下课了，下课了！同学们像欢快的小鸟一溜烟地从教室里跑出去，只有一小部分同学在教室里做家庭作业。我的同桌一直在大声喧哗，并且和其他同学打闹，我怕他影响了其他同学学习，，就拿着老师的尺子告诉他不要说话，结果，一不小心把老师的尺子掉在地上摔断了，看着被我摔断的尺子，我紧张极了，因为这把尺子是老师讲课用的教具，现在我把尺子摔断了，老师肯定会批评我的。正想着，丁老师来了，我小心翼翼地把这件事情告诉了丁老师，老师和我想象的一点儿也不一样，她微笑地看着我，和蔼可亲地对我说：“没关系，下次小心点儿就可以了。”我听了，很感动。
通过这件事我明白了，老师平时对我们要求严格，我们不会的事情老师一步步、一点一滴地教我们，我们故意犯得错误老师肯定不会原谅我们的，但是，如果是不小心犯的错误，老师就会原谅我们的。我以后干什么事情都要多加小心，不要太马虎，一定不会再犯这样的错误。
下课了，下课了！同学们像欢快的小鸟一溜烟地从教室里跑出去，只有一小部分同学在教室里做家庭作业。
我的同桌一直在大声喧哗，并且和其他同学打闹，我怕他影响了其他同学学习，，就拿着老师的尺子告诉他不要说话，结果，一不小心把老师的尺子掉在地上摔断了，看着被我摔断的尺子，我紧张极了，因为这把尺子是老师讲课用的教具，现在我把尺子摔断了，老师肯定会批评我的。正想着，丁老师来了，我小心翼翼地把这件事情告诉了丁老师，老师和我想象的一点儿也不一样，她微笑地看着我，和蔼可亲地对我说：“没关系，下次小心点儿就可以了。”
我听了，很感动。通过这件事我明白了，老师平时对我们要求严格，我们不会的事情老师一步步、一点一滴地教我们，我们故意犯得错误老师肯定不会原谅我们的，但是，如果是不小心犯的错误，老师就会原谅我们的。
我以后干什么事情都要多加小心，不要太马虎，一定不会再犯这样的错误。
生 活中有许许多多的“谁也没想到”，但就这一幕 “谁也没想到”的情景. 我和爸爸妈妈正在一辆公共汽车上，太阳晒得车上的座位直发烫。
虽然座位很烫，但当时座位已经满了，剩下的我和爸爸妈妈，还有不到六、七个叔叔阿姨站着。到站了，车上挤上来了许多人：有男的，也有女的。
人群中，有一位年近70 的老人，他的头发已经斑白，穿着浅蓝色的上衣，他的身体很单薄，在他的旁边，还牵着一个小孩子，那小孩看起来一副弱不禁风的样子。车子颤颤颠颠地行驶着，从许多年轻人的眼神中，可以看出他们没有丝毫让座的意思。
也许是老人的孙子的腿站酸了，在原地哭了起来，旁边的一位年轻的叔叔看见了，却视而不见，眼睛假装瞄着窗外。 我爱莫能助，只能在心里期望有人能站起来，主动让座。
正在这时，奇迹出现了，那位叔叔后面的一位50多岁的老奶奶站了起来，她示意让那位老爷爷坐她的位置，还和蔼地摸了摸那孩子的头。霎时，我愣住了，空气似乎也在这一瞬间凝固了，给人的感觉，就像不能呼吸似的。
是啊，有谁能想到在一大群人中，让座的竟是一位老人！ 老人放弃了自己的座位，把座位让给了比自己更需要的人！让给了比自己更年迈的老人！我想：老奶奶的这个举动是一个很好的榜样，是值得让那些生活在新时代的“假文盲”学习的！让他们知道什么是“让”，什么是“关爱”！ 我陷入了沉思：我们是否也该把自己需要的东西，让给比我们更需要的人呢？。
今天，我们学习了《想别人没想到的》这篇课文。
这篇课文讲的是画师让自己收的三个徒弟，在一张同样大小的纸上，画上最多的骆驼。大徒弟画了许许多多的小骆驼，二徒弟画了许许多多骆驼的头，小徒弟花了几座山，两只骆驼（正从山里走出来）。
画师点头称赞小徒弟的画，因为小徒弟想了别人没想到的。 在生活中，我们也要想别人没想到的，要和别人的想法不一样。
