数学新课标把双基变四基，可实际课堂时间是不够的，怎么处理课堂时间与数学课标四基的实现呢？

Question

近期，我听了几节吴正宪老师的几节课，一节就有一个多小时。她的课堂，知识点走的清澈，学生学得深渊，让人忘却了时间的长短。我很佩服她的睿智与敏锐的教育思想。在感慨之余也想，我们的数学课堂只有40分钟，是有时间限制的，以往我们追求课堂的时间观念，课堂时间的高效，而真正地数学思想，数学活动经验的积累是需要一定的时间不能急于求成的。我想课标的前进也有这些考量，那么怎么处理课堂时间与数学课标四基的实现呢？既然我们的标准改了，为什么实现目标的模式课堂不改

Answer 1

在下不才，提点小建议吧。
首先，高中应该学会自主学习了，老师讲大概，剩下自己钻。
至于数学，你应该去想一想。你有没有全神贯注的去学，你没有天才，总有勤奋吧！
其次，你应该学会分配时间，数学不是所有都要写，挑重难点，一通百通！
再三，你有写作业的时间限制、马虎粗心的惩罚措施吗？这样速度与质量才会上来。它们是靠自己逼上来的，而不是很简单的自己写作业学习就能上来的！

至于40分钟不够用，我想够了吧，应试教育，你还能想怎样呢？
你改变不了时间、改变不了这种体制或制度，那么你就要学会适应，加油！
多和老师沟通，多在做作业的时候去积累知识（这类题型的解法，如找到共同点或其他条件把不相关的二者相结合！）去举一反三的想问题（如果这道题变一下，与什么结合，又可以怎样解决），而不是写完作业即可，量少而精！
最后，加油吧！