《理想国》又译作《国家篇》、《共和国》等，与柏拉图大多数著作一样以苏格拉底为主角用对话体写成，共分10卷，其篇幅之长仅次于《法律篇》，一般认为属于柏拉图中期的作品。这部“哲学大全”不仅是柏拉图对自己前此哲学思想的概括和总结，而且是当时各门学科的综合，它探讨了哲学、政治、伦理道德、教育、文艺等等各方面的问题，以理念论为基础，建立了一个系统的理想国家方案。下面看一看相关资讯吧。
一、作品简介
《理想国》是西方政治思想传统的最具代表性的作品，通过苏格拉底与他人的对话，给后人展现了一个完美优越的城邦。
柏拉图把国家分为三个阶层：受过严格哲学教育的统治阶层、保卫国家的武士阶层、平民阶层。他鄙视个人幸福，无限地强调城邦整体、强调他一己以为的“正义”。在柏拉图眼中，第三阶层的人民是低下的，可以欺骗的。他赋予了统治者无上的权力，
甚至统治者“为了国家利益可以用撒谎来对付敌人或者公民”
《理想国》讨论的主题是正义问题，首先讨论国家的正义。柏拉图认为一个好的国家应该具备智慧、勇敢、自制、正义这4种德性。
国家的智慧要求它有治理整个国家的知识，只有少数人才具有这样的智慧；国家的勇敢属于保卫它的卫士；国家的自制是一种和谐，当统治者与被统治者能够和谐一致，这个国家就达到了自制。若一个国家有了这三种德性，也就有了正义。柏拉图先是探讨出城邦的正义，进而推及到个人。在他看来，正义是各司其职，互不侵扰。
哲学家是爱智慧的人，不过那种对任何事情都好奇的人还不是真正的哲学家，只有热忱于寻求真理的人才是哲学家，这就涉及到了真理问题。柏拉图把世界划分为可感世界与理念，那些只爱好具体事物如美的声调或形象的人只有意见而无知识，只有那些认识美自身即美的理念，而且将其与具体事物区分开，而不互相混淆的人才是有知识的人。
与此相应，灵魂的状态也可以分为4个阶段，这就是想像或猜测、信念、理智和理性。柏拉图通过“洞穴”的比喻指出，认识的4个阶段并不是后天学习的发展过程，而是“灵魂的转向”。因为灵魂本身具有一种认识能力，教育只是使这种能力掌握正确的方向，使它从黑暗转向光明，从现象的世界走向真实的世界，因此教育也是《理想国》的重要主题之一。柏拉图设计了一套理想的教育课程，除了体育和音乐这两门初等课程之外，必须学习算术、平面几何、立体几何、天文学和谐音学等5门课程，按照这个次序将灵魂从可见世界逐步引向哲学，其目的是为了培养国家统治人才，促成他们的灵魂转向。柏拉图在他的理想国中提到了共妻共子的制度。 他提倡最好的男人和最好的女人结合，并将生下来的孩子由官员抚养。这个观点即使是他的学生亚里斯多德也不赞同。在《政治学》一书中，亚里斯多德对这个观点进行批判。
二、柏拉图简介
柏拉图西元前427年出生于雅典。
当时雅典已与斯巴达战争3年，史称伯罗奔尼萨斯战争（西元前430年—西元前404年）。前一年，雅典民主的伟大贵族领袖伯里克利去世。柏拉图成长的年代，因此是一段引人兴趣的时期。他成年之时，战争正在结束，雅典下场惨重，外则遭受斯巴达在雅典卫城驻军之辱，内则经历寡头统治与民主势力斗争之患。柏拉图家族与寡头及民主两方面都有关系，又出身良好，考虑走上政途十分自然。一个处于战争中的城市的政治，无疑是他青年时代谈话的主题。由当代人的证言可以得知，战争期间，雅典民主的性质发生变化。伯里克利率领雅典及其盟友投入战争，因为他认为雅典别无选择，加上他控制议会，有办法将雅典的战略与花费限制在可以负担的范围内。
柏拉图的继承者注定是他的学生亚里斯多德。早期的对话明显受到了苏格拉底的影响，而后期的著作则显示出柏拉图本人的创造性。从柏拉图成熟的哲学中，我们看到了一个包括伦理学、政治学、法律、艺术、宗教、认识论以及心理学等诸多学科在内的综合哲学体系。在心理学史上，柏拉图式是一位重要人物；除了其他原因之外，这还因为他最早提出了一种关于人类心理障碍的冲突模式。
以上就是相关资讯，希望可以说明你更好的了解此书。
柏拉图的继承者注定是他的学生亚里斯多德。早期的对话明显受到了苏格拉底的影响，而后期的著作则显示出柏拉图本人的创造性。从柏拉图成熟的哲学中，我们看到了一个包括伦理学、政治学、法律、艺术、宗教、认识论以及心理学等诸多学科在内的综合哲学体系。在心理学史上，柏拉图式是一位重要人物；除了其他原因之外，这还因为他最早提出了一种关于人类心理障碍的冲突模式。
以上就是相关资讯，希望可以说明你更好的了解此书。