第1个回答 2024-05-09
1. 随着科研课改活动的不断发展，作为语文老师，我已深深意识到语文课堂阅读教学对提高学生的写作能力至关重要。
2. 要让学生发展个性特长，追求创新，掌握学习主动权，写作能力的培养是一个很重要的途径。
3. 特别是现在提倡的话题作文，是作文教学中的又一改革，它淡化审题，淡化文体，限制性缩小而启发性扩大，这样就为学生创设了更宽松，更自由的写作情境，更加有利于学生发展个性特长，掌握学习主动权。
4. 写作涉及的方面相当广泛，既有思想认识、生活态度、基本生活阅历与能力，又有表达习惯、表达技巧、表达手法与能力；既有一般文章与文学作品的阅读量的积累与迁移，又有在此基础上的不断创新与贯通。
5. 阅读与写作是语文教学的双翼。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切联系。”
6. 美文示范是解决学生作文“写不好”的一个重要途径。美文的思想内容、语言表达、章法技巧等往往会给学生借鉴。
7. 初中课文所选的大多是语言生动、文质兼美、蕴意深刻、富有启发作用的中外佳作，也能显示我们民族文化的博大精深和人类文明的精华。
8. 写作还是生活中人们交流交际和表情达意的基本手段。中学生在日常生活中，有些事有所需不可不为，如礼仪性书信、作业、计划和总结、留言条和请假条等，有些情有所动不吐不快，如日记札记和倾吐性书信等。
9. 可见，写作能力是体现一个人语文素质乃至综合素质的关键，同时也使人终身受益匪浅。
10. 那么，如何在课堂阅读教学中提高学生的写作能力呢？我试从以下几方面去加以探索。