前不久和几个宝妈在聊天时，都谈起了孩子的未来发展应该往哪个方向，想必这也是众多家长关心的问题，时代在不断地更替，日新月异，快生活、快节奏意味着未来的孩子需要更多技能压身才能在大时代里脱颖而出，可是智能机器的研究已经在慢慢取代一些人工操作了。面对如此快的淘汰率，家长应该把培养孩子的重心放在哪里呢？
其实现在的 社会 有一个很明显的特点：智能时代使很多以往的生活习惯都在改变，甚至机器被赋予了人类的知识和技能，渐渐地开始取代人的一些工作岗位，最常见的就是工人已经开始慢慢被机器取代了。如此可见，在新时代，光有技能和本领已经远远无法跟上时代发展了，所以，人的创造性显得极为珍贵。要从时代的大染缸跳脱出来，家长应该意识到培养孩子的方式也要跟着改变了。
很多人可能觉得"创造性思维"是一个非常抽象的一个东西，恰恰相反，它存在着生活的小细节里，只是我们平常并不注重而已。
创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动，它往往表现为发明新技术、形成新观念、提出新方案和决策，创建新理论。简单来说，这是一个新发现和新发明的思维过程，表现为在思考的方法和技巧上，在某些局部的结论和见解上具有新奇独到之处的思维活动，也就是看到别人不一样的角度，做了和别人不一样的事情。
但是，创造性思维并不是天生就有的，它需要人们经过长期的 探索 、刻苦的钻研，甚至多次的挫折之后才能取得，也要经过长期的知识积累、智能训练、素质磨砺才能具备，创造性思维过程，还离不开推理、想象、联想、直觉等思维活动。
这就意味着创造性思维是可以经过训练而得到的。
1、 不要用自己的经验判断孩子。
家长需要做到转变陈旧的观念，中国有个词语叫做过来人，很多家长在教育过程，会不自觉的认为大人比小孩子懂得更多，但是以往的经验往往成了创造性思维的框架，比方来说，是一张白纸更加多想象的空间，还是一张已经描绘好轮廓的纸更有想象空间，一目了然。家长应该多给孩子自由的空间，形成良好的家庭氛围。如：在日常生活中，有些孩子喜欢乱涂乱画，拆装玩具。这时先不要着急指责，可以问问他这样做的原因，让孩子大胆放心地去 探索 和学习。尊重孩子的个性，对于孩子"奇奇怪怪的"行为表示支持和理解。
2、 减少对孩子的控制欲。
想必很多父母在日常生活中习惯给孩子定规矩，一旦孩子的行为超出了家长本身的底线就会责怪孩子，这是因为家长认为孩子什么都不懂，所以以自己的过往经验来约束和要求孩子的行为，不知不觉产生了对孩子的控制欲，然而，家长的控制力却是孩子创造性思维发展的一大杀手，当然这并不是说完全放飞孩子，在道德品质上还是应该多加约束，把握好这个平衡。如：许多家长会强制性地要求孩子学习某些技能，但是每个孩子都是独特的个体，他们应该有权利去追求自己喜欢的事物，而不是完全的继承父母的意愿，还不如给机会让孩子展示自我，在兴趣面前，不要做孩子的决定者。
3、 理论和实践一样重要。
家长应该跳开书本上固有的理论知识，重视实践和应用层面的教育，因为没有创造性的思维哪怕掌握再多的基础理论知识也发挥不了其最大的作用。绝大多数创造性思想都是源于思维角度的改变。如：爱迪生发明电灯一样，在发明电灯之前他必定掌握了大量的基础理论，从而通过自我想象和不断地实践才研究出来电灯。
1、 让孩子学会发散思维，有意识地头脑风暴。
在孩子的创作活动中多多注重他们的创作过程，关心创作过程中的积极性、创造精神、创造能力的发挥，而不是太追求创作结果，让他们开始拥有自己的想法，并且尝试理解他们的想法，家长给予正面反馈，再产生新的想法。
例如，利用儿童美术创作，在美术活动中，可以让孩子进行添笔画活动，家长画一个圆，让孩子在圆的基础上画出别的物体，最后可能得到太阳、轮胎、西瓜等，而在评价孩子的作品时，不是片面地看画得精美不精美，而是重视作品的创造性意识，鼓励幼儿自由创造，不局限于教科书的案例，让孩子用与众不同的方式来表现自我感受和理解。又或者陪孩子玩故事画，家长给出一幅画，让孩子自己猜想这幅画在表达什么故事，发挥孩子天马行空的想象力，还能提升孩子的语言表达能力。巧用七巧板，把大量不一样形状的物体放在一块，让它们自由组合，胡乱联系一下。
2、 让孩子学会换位思考，意识到到事情的多面性。
对任何事情，对可以尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去思考，往往会有一些异于常人的发现。视角的特别性和周全性，也往往决定了创造力的高低。就好像看童话故事时，要让孩子在学习优秀的品格时，也可以和孩子分析反派角色的特征，比如灰姑娘的后妈为什么对灰姑娘那么恶毒，但是对她的亲女儿又特别关心，从而得知每个人都是有一定的特殊区别对待，以此类推，多给孩子抛问题，让孩子从多个角度看问题，而不是只看到表面。
跟随时代脚步，敏锐的捕捉时代的最新信息，带孩子了解新鲜事物，无意中获得新灵感，可以多让孩子认识新鲜面孔，或者带孩子随便走走，阅读广泛点的书刊，跟陌生人聊聊天，都是启发思维的好点子。
3、 反复实践揣摩，让孩子主动创新。
爱因斯坦曾说过，提出问题往往比解决问题更重要，因为关键问题的提出，常常表明你已经意识到解决问题的突破口。当孩子学习过程取得一定成绩后应及时总结经验，把点滴感受写下来仔细研究剖析，因为将一件事物分解得越仔细洞察力越深刻，把大问题分解成无数个小问题，对每一个问题都细致研究一遍，就比较容易找到突破口或开辟新的领地。例如学音乐时，一口气学会一首曲子很难，但是把一首曲子分解成不同片段就很快上手，同时也可以更细致地领悟音乐。
此外应该要注重实践，很多时候只有亲身经历才可能在某方面形成独到的见解。边做边发现，摸索前进。多思考什么是 社会 所需要的，建立起关联。所以，一定要把思维拓展开来，了解 社会 的方方面面，从理论、技术以及实际生活入手。孩子的好奇心强，想象丰富，在认识世界的过程中，会为他们提供极大的创造力和创新性。
我是小F妈妈 育儿 师，也是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！