突出秋天景物的特点，写出自己的真情实感
怎样写游记：
重点是“抓住环境特点，体会思想感情”。写的过程中应注意哪些问题呢？
其一，观之有序，言之有序。写参观游览一类的文章，必须有一定的空间顺序，而这种顺序又往往和作者观察的顺序一致起来，因此，只有观之有序，才能言之有序。我们可以大致掌握以下常见的顺序：
<1>；以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。
<2>；以方位变化为序。站在一个固定的位置上，由近及远，由远及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中间后四周，先四周后中间地观察，按照观察的顺序布局全篇文章。
<3>；以景物的类别为序。我们参观游览一个地方，在大范围内又有各种不同类别的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山峦，最后看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊……
其二，抓住特点，描写具体。参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。只有仔细观察，抓住景物特点，才能写得准确、生动、具体、形象。那么，抓住景物哪些特点呢？
<1>；色彩特点。景物的颜色是千变万化的，不同的景物有不同的颜色，即使是同一种景物，在不同的季节，不同的位置，也会呈现出不同的色彩。
<2>；形态特点。景物的不同形状和姿态，可以表现出不同的精神、气质。例：白杨直立挺拔，表现出坚强不屈的精神；柳树轻柔，婀娜多姿，表现出它柔韧的性格；松树迎寒风挺立，战霜雪苍绿，表现出倔强的品格；老槐树像撑开的大绿伞，在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们，表现出它温和的天性……可见，抓住景物形态特点，既可表现形，又可体现神。
<3>；动静特点。一切景物都处于自然之中，有时处于静态，有时处于动态，有时处于静动变化之中。因此，我们要抓住景物的动静写出景物的特点。
其三，寄情于景，主题鲜明。景物本身无情，但是，人是有感情的。同学们，当你怀着愉快的心情去游玩时，你会觉得天比平时蓝，花比平日红，草比平日绿。一阵风吹过，小树在风中摇摆，你会觉得它在向你招手。小鸟从身边飞过，你会觉得它在为你唱歌，向你问好。然而，当你挨了批评，考试成绩不理想时，走在回家的路上，眼前的景物就会截然不同了。游览中，无论由情及景，还是由景触情，都离不开情感的表达。只有把情感融注到字里行间，才会表达出鲜明的主题，也才会打动读者。在行文中，我们只有把心捧给读者，才会吐真情，有真意。情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。
今天，天空晴朗，阳光明媚.同学们的心情别提多高兴了，因为我们盼望已久的秋游终于来了.
这次秋游的目的地是XXX.上午大约8点，同学们在老师的带领下排着浩浩荡荡的队伍从学校出发前往目的地.个个开心极了.我们在老师的带领去爬山，个个力气十足，迫不及待地往山顶爬.爬了一阵儿，我已累得上气不接下气，太累了，想休息，不想爬了.这时我想到龟兔赛跑的故事，我不能半途而废.。我内心想起了这句话：坚持就是胜利！ 我就休息了一会儿，继续爬。
到了隔山顶只几步之遥的地方了，我缓缓地挪动着我的脚步，枝头的小鸟叽叽喳喳地仿佛在说：“坚持！加油啊！……”。我抬起沉重的双腿迈开最后几步，终于爬上了山顶，虽然我累得浑身酸痛不能动弹，但心里却充满了成功的喜悦。
最后我们恋恋不舍地离开了这个地方。通过这次的爬山让我受益匪浅，无论什么事情，只要坚持，付出努力，就能成功！更重要的是我想到了我们的学习不也是在“登山”吗？古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。不错，只有付出艰辛得努力，刻苦攀登知识的高峰，才能感受到知识的浩瀚无边，才能站在知识的顶峰上高瞻远瞩，领略无穷的快乐，这难道不是我秋游登山最大的收获吗？
