的反常犹豫或停顿（被口吃者称为“语塞”）和某些语音的拖长（通常为元音）。这两种语言障碍问题都需要进行专业 矫正学习！
树信心，多锻炼，请老师帮校正，针对性地加以克服。
相信你能完全改正。
孩子的发音准还是不准，都是家长这语言启蒙老师教育的结果。孩子发音不准是，因为没有在家长那里得到正确的发音方法。家长没有及时制止孩子错误的发音，家长没有反复耐心地将正确的声音示范给孩子。家长觉得孩子发音虽然不准，但说的是什么都自己都听懂了，和孩子可正常交流。就是这样！孩子丧失了得到正确发音方法的机会。就发音不准了。想想如果当初你不反复教孩子‘爸爸妈妈’孩子一定说不准‘爸爸妈妈’的。
就是由于家长的疏忽才让孩子成了那些机构和医院里租诊室的那些人敛财的工具。
发音不准的改正非常简单。只要将发音方法改成和你一样。声音就马上和你一样了。
但是，由于你的默认孩子早已将自己那种与众不同的发音方法确定为唯一正确的发音方法了。想让孩子的语音改正，要先让孩子知道是由于发音方法和别人不一样，声音才和别人不一样的。这非常关键！不然，孩子会一直坚持那种说法的。每个人都在说自己人为正确的声音的。
以上这些话但愿能让你猛醒。然后，要耐心、反复地示范给孩子自己那正确的发音方法，和孩子来共同将不正确的发音方法改过来！
口齿不清的原因主要有四个：一是听力损害，二是发音器官异常，三是口腔运动功能问题，四是语言环境的影响。
看你是哪个了，找对方法，对症下药！
认真学习拼音字母的发音，纠正不正确的发音，尽量使自己的发音往标准上靠。我觉得这一方面，你可以找到小学一年级或是大学语言专家的老师来教你，然后每天都练习发音。在把握好发音后这样锻炼一个月你的发音就不错了。
2.在你学会如何正确发音后，你就要试着快速的说话了，这个时候你可以选择新闻报纸来读，起初，你可能会读的很差劲，但是只要你坚持，不断地提高速度，我相信两三个月的时间就可以提高你的发音成绩的，口齿不清的问题自然而然就解决了。
3.当然就是注意方言的发音了，很多的地方发音限制了我们的发音，使我们不断的出错，这样你可以选择新华字典来纠正了，碰到自己拿不准的，你就可以查字典的。
通过以上过程，大约需要半年以上的坚持，反反复复的进行，你的口齿不清的问题肯定可以解决的。
当然能，吹笛用的是气和丹田，咬字不清并不影响你吹笛呀，吹笛最重要的是吹的气流
第一：呼吸训练。鼓励他多做深呼吸，通过反复，规则的呼吸训练使他回复正常的呼吸模式。
第二：做舌操。首先，舌头外伸与内收各十次;接着，外伸舌头，使之向左侧，右侧，上方，下方各运动十次；最偶再顺时针，逆时针环绕运动各十次。
如果他配合不好，家人可以用棉签沾点蜂蜜，诱导他伸舌头向外添去。当舌头运动得到改善以后，家人就可以鼓励他发出“卡”“啦”“他”登简单音节。
第三：软腭训练。可以发长音“啊——”，也可以鼓励他吹气球，吹哨子或者自己喜欢的乐器。
第四：按照上面的方法逐步练下来，就可以逐渐开始联系简单的发音和句子了。
中风比较好治疗，关键在于护理要精细。家人一定要有足够的耐心，帮助他来度过这个难关。
最后，祝他早日回复健康！
正常情况下三岁还处于语言发育过程中，有些口齿不清可能是正常现象。
但如果口齿不清的现象比较严重，甚至别人听懂，就应该引起家长的注意了。
很多原因，包括病理性的和非病理性的都可能造成孩子的语言障碍，所以区分孩子的口齿不清现象是否正常很重要。
不同原因引起失语言障碍，采取的措施也可能会有所不同，一般病理原因造成的口齿不清，要先解决病理问题，再进行语音矫正。