第1个回答 2022-08-11
只要有残余听力都是可以佩戴助听器的，建议先到助听器验配中心去检查听力，看看听力损失多少，是否适合配助听器，但一般先天性耳聋佩戴助听器，后期需要语训学习。
儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以“三早”为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。
经过助听器适应阶段后,助听器验配人员还需要对助听器效果进行随访评估。通过评估结果了解助听器在先天性耳聋患儿学习生活中的作用,从而判断助听器是否有效果。
只要有残余听力都是可以佩戴助听器的，建议先到助听器验配中心去检查听力，看看听力损失多少，是否适合配助听器，但一般先天性耳聋佩戴助听器，后期需要语训学习。 儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以“三早”为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。
只要有残余听力都是可以佩戴助听器的，建议先到助听器验配中心去检查听力，看看听力损失多少，是否适合配助听器，但一般先天性耳聋佩戴助听器，后期需要语训学习。 儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以“三早”为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。
您好，先天性耳聋6岁，不说话还可配助听器吗？
只要有残余听力都是可以佩戴助听器的，建议先到助听器验配中心去检查听力，看看听力损失多少，是否适合配助听器，但一般先天性耳聋佩戴助听器，后期需要语训学习。 儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以“三早”为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。希望我的回答对你有所帮助。
只要有残余听力都是可以佩戴助听器的，建议先到助听器验配中心去检查听力，看看听力损失多少，是否适合配助听器，但一般先天性耳聋佩戴助听器，后期需要语训学习。 儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以“三早”为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。
只要有残余听力都是可以佩戴助听器的，建议先到助听器验配中心去检查听力，看看听力损失多少，是否适合配助听器，但一般先天性耳聋佩戴助听器，后期需要语训学习。 儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以“三早”为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。
只要有残余听力都是可以佩戴助听器的，建议先到助听器验配中心去检查听力，看看听力损失多少，是否适合配助听器，但一般先天性耳聋佩戴助听器，后期需要语训学习。
儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以“三早”为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。
可以的，只要是还有残余听力！但是针抄对小孩子来说，儿童选配助听器，对助听器的性能要求会更高一些.根据自己的情况，越好的助听器对百孩子今后的学习生活越有利！对于一些重度或极重度耳聋患儿，验配助听器3-6个月后也度没什么效果，这时做人工耳蜗植入就是最好的选择问了。一般来说，语前聋的患儿应在8岁前进行手术，尤其3岁前（答对有助听器配戴经验者更是）效果最佳。
先天性耳聋6岁，不说话还可配助听器吗？
你好，首先要去医院检查看下还有残余听力，听损程度是多少？6岁的小孩才干预已经迟了，所以要抓紧时间，如果听力太重助听器佩戴不了，也可以考虑人工耳蜗。希望我的回答能帮助到你。