比如做数学题，别人从这个角度去想问题，你可以从另一个思路去想。还比如，老师让我们在纸上画一个最大的骆驼，别的同学可能画一只大大的骆驼脚，而我，则画一粒骆驼粪，沾满整张纸。
一粒骆驼粪就这么大，那骆驼得多大呀！ 我觉得，如果我们想早出名，让人知道，就得想别人都没想过的事。文中的小徒弟，不也是想了别人没想过的事吗？。
今天我们学习了一篇新课文—《想别人没想到的》。
很有意思的一个小故事，可是却让我懂得了一个大道理。文中讲了一位画师要考考三个徒弟，给他们每人发了同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。
大徒弟拿起笔不加思索地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟在稍稍思考了一下，在纸上画了许许多多的骆驼头，他画的果然比大徒弟多；小徒弟经过反复琢磨就只画了两只骆驼，一只骆驼从连绵不断的山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。画师看了三个徒弟的画，对大徒弟和二徒弟的画没感觉，当看到小徒弟的画时，他禁不住点头称赞。
原来小徒弟画的虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，让人有无尽的遐想，感觉有数不尽的骆驼从山谷里走出来。读后感 ：这个故事告诉我们一个深刻的道理——想别人没想到的，要敢于创新，大胆表达自己的想法，超出常人的思维方式。
要想做到想别人没想到的，就要平时多读书、勤动脑、善于思考。无论做什么事都要动脑思考，要向文中的小徒弟一样，不但画的与众不同，而且达到了老师的要求，表达的自己的想法。
真是太有思想了！想别人没想到的，这幅画如果让我来画？我会画许多骆驼的脚印，一只骆驼在走，在纸的尽头画骆驼的一条尾巴，表明有许许多多的骆驼在路在行走。想别人没想到的！我们要从今天开始、从现在开始，多动脑、勤思考、勇于创新，就向我们学校的精品文化所提倡的——惟创新者才有未来，只有想别人没想到的，才能永远走在别人的前面。
有一天，老师把它的三个学生一起叫了过来，要考考他们的才智。
老师给了他们三张同样大小的纸，让他们画蚂蚁，看谁画得多。小钢想都没有想地拿起细笔，在纸上密密麻麻地画起了蚂蚁，他画好了以后，自以为自己画得很好，会受到老师的称赞。
小王也是跟小钢一样没有脑子的人，他只在纸上画了个蚁穴，蚂蚁却一只也没有画。老师走了过来，看了看他俩的画，没有露出满意的笑容，当老师看到小明的画时，禁不住点头称赞，原来，小明画了一个蚁穴，他还在蚁穴的门口画了几只进进出出的蚂蚁，其中还有一只蚂蚁在 *** 中探出了头，在四处张望呢。
小王和小钢看到老师表扬小明，没有表扬他俩，真是二和尚摸不着头脑，感到非常奇怪。老师说：“你们看这幅画，小明一开始和小王一样，也是画了一个蚁穴，但是，小王却连一只蚂蚁都没有画，有的人就会以为这个蚁穴被蚂蚁放弃了，可小明改正了小王犯的错处，在蚂蚁的穴门口画了几只寻找食物的蚂蚁，还画了一只探出头来的蚂蚁，这就说明蚁穴里有数不尽的蚂蚁，只不过蚂蚁都藏在蚁穴里了。
小钢虽然密密麻麻地画满了蚂蚁，但还不是最多的。小王和小钢听了之后恍然大悟，不得不佩服小明的智慧。
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生 活中有许许多多的“谁也没想到”，但就这一幕 “谁也没想到”的情景.
