选择疑问句，只能选其一，是成绩还是能力。
我选成绩。
君不见，考取北大、清华看成绩，大学保研看成绩，就连考取公务员，考编当老师也是看成绩，成绩差了，一切免谈。你连考取高分的能力都没有，还有啥说的。光说你能力强，考个高分看看强不强。
成绩好了，自然能力就有了。最起码学习能力不差。一俊遮百丑啊，学习能力强了，其他能力它能弱吗？
试想，一个连学习能力就没有的人，他的能力能强哪去？方仲永不是很好的例子吗？最后不也是！泯然众人了吗？
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
可见学习的重要性，具备较强学习能力是多么的重要。
总之，成绩是能力的一种外在体现。成绩高了，能力也会弱到哪去？高分低能之说，有待探讨。
洪江自语，一家之言，不当之处，敬请指正。多多关注，洪江自语，与你一起，共同成长！
我的回答是能力最重要。有能力才出成绩。
首先，孩子教育要从能力入手，如：一道应用题，要先让孩子把题多读几遍，然后找出所给的条件和问题去分析，孩子通过分析解答最后把题完成了，这就是能力培养。再如一个汉字“李”的学习，必须要教给孩子这个汉字什么结构，再对这个汉字进行拆开分析，上面是“木”下面是“子”。这样孩子明白了，才能记住这个字，这就是学习能力培养。孩子学习能力提高了，那么成绩也自然优秀了！
能力也是每个人在某项活动中完成一项目标或任务的时候所体现的综合素质，能力差就直接影响效率，能力强效率自然也就提高了，效率就是成绩。能力也是一个人性格心理特征的具体体现。我们每个人因为能力不同，在完成工作方面效率就不同。
能力包括很多种，有阅读，有表达，有倾听，有识字，有写作，有计算，有分析事物，有参加各项话动等等。只要你去上学，你去工作，去干活，去生活到处都要发挥各自不同的能力，那么能力强者，就会成绩突出，能力强者就会得到的报酬多，能力强大者生活水平就会高一些。
综合上述，充分说明成绩是一个人能力大小的体现。所以啊！对孩子的教育，能力培养最重要！
这是本人对问题的理解，希望大家看后多指导！
对于孩子的教育，您觉得什么最重要，是成绩还是能力？答，教育孩子，没有小事。教育孩子，德智体美劳都重要。首先是品德最重要，无德之人是危险品，是掘墓人，这种孩子，等于是自己的敌人，甚至哪天初孩子杀了都不知道，当初生养育，岂不等于自杀！所以最重要的是孩子的品德。其次是人的素质、能力和学业成绩。能力和学业成绩是相辅相成的关系。能力强者，素质高，学习易于进步；成绩优秀者又可提高能力，提高素质。第三，身体好。身体是本钱。身体好，才有可能学习好，工作好。身体好，才为孝敬父母提供条件。身体好，才会为 社会 作贡献提供可能。身体需要锻炼、保护！家教要教育孩子锻炼身体，这是十分重要的。第四，孩子必须要有 健康 的审美情趣，要有和人相处和人合作的能力。换言之，有较好人际关系，较好的情商。第五，孩子必热爱劳动！热爱脑力劳动，肯动脑筋，肯思考问题，养成遇事思考的习惯，这样，人生会减少走弯路。热爱劳动体力劳动，日常起居，养成良好的习惯。一屋不扫何以扫天下？孩子是劳动能手，即学业成绩一般甚至较差，孩子的一生也会得很幸福。劳动永远是谋生的手段。我教过几个孩子，学业成绩很差，常是班上倒数一名。这几个孩子是一家人，但每一个都热爱劳动，而且善长干许多种体力活，为人又很勤快，劳动时从不拈轻怕重，也不和别人攀比，和别人比较好相处，不怕多干活。步入 社会 后，虽然不能从事研究性工作，但比班上绝大多数同学混得好。五育并重，我想永远不会过时。回答供参考。
教育无小事，事事不轻松。不能局限在是成绩重要还是能力重要这个狭小的范围。如果非要把这两个分量做对比的话，显然是能力重于成绩。学习能力强的孩子，即使是目前学习成绩不理想，一定会逐步的把学习成绩赶上去。如果学习能力差的孩子，尽管说目前学习成绩不错，但是随着知识的加深和量的增加，学习的成绩会下降。
比学习能力更重要的是孩子的精神状态，也就是说，学生有没有积极的心态，对学习过程的 情感 体验是不是愉悦，对学习过程中探究问题获取新知有没有兴趣，有没有强烈的自尊心、自信心、责任心和争胜心。学生的精神状态对学生的学习能力，起着扩大和衰减的调控作用，这些比孩子的学习能力更加重要。
当然影响孩子学习成绩的，还有学习习惯，学习方法，学习层次等等诸多方面的因素。
现在家长们更关注的是孩子的身心 健康 ，关于教育，白岩松从德智体美劳+情这六个方面阐述了培养思路，具体如下：
