第1个回答 2020-08-03
1、产生成人感
表现为生理功能进入早期成人化，自我意识向独立成熟方面发。他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化， 同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。
2、独立性和依赖性
与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，父母的榜样作用在削弱。在对教师的态度上增加多了保留和批评、怀疑的成分。 当学生产生了强烈的独立意识后，他们就对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是，他们对父母的 依赖则表现为希望得到父母精神上的理解、支持和保护。比如他们有时反抗是在向别人表明自己是独立的，或者需要掩饰自己的软弱。
3、自我评价能力提高
对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。其中包括自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等形式。进入青春期的青少年，自我意识开始形成。他们不 仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在，而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在，进入到一个“自我发现”的新时期。
4、自尊心增强
每个学生都渴望得到尊重，这正是他们认识自我价值的反映，他们表现为渴望得到理解宽容，追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是中学生的典型特征。他们害怕教师指责嘲笑他们的幼稚和冲动，反感教师居高临下的训斥与批评。
5、片面性和表面性
由于初中生在对客观事物的认识上，还存在着偏执型的特点，对于发生的误解和不愉快，由于认知不全，容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤独、抑郁、偏 执等心理障碍，因而带来了情绪上的固执性。例如，一些初中生会因为几次挫折便完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，很长时间不能摆脱。
6、性心理的产生、发展和表现
由于性的发育而导致的性别意识、性意识又进一步在心理上产生断乳，进而形成渐趋强烈的个性意识、独立意识、成人意识。正是这些意识的形成，使他们认为自己已长成大人，理应自己管理自己，决定自已。面对老师的教育，家长的指教容易出现幼稚型的情感冲动，如他们对自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望有机会 接触异性，或在各种场合想办法吸引异性对自己的注意。但由于青少年情绪不稳，自我意识甚强，因而在接触过程中，容易引起冲突，常因琐碎小事而争吵。
那么，针对青少年心理特点，爸妈要如何应对呢？可以下载一款针对青少年测评的心理APP，人民德育有着数百位专业的心理专家帮助解决心理问题。
第3个回答 2019-12-16
青少年心理咨询：各个阶段的问题
重庆寸草心心理咨询师总结青少年孩子的心理问题按照年龄可以大致分为以下几个阶段：
学前期：多动、自闭倾向、专注力不好、情绪问题等等；
小学期：人际交往困难、注意力专注度不够、学习阅读障碍、在班级中不能遵守纪律等等；
初中期：叛逆倾向、厌学倾向、抑郁倾向、网络成瘾、手机成瘾、攻击行为等等；
高中期：抑郁情绪、焦虑情绪、恐惧情绪、人际关系压力、师生或者同学之间的矛盾、考试焦虑等等
这都是每一个青少年儿童在成长过程中会经历的部分，有一些孩子可能会表现得不明显或者能自己安然度过，而有一些可能会表现得比较严重，影响正常的学习生活，而造成这些问题的原因是多方面的，不能一概而论。重庆寸草心心理咨询师强调如果孩子碰到了这种情况，家长一定要慎重对待，耐心沟通。
天若有情天亦老，心有寸草心忧少！
“寸草心”原意指小草抽出的嫩心，寓意为咨询师的初心。