秋游
盼望已久的秋游终于来到了，上周二，我和同学们怀着激动的心情参加了秋游活动。不知为什么，每次秋游活动的那天早晨，我都不用妈妈叫，自己会醒来，妈妈爸爸说这是我太兴奋的缘故。
这次的秋游活动内容十分丰富，我们先去参观了水族馆，又去观看了世纪公园的小丑表演。我们经历了愉快而又难忘的一天。
虽然这是我第四次参观水族馆，但随着年龄的增长，每次去都有不同的收获。这次，我重点观察了几种我最感兴趣的水族动物，比如：晶莹透明、体态轻盈的水母，它们可真轻呀，似乎吹一口气就能把它们吹跑；体型庞大、样子凶猛的的牛鲨，它的牙齿真锋利呀，要不是隔着一层玻璃，我可不敢靠近它。唯一的遗憾是没有看到食人鱼和小企鹅，难道可爱的小企鹅都回南极家乡了吗？
在世纪公园，精彩的小丑表演逗得我们哈哈大笑。那个外国叔叔给我们表演了气球的节目，长长的气球在他手里一会变成帽子，一会变成小熊……真是变化多端，令我们看得眼花缭乱，我真佩服这个叔叔的本领。
愉快的秋游活动不知不觉地结束了，我盼望下次的春游活动早日到来
秋游 有人喜欢春暖花开的春季，有人喜欢烈日焦熬的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我喜欢果实累累的秋天！ 今天，我和妈妈一起去郊外秋游. 我和妈妈一起来到河边.这里有一排梧桐树，这些梧桐叶子都变黄了像一片片金子，都打着卷，从远处看，真象一朵独一无二的黄金大花，风一吹，叶子就掉了下来，有的掉在地上，象蚂蚁的运动场，掉在水里，象鱼儿的大伞.这美丽的梧桐树旁边还有几棵十分精致的枫树，这枫树的叶子红的似火，这时我情不自禁的想到杜牧的“霜叶红于二月花”.旁边还有几个钓鱼的人，他们都十分高兴. 接着，我又看见了河中的水.这里的水真清啊！清的可以看见鱼儿在游动.这里的水真绿啊！绿的像一块碧玉.这里的水时而宽，时而窄，时而快，时而缓，时而变着调子，哗啦哗啦的响着，像一支乡村小曲. 我和妈妈继续走啊走，来到了山脚下.山脚下的菊花都开了，有龙爪菊，有金杯菊，有岩菊，它们的颜色真多啊！红似火，粉似霞，黄似金，白似雪. 可我最喜欢的还是龙爪菊.它有碗口那么大，花瓣向内弯曲，花尖十分刺手，花瓣一层又一层，它十分像一个绣球，摸一摸，花瓣十分细腻、光滑，闻一闻，还有一股淡淡的香草味. 风一吹，我感到我是一朵菊花，蝴蝶飞过告诉我：飞行的秘密.蜜蜂飞过告诉我：采蜜的乐趣.这时，我惊醒过来，我才知道我不是菊花，我是赏花的人.风停了，我和妈妈在这里照相留影. 我十分喜爱这秋游的美景。
作文题目：秋游趣事---烧烤，吴晓敏 内容标签：烧烤，趣事，秋游 星期四那天，校长说：为了开阔同学们的视野，亲近大自然，同时锻炼大家的动手能力，学校决定星期五去秋游，并且在野外进行烧烤！这个消息让全校都沸腾了！第二天，我们提着大包小包早早就来到了学校，虽然学校为我们预备了鸡翅，火腿和面包等食物，但同学们还是另外预备了各种各样的食品.车来啦！我们排着整洁的队伍兴致勃勃地上了车.出发啰！车上，卢秋银带领我们唱起了歌，动听的歌声在车里飘荡着。
. 终于，我们来到了此行的目的地---文昌名人山庄公园.一进入山庄公园，顿时感到心旷神怡，那绿色的树连着绿色的水，绿色的湖面上倒映着绿色的树，真美！湖面上有两座小巧玲珑的石桥，站在桥上可以看到湖中心的大石上栖息着一只只白鹭，白鹭时而腾空翱翔，时而戏水觅食，它们漂亮的舞姿也倒映在湖面上，真是湖光山色，异常漂亮，像仙境一般！欣赏完漂亮的自然风光，我们就开始烧烤啦！老师带着我们进入了烧烤园，大家按在学校就分好的小组坐下，我是第一组的，我们组有10个人.组长李稀玲领来了我们组的食物、食油和竹签，我们拿出各自的食品预备烧烤：我拿的是一个个香菇肉丸子，彭迪带的是已经切成薄薄的一片一片的牛肉，还有的同学带来了马铃薯、羊肉、鱼片。
