小学教师专业发展的基本特点

Question

如题所述

Answer 1

1、自主生长性。教师只有把外在的要求与影响转化为自身专业发展过程中的动力，具有自我专业发展的意识时，才可能获得真正的发展。其内在活动是一个“自我经验”借助“专业共同体”,在反思伴随下的坛变过程。

2、阶段性和连续性。教师的专业发展过程有发展、有停滞、有低潮、有高峰，呈现出明显的阶段性。

3、情景性。教师的许多知识和能力是依靠个人经验和对教学的感悟而获得的，教师的专业发展必须与教学实践、教学情境相联系，并与同事、专家、家长合作，以促进教师的成长。

4、发展性与多样性。教师可通过学习修炼改变发展轨迹。教学工作的复杂性决定了教师专业结构的复杂性，从而决定了教师专业发展的多样性。

5、一切指向学生发展。教师专业发展的根本目的在于促进和保障学生的成功与发展。