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小学应用题中的固定词如:的、比、是、多、少、、、、、、它们在什么情况下用什么方法计算
如题所述
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其他回答
第1个回答 2012-12-25
在6年级的数学课上讲,在分百应用题中,大部分用乘法。补充一下还有“占”字!
的是用乘法,比是看情况而定,也可以用分数表示,是用除法,多和少是用加减法
第2个回答 2012-07-23
在6年级的数学课上讲,在分百应用题中,大部分用乘法。补充一下还有“占”字!
第3个回答 2012-07-26
求比前,用乘法,多加少减。
求比后,用除法,多减少加,有括号。
第4个回答 2023-05-18
您的浏览器不支持HTML5视频
超级易错,快速区分“是”“的”“比”在小学数学中的应用
第5个回答 2012-07-25
的用乘法
相似回答
可以
用什么
来帮助我们分析题目
的
数量关系
答:
一、找关键条件分析数量关系空格。有些
应用题的
条件很典型,如男生比女生多五人,实际比计划节约用煤50吨,这几个条件分别属于一个数比另一个数少几或多几一个数是另一个数的几倍的一类题。他们的基本方法是一个数加或减几,等于另一个数一个数,乘以几倍,等于另一个数,这两种类型合并就是。...
在
计算应用题的
时候什么样的式子用乘法
计算什么
样的式子用除法计算?
答:
(2)关键句中“比”字后面的量是单位“1”的量.如“鸡比兔多1/3”,单位“1”的量是比字后面的量兔;“兔比鸡少1/4”,单位“1”的量是鸡.3.画线段图 在解答分数
应用题
时,画线段图可以帮助我们更好地理解题意,弄清数量之间的关系.建议同学们在做题时,一定要画出线段图.其实,分数乘除法...
比110少26是
用什么方法计算
?
答:
答:84比110少26
三年级数学
应用题
解题思路及
方法
答:
数学应用题的解题步骤应该按照以下步骤进行:
首先,读题理解题意;其次,圈注关键词;接着,分析数量关系;然后,列式计算;最后,检查答案
。这些步骤需要学生们在解题时逐步遵循,以确保解题的准确性和完整性。4、分析数量关系 在数学应用题中,一定要分析题目中的数量关系。通过分析数量关系,可以帮助学生...
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