.我们把各自的食品插在竹签上，对这炉子烤起来，李稀玲把她的火腿直接放到了铁丝上烤，她说："我还要把鸡翅插好，赶紧烤呢！"等她插好了鸡翅，把铁丝上的火腿翻过来一看，火腿已经变得黑乎乎的了，她说："这咋吃得了呀？"引得全组哈哈大笑.这时，王老师走过来了，她说："先把食油涂到食物上再烤，要均匀地翻动，才不会烤焦。"我们按王老师说的去做，插好鸡翅，抹上食油，放到铁丝上烤起来，忽然，不知道为什么，火一下大了起来，很多同学的鸡翅都被烟灰弄黑了，大家看着烟熏火燎的鸡翅，哭笑不得.幸亏我反应快，及时把鸡翅拿了起来，我的鸡翅才没有被熏黑.过了一会，我发现鸡翅变黄了，而且有香气飘了出来，"快熟了！"我心里想，我耐心地继续烤了一会，等到我的鸡翅两边都变得金黄色的了，我觉得它已经熟了，于是拿起来咬了一口.哇！真香呀！我拿着鸡翅，站在湖边，一边吃着一边欣赏着美景，鸡翅皮香肉嫩的，好好吃！湖边的景物似乎更美了！烧烤结束了，我们评出了"最佳动手奖""最大方奖""最搞笑奖""最勤快奖"""最环保奖"，你猜我得了什么奖？告诉你吧，是最了不起的"最佳动手奖"！这真是一次有意思又有意义的秋游啊！如需要转载秋游趣事-烧烤作文，请联系作者本人.如涉及作品内容、版权等其它问题，请尽快和本网联系.。
作文题目：秋游趣事---烧烤，吴晓敏
内容标签：烧烤，趣事，秋游
星期四那天，校长说：为了开阔同学们的视野，亲近大自然，同时锻炼大家的动手能力，学校决定星期五去秋游，并且在野外进行烧烤！这个消息让全校都沸腾了！
第二天，我们提着大包小包早早就来到了学校，虽然学校为我们预备了鸡翅，火腿和面包等食物，但同学们还是另外预备了各种各样的食品.车来啦！我们排着整洁的队伍兴致勃勃地上了车.出发啰！车上，卢秋银带领我们唱起了歌，动听的歌声在车里飘荡着。。.
终于，我们来到了此行的目的地---文昌名人山庄公园.一进入山庄公园，顿时感到心旷神怡，那绿色的树连着绿色的水，绿色的湖面上倒映着绿色的树，真美！湖面上有两座小巧玲珑的石桥，站在桥上可以看到湖中心的大石上栖息着一只只白鹭，白鹭时而腾空翱翔，时而戏水觅食，它们漂亮的舞姿也倒映在湖面上，真是湖光山色，异常漂亮，像仙境一般！
欣赏完漂亮的自然风光，我们就开始烧烤啦！老师带着我们进入了烧烤园，大家按在学校就分好的小组坐下，我是第一组的，我们组有10个人.组长李稀玲领来了我们组的食物、食油和竹签，我们拿出各自的食品预备烧烤：我拿的是一个个香菇肉丸子，彭迪带的是已经切成薄薄的一片一片的牛肉，还有的同学带来了马铃薯、羊肉、鱼片。.我们把各自的食品插在竹签上，对这炉子烤起来，李稀玲把她的火腿直接放到了铁丝上烤，她说："我还要把鸡翅插好，赶紧烤呢！"等她插好了鸡翅，把铁丝上的火腿翻过来一看，火腿已经变得黑乎乎的了，她说："这咋吃得了呀？"引得全组哈哈大笑.这时，王老师走过来了，她说："先把食油涂到食物上再烤，要均匀地翻动，才不会烤焦。"我们按王老师说的去做，插好鸡翅，抹上食油，放到铁丝上烤起来，忽然，不知道为什么，火一下大了起来，很多同学的鸡翅都被烟灰弄黑了，大家看着烟熏火燎的鸡翅，哭笑不得.幸亏我反应快，及时把鸡翅拿了起来，我的鸡翅才没有被熏黑.过了一会，我发现鸡翅变黄了，而且有香气飘了出来，"快熟了！"我心里想，我耐心地继续烤了一会，等到我的鸡翅两边都变得金黄色的了，我觉得它已经熟了，于是拿起来咬了一口.哇！真香呀！我拿着鸡翅，站在湖边，一边吃着一边欣赏着美景，鸡翅皮香肉嫩的，好好吃！湖边的景物似乎更美了！
烧烤结束了，我们评出了"最佳动手奖""最大方奖""最搞笑奖""最勤快奖"""最环保奖"，你猜我得了什么奖？告诉你吧，是最了不起的"最佳动手奖"！
这真是一次有意思又有意义的秋游啊！
如需要转载秋游趣事-烧烤作文，请联系作者本人。如涉及作品内容、版权等其它问题，请尽快和本网联系。
