可以试试自己适合日语高考不，当时我们这个小地方兴起了学日语。从高二开始学，学两年，一次性交三万快钱直到高考完。我同学英语不好的，都去学了日语。个个高考都考了一百多，最高是130+。
因为日语的词汇量没那么大，和英语相比。我同学靠着日语逆袭成功了，考到了广州的好大学。
准备
练习是关键，电脑改卷与人工改卷的最大区别在于，机器更抓字音，人工抓流畅。所以，同学们，可以多读读课文，读读发音，音一定要发准，只基础抓牢了，才能考高分。
还有，读的时候尽量声音洪亮，大声，根据多次模拟考试的经验，读的声音清楚，分数更高。
partA 部分模仿朗读题型
练听力的时候注重百万千万这种数字的读法。
元音+元音
词尾 i: ɪ eɪ aɪ ɔɪ +元音
中间加轻微「j」 比如：the and
词尾 u: ʊ əʊ aʊ +元音
中间加轻微「w」 比如：go on
6个爆破音：p b d t k g
失去爆破，两个爆破音相邻
不爆破，一个爆破音+一个其他〈一个爆破音轻微爆破〉
抓考点、练音准、破生词。
该部分主要从两个方面给分：语音语调和语速内容。必须在音准方面不出大问题，漏读单词不超过3个。
● 基础稍弱的要多点大声朗读，减少生词量，提高朗读的速度；另，总结历年高考中的必考点(如元音发音前的the，数字的读法等)和一些常考单词(如nature，natural，universe等)。
● 基础中上的可在常错点进行突破练习，比如 /θ/，/v/，/r/ 等常错音，多数同学会吞掉单词末尾的辅音(如吞掉most important最后的t音)，或在单词后面加s音。
● 基础好的可以从节奏、重读、弱读、连读方面进一步加强，让自己的朗读更加优美。
可以将自己的录音发给老师，求取改善建议，有针对性地练习；另外，平时多读自己积累的华丽写作句型和篇章，这样一举几得，何乐而不为?
partB部分——三问五答
问的话，首先看是一般疑问句还是特殊疑问句
一般疑问句 的回答是Yes和No
一般疑问句的开头用的助动词（Do，Does，Did）还有Is ，Can
特殊疑问句五个W开头——what when which where why
五答的答案
1,2答案在原文
3答案在Q1
4答案在原文，Q2
5答案在Q5
partC部分故事复述题型
自己先拿一张纸把屏幕上的关键词抄在上面，标上①②③这种序号
听着的时候听到这些词直接写上序号
每个人的方法不一样，反正就是练，坚持练
笔影速记法+串连法
该部分最难，但分数也最重，因此总是让同学们恨得咬牙切齿，却又无可奈何。其实，只要抓好步骤，掌握两种方法，不断练习，复述什么的，都是兵来将挡啦。
首先，梗概、关键词出来了，怎么办？这时候，同学们可以在草稿纸最上方把关键单词写下来，把梗概中的名词用符号表示，比如Tom用T来表示，Mary用M来表示，学校用S来表示。
然后，录音的时候怎么做笔记？笔影速记法(Pen-Shadowing)，也就是材料读了什么，我们就用影子技巧，用笔记下来。怎么写得那么快呢?当然不用完整写，第一遍听录音，把故事情节掌握好，把关键的情节写下来，如故事背景，One day, However, but, luckily, unfortunately, finally这类词后的动词及其宾语记下来；第二遍听录音，再在此基础上补充关键情节的动词及宾语。
还是写不下来怎么办？可以把常用的名词、形容词、衔接词用符号代替，如surprised用i表示，week用w表示，because用∵表示等(这个就必须长期练习形成习惯啦，不鼓励临时创作，一紧张忘记了怎么办！可是，能写下来，说不出来，还要熟练串连法。串连法就是把简略的动词短语，加上记忆中的主语，带上时态串起来）。
听说高考界面