我和爸爸妈妈正在一辆公共汽车上，太阳晒得车上的座位直发烫。
虽然座位很烫，但当时座位已经满了，剩下的我和爸爸妈妈，还有不到六、七个叔叔阿姨站着。到站了，车上挤上来了许多人：有男的，也有女的。人群中，有一位年近70 的老人，他的头发已经斑白，穿着浅蓝色的上衣，他的身体很单薄，在他的旁边，还牵着一个小孩子，那小孩看起来一副弱不禁风的样子。车子颤颤颠颠地行驶着，从许多年轻人的眼神中，可以看出他们没有丝毫让座的意思。也许是老人的孙子的腿站酸了，在原地哭了起来，旁边的一位年轻的叔叔看见了，却视而不见，眼睛假装瞄着窗外。
我爱莫能助，只能在心里期望有人能站起来，主动让座。
正在这时，奇迹出现了，那位叔叔后面的一位50多岁的老奶奶站了起来，她示意让那位老爷爷坐她的位置，还和蔼地摸了摸那孩子的头。霎时，我愣住了，空气似乎也在这一瞬间凝固了，给人的感觉，就像不能呼吸似的。
是啊，有谁能想到在一大群人中，让座的竟是一位老人！
老人放弃了自己的座位，把座位让给了比自己更需要的人！让给了比自己更年迈的老人！我想：老奶奶的这个举动是一个很好的榜样，是值得让那些生活在新时代的“假文盲”学习的！让他们知道什么是“让”，什么是“关爱”！
我陷入了沉思：我们是否也该把自己需要的东西，让给比我们更需要的人呢？
今天我们学习了一篇新课文—《想别人没想到的》。很有意思的一个小故事，可是却让我懂得了一个大道理。
文中讲了一位画师要考考三个徒弟，给他们每人发了同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。
大徒弟拿起笔不加思索地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟在稍稍思考了一下，在纸上画了许许多多的骆驼头，他画的果然比大徒弟多；
小徒弟经过反复琢磨就只画了两只骆驼，一只骆驼从连绵不断的山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
画师看了三个徒弟的画，对大徒弟和二徒弟的画没感觉，当看到小徒弟的画时，他禁不住点头称赞。原来小徒弟画的虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，让人有无尽的遐想，感觉有数不尽的骆驼从山谷里走出来。
读后感 ：
这个故事告诉我们一个深刻的道理——想别人没想到的，要敢于创新，大胆表达自己的想法，超出常人的思维方式。要想做到想别人没想到的，就要平时多读书、勤动脑、善于思考。无论做什么事都要动脑思考，要向文中的小徒弟一样，不但画的与众不同，而且达到了老师的要求，表达的自己的想法。真是太有思想了！
想别人没想到的，这幅画如果让我来画？我会画许多骆驼的脚印，一只骆驼在走，在纸的尽头画骆驼的一条尾巴，表明有许许多多的骆驼在路在行走。
想别人没想到的！我们要从今天开始、从现在开始，多动脑、勤思考、勇于创新，就向我们学校的精品文化所提倡的——惟创新者才有未来，只有想别人没想到的，才能永远走在别人的前面。
今天，我们学习了《想别人没想到的》这篇课文。
这篇课文讲的是画师让自己收的三个徒弟，在一张同样大小的纸上，画上最多的骆驼。大徒弟画了许许多多的小骆驼，二徒弟画了许许多多骆驼的头，小徒弟花了几座山，两只骆驼（正从山里走出来）。画师点头称赞小徒弟的画，因为小徒弟想了别人没想到的。
在生活中，我们也要想别人没想到的，要和别人的想法不一样。比如做数学题，别人从这个角度去想问题，你可以从另一个思路去想。还比如，老师让我们在纸上画一个最大的骆驼，别的同学可能画一只大大的骆驼脚，而我，则画一粒骆驼粪，沾满整张纸。一粒骆驼粪就这么大，那骆驼得多大呀！
我觉得，如果我们想早出名，让人知道，就得想别人都没想过的事。文中的小徒弟，不也是想了别人没想过的事吗？
在这酷暑难熬的暑假中，发生了许多的事情……那次……妈妈带我去玩，可那酷暑难熬的夏天，我实在是忍不住了，我跟妈妈要了10元钱，去买了几根雪糕，买雪糕的是一个年级挺大的老爷爷，老爷爷说：“小朋友，你要什么冰棍啊？”“爷爷，我要2根巧乐兹……”，爷爷有可能是年纪大了，居然多找给了我2元钱，我心里暗暗自喜，但是在回家的路上，我越想越不对，便找到了那个老爷爷，把钱还给了老爷爷，老爷爷说我真是个好孩子，但是我还是有点惭愧……希望老爷爷不要责怪我.虽然事情过去很久了，但他在我的心中，还是那么的深，虽然是一件很小很小的事情，但是通过这件事情，可以看出一个人的道德品质，希望同学们如果遇到这种事情的话，不要贪这种小便宜，要把钱交给原来的失主，这样你得心才会心安理得，希望我们班的同学都是这样的人。