我想去索溪峪世界上最美的景色是什么？也许，你会觉得高大巍峨的泰山最美；也许，你会认为风和日丽的三亚最美；也许，你会说山清水秀的桂林最美，可你如果问我，我会毫不犹豫地告诉你：“湖南张家界的索溪峪最美！”早在语文课本中，我就曾领略了索溪峪的美。
一直想去欣赏欣赏，可总是没有机会。索溪峪集奇、险、秀、幽、野于一体，尤以石林、云海、霞日、冬雪为其奇观。
那一片片石林，千姿百态，或如刀枪剑战森立刺天，或如千军万马奔腾而来。弥漫于山腰谷底的云雾，变幻莫测，时而涌若滚滚波涛，时而飘若缕缕游丝。
朝霞中的天子山金壁辉煌似一幅油画；月光下的天子山朦胧迷离像一幅山水图。 索溪峪山、水、洞自成一体。
山，奇峰起伏，交错成趣；水，泉清瀑美，千姿百态；洞，幽深神秘，其妙无比。那恍若仙境的地下宫殿黄龙洞，天然浮雕罗列、充满诗情画意的十里画廊，碧波荡漾的宝峰湖，充满传奇色。
索溪峪的流水声有似古筝般悠长的回响，有像雄狮怒吼般雄伟的咆哮声；索溪峪就像一道美丽的画廊：连绵的危峰摩肩接踵，摇摇欲坠；一条哗哗流淌的小溪在群山之间穿行，像一条白纱带萦绕在山峦之上。 山上树木葱茏，绿意盎然，不时传来悦耳动听的鸟啼声和阵阵林涛声，这声音与流水声交织在一起，组成了一支大自然和谐的交响曲。
在图中索溪峪的山可谓是千奇百怪，各不相同：有的像一个背着药篓正在采药的“老人”，有的像一只“骆驼”娇艳、芳香四溢的野花，显示出一片春意。 有的像高大雄伟的“南天门”真让人眼花缭乱。
土地上长满了美丽。索溪峪的水很清，水底的一切尽收眼底，几只大螃蟹张牙舞爪、耀武扬威似的举着大鳌，几条小鱼在水草之间捉迷藏。
一阵微风吹过，水面波光粼粼，宛如一块块碎金，十分美丽。恨不得多长几只眼睛看个够。
啊，我真想去索溪峪。
突出秋天景物的特点，写出自己的真情实感
怎样写游记：
重点是“抓住环境特点，体会思想感情”。写的过程中应注意哪些问题呢？
其一，观之有序，言之有序。写参观游览一类的文章，必须有一定的空间顺序，而这种顺序又往往和作者观察的顺序一致起来，因此，只有观之有序，才能言之有序。我们可以大致掌握以下常见的顺序：
以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。
以方位变化为序。站在一个固定的位置上，由近及远，由远及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中间后四周，先四周后中间地观察，按照观察的顺序布局全篇文章。
以景物的类别为序。我们参观游览一个地方，在大范围内又有各种不同类别的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山峦，最后看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊……
其二，抓住特点，描写具体。参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。只有仔细观察，抓住景物特点，才能写得准确、生动、具体、形象。那么，抓住景物哪些特点呢？
色彩特点。景物的颜色是千变万化的，不同的景物有不同的颜色，即使是同一种景物，在不同的季节，不同的位置，也会呈现出不同的色彩。
形态特点。景物的不同形状和姿态，可以表现出不同的精神、气质。例：白杨直立挺拔，表现出坚强不屈的精神；柳树轻柔，婀娜多姿，表现出它柔韧的性格；松树迎寒风挺立，战霜雪苍绿，表现出倔强的品格；老槐树像撑开的大绿伞，在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们，表现出它温和的天性……可见，抓住景物形态特点，既可表现形，又可体现神。
动静特点。一切景物都处于自然之中，有时处于静态，有时处于动态，有时处于静动变化之中。因此，我们要抓住景物的动静写出景物的特点。
