第1个回答 2022-07-26
他人特别是主要抚养者对儿童行为的反馈是儿童是否获得主动性的关键。
心理学家埃里克森人格理论表明：主动性是3-6岁幼儿发展的主要行为能力。如果孩子表现出主动探究的行为收到鼓励，他们就会形成主动性并获得目标感。反之，他们受不到肯定就会不自信，缺乏开放性和对生活的主动性。一个人在未来工作生活取得的成就都会与儿童的主动性有关，主动性的高低将影响成就动机的水平，孩子主动性越强，越有追求目标的自信。
家庭教育中如何培养主动性？
小熊捕鱼的实验>
1、重视依恋质量
安全型依恋的儿童具有更强的好奇心和自信心，解决问题更加主动。他们更渴望展现自己的能力，愿意接受挑战。
2、为孩子提供尝试的机会
当孩子的某项能力出现了“最近发展区”，家庭要多给孩子提供带有一些难度的挑战，并鼓励他们尝试，培养他们发现和解决问题的兴趣。
3、对孩子的尝试给予积极反馈
孩子在探索、尝试的过程中获得的每一个小小的进步和成就，都应给予认可和鼓励。哪怕孩子的行为很幼稚，也要积极及时的正面回应。
4、不给孩子贴标签
批评嘲讽只能削弱孩子的自信和主动性。因此，家庭应对孩子抱以温和接纳的态度，避免因失败对孩子过度否定和斥责。多次否定容易让孩子批评当中变得保守，不敢尝试，缺乏探索精神。
在家庭沟通中，负面评价会削弱孩子的主动性。对孩子抱以温和接纳的态度，鼓励孩子去尝试。