第1个回答 2022-10-16
（一）工作纪律不严问题
1.存在问题：有个别老师上下班纪律执行不严格，存在迟到早退现象；有事的时候请销假制度落实不到位，因公外出有时不报备，无故“失联”影响工作。
整改措施：严肃出勤制度，要求老师按时签到、签退，有事及时请假并销假，各办公室做好统计、记录。学校组织干部不定时检查教师出勤情况，并立即公示，对违反出勤规定的老师通报批评，在量化管理中给予扣分处理。
2.存在问题：有的老师工作时间未能做到“心无旁骛”，擅离职守、脱岗串岗，取寄私人快递、网购团购或做其他与本职工作无关的事情。
整改措施：上班期间在办公室里加强同科教研、学情教研，手机除了接收通知、学习强国等，不允许上网聊天、网购，严禁工作时间内（上午8:00-11:30，下午13:50-16:45）外出购物、取快递。
3.存在问题：个别上课时带手机进教室，并在教室内公开看手机、外出接打电话；开会玩手机、打瞌睡、交头接耳、随意走动。
整改措施：上课时手机不得带入教室，提前1分钟候课，上课期间不得出入教室；开会期间把手机调至静音或关机，放在自己位置正前方，反扣在桌面上，做好会议记录并严格落实会议精神。
（二）业务能力不专问题
1. 存在问题：有的科室干部对业务知识缺乏系统学习，对上级要求把握不透、数据掌握不准。
整改措施：加强自身分管工作的业务学习，确保“责任田”数据准确、要求清晰。
2.存在问题：有的干部、教师主动思考不够，对待问题懒得动脑子研判，感觉无所事事；对学生管理中存在的吵、闹、不穿校服等表面问题靠直觉、凭经验，“治标”不“治本”，重“面子”轻“里子”，导致问题反复出现、除而不绝。
整改措施：透过问题看本质，善于发现学生管理出现问题背后真正的原因，依托德育活动，培养学生品质，引导学生自觉摒弃不文明行为。
（三）工作效能不高问题
1.存在问题：有的老师缺乏事业责任心和教师使命感，没有把工作当成事业来经营，没有把学生当成自己的孩子来关怀爱护，工作上只求“过得去”，缺乏“不争第一就是在混”的创先争优精神。
整改措施：加强师德师风学习，强化教师奉献意识、使命感的教育，落实教师全员育人导师制度，实行教师学生结对帮扶，关心爱护每一名学生的成长。加强教师工作绩效的评价，对于工作量大、工作成效显著的教师在评先树优、量化考核中给予充分体现。
2.存在问题：有时对于工作的落实存在以会议传达会议，以文件贯彻文件，没有加入符合学校实际情况的思考，导致工作落实效率低。
整改措施：要求干部、教师在参加上级会议、培训后，一定要结合我校实际情况，对会议精神进行解读、完善，做好二次培训，并对相关教师工作完成情况进行指导、检查。
（四）自身形象不正问题
1.存在问题：有的办公室、教师勤俭节约意识不够，存在浪费办公用品、不及时关灯关空调等现象；学生就餐有时出现浪费馒头现象。
整改措施：加强引导、教育，通过教师会、学生主题班会统一安排要求，师生树立勤俭节约意识。对于各办公室、各班实行主任、班主任负责制，对于出现的浪费现象给予通报批评。对于在教师、学生活动中涌现的在爱护公物、勤俭节约方面的典型人物、做法给予表彰、奖励。