其三，寄情于景，主题鲜明。景物本身无情，但是，人是有感情的。同学们，当你怀着愉快的心情去游玩时，你会觉得天比平时蓝，花比平日红，草比平日绿。一阵风吹过，小树在风中摇摆，你会觉得它在向你招手。小鸟从身边飞过，你会觉得它在为你唱歌，向你问好。然而，当你挨了批评，考试成绩不理想时，走在回家的路上，眼前的景物就会截然不同了。游览中，无论由情及景，还是由景触情，都离不开情感的表达。只有把情感融注到字里行间，才会表达出鲜明的主题，也才会打动读者。在行文中，我们只有把心捧给读者，才会吐真情，有真意。情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。
春（秋）天到来的时候，你一定和家人或同学春（秋）游了吧？比如，到郊外去找春（秋）天，到公园去游玩儿，去参观名胜古迹或革命纪念地等等。
围绕一次春（秋）游，写一篇记叙文。可以写春（秋）天的景物，也可以写春（秋）游中难忘的事情。
先列提纲，再写下来。重点部分写具体些，还要注意反映出春（秋）天景物的特点。
【指导】 这是一篇记叙文。每到春（秋）天，城里的同学们都要到郊外去或是到公园，名胜古迹，历史纪念地参观游览，欣赏大自然的美景，感受春光秋景的美好。
农村的同学也会在老师的组织下进行远足等活动，对春（秋）天的感受会更深。这篇习作可以写春（秋）天的景，也可写春（秋）游中所见之事。
写好这篇作文要注意几点： 首先，要突出春（秋）天景物的特点。对自然景物的描写，要具体鲜明。
春天总的特点是什么呢？它是春风温暖，阳光和煦，岸柳青翠，百花吐艳，田野披绿，万物生长，生机勃勃。秋天就是树叶枯黄、凉风习习、大雁南飞、蔬果成熟，一派丰收的景象。
然而春（秋）游所到的地方不同，同学们看到的景物也就不同，希望大家抓住春（秋）天的特点，仔细观察所游览之地的景色，把最能突出“春光”“秋色”的地方抓住，在习作中写出来。 其次，这篇习作既然是一篇记叙文，就要写清楚游览的顺序。
文章开篇要交待什么时间，谁到什么地方游览参观。写游览过程一般按空间的变换来写，即按地点、方位的变化写。
用这种记叙方法要注意交待清楚地点或方位。当然，这类文章也可以按时间顺序来写。
再有，要注意点面结合。游览、参观的内容很多，不能一一写到。
同学们要抓住重点，将最能反映春色秋景的多写一些，其他非重点的该舍就舍，该略就略，有的概括介绍一下即可。另外，春（秋）游一般是集体活动，涉及的人较多。
这样既要写好集体活动的情况，也要写好部分人或个人，特别是自己的活动情况，使文章有整体感，又不显得空洞。 最后，重点部分要写具体些。
怎样才能把春（秋）景写具体呢？同学们在游览时要注意观察，观察要全，并且要从多角度观察，不但有视觉的，还要有听觉的和感觉的。在参观时，要注意按一定顺序观察，并且要看细，找出事物的各自特点。
在观察的基础上，同学们还要展开丰富的想象，让思维插上想象的翅膀，这样写出的内容才生动具体。在记叙游览、参观过程中，还要注意多角度描写，好的描写能使读者在头脑中浮现出一幅具体鲜明的画面。
描写要做到有声有色，运用恰当的修辞方法，把春（秋）天的声响、色彩展现出来。同学们还要注意在写景的过程中把自己对春（秋）天热爱的情感充分表达出来。
“情”是无形的，必须“借景抒情”，要把景物写具体，在字里行间流露出情感来。 这篇习作还有一种写法，就是不写春（秋）景或参观之物，而是写春（秋）游中发生的一件难忘的事。
这种写法，和写一件难忘的事有相同处也有不同之处。相同处是按写一件事的方法去写。
不同处是限定了范围——春（秋）游中。所选的事必须是春（秋）游中发生的，在写这件事的过程中要有一定春（秋）景的描写。
例如，春（秋）游看到的景色，春（秋）游中互相帮助，为春（秋）天增添色彩，春（秋）游中为他人服务，春（秋）游中乘车、坐船、登山、吃饭遇到的事。所选的事不要拘于“好人好事”，一些发生在春（秋）天的趣事也可以写。
同学们在春（秋）游时，只要注意观察，肯于动脑，一定会写好这篇习作。o（∩_∩）o 希望能帮助到你o（∩_∩）o 请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*）。