1.德育。德育不光是要提升个人品德，更要注重 社会 公德，比如公众场合不大声喧哗，比如公交车、大巴车司机如没有 社会 公德，车上所有人都很危险。
2.智育。不仅仅是智力智商的培养，更重要的是对待生活和工作上各类事件的智慧，生命的智慧，生活的智慧。
3. 体育 。强身健体是第一步，但关键字在育，不但教会孩子在既定规则之下去赢，更重要的是要教会孩子如何体面而有尊严的输，要学会为他人鼓掌。
4.美育。要正确发现美，欣赏美，这里的美是内在美，然后践行美。
5.劳育。勤劳是第一层意思，还要能运用 科技 智慧去做高效劳动。
整个教育过程中，都离不开一个情字，情商的培养在某种程度来说，其重要性不比德智体美劳低，总之一句话，身心 健康 最重要。
你好，我来回答一下这个问题。
孩子的教育到底是能力重要，还是学习成绩重要？我觉得都很重要，如果说非要说一个最重要，我觉得是一个人的综合素质最重要。
人的综合素质包括很多方面:智商，情商，良好的个人品性和生活工作习惯等。
虽然说人的智商是天生的，但是在出生后，智商也是可以开发的。现在有许多的开发智力的测试，测验，以及训练等等，都可以开发人的潜能。据科学家说，一个人的人脑真正能用上的，还不到10%，百分之八九十的大脑的潜能都没有得到利用，所以才说人的潜能是无限的。
情商是一个人社交的重要能力和体现。现在我们这个 社会 ，人和人的沟通能力，交际能力，以及人们彼此之间的合作能力，都非常的重要。
现在的 社会 越来越注重于合作型，分工越来越细，对个人的专业度以及配合度要求越来越高。
那种只知自己闷头苦干的独立个体会越来越难以生存。
所以我们从小就要培养孩子的团结合作能力，跟别人都相处不来的那类小孩子将来也是很难在 社会 上立足的。
培养孩子良好的个人品性也非常重要。一个人最基本要必须具备的素养，那就是道德品质的素养。
有仁慈心，关爱心，上进心，自尊心和自爱心是非常重要的，也是作为我们口中一个“好人”应当必须具备的品质。
忽略了孩子的思想道德教育，只会把孩子培养成白眼狼，不知感恩，甚至还会走上做犯罪道路的高智商罪人。
个人拥有良好的生活和学习习惯也非常重要。良好的习惯会对人的成功起着至关重要的作用。
习惯的养成也不是一朝一夕就可以练成的，也需要个人长久的坚持。
综上所述，所以说，培养孩子的综合素质非常重要，学习成绩仅仅是孩子的一个方面而已。
家长不要把目光过多的集中在孩子的学习成绩上面，更多的是要看到孩子身上更好的其他的一些优良的品质！
希望回答能够对你有所帮助！
两方面都很重要，若只注重成绩，那就有可能成为书呆子。有知识无法运用。若单说能力，没了成绩，忌不是成了一句空话？能力从何而来？所以，成绩和很重要。二者相辅相成，缺一不可！
孩子的教育，重要的是成绩还是能力？晓雪老师答 能力重要 ，能力包括学习能力。
一、能力是一个人的综合素质，成绩只代表一个人的学习素质。
纵向观察我们过来人的成长史，横向比较我们过来人现在的成就，往往成就大的是当时班上能力强的同学，而不是成绩好的同学。
当然，成绩优异的学生长大后往往在自己擅长的领域为 社会 做出卓越贡献，但作为平凡的大多数孩子，教师家长一定要注意学生综合能力的培养。
二、学习能力是重要的能力
培养能力与学习成绩并不矛盾，在我们重视能力培养的时候，同时进行了学习能力的培养。
人的一生是一个学习的过程。爱学习会学习，学习能力的强大能成就一个人的人生。
三、教育不要失衡，重视孩子的全面发展。
家长不要只死盯在学习成绩上就行了，学龄阶段本来就是一个人综合能力成长的过程。如:学习能力、交际能力、组织能力等等。
教育过程中，要注意孩子综合能力的培养， 希望晓雪老师回答能给您以启发，谢谢关注。
很高兴回答这个问题。对于孩子的教育，觉得是成绩重要还是能力重要的问题，下面我来回答一下。
首先，我觉得孩子的学习和能力同样重要。因为，孩子如果只是单一的学习好 ，能力方面不行。那这个孩子就是一个书呆子。反之 ，孩子的能力好，但学习不好，那他也不会走太远。毕竟，能力需要知识来支撑，而要获取知识就只有学习一条路了。知识是不可能从天而降的。
现在大部分家长都非常在乎孩子的考试成绩，往往喜欢用分数的高低来衡量孩子的学习能力和效果。其实 ，除了学习的分数，还有很多能力方面的问题，也是非常重要。
如果孩子的分数和成绩，忽略了以下五种能力，孩子会变成考试机器，这样的孩子在进入 社会 后是没有竞争力的。因为他除了做题，生活上就是一个“白痴”的样子 ，又如何在 社会 上与人交往，站稳脚跟呢？
以下这五种能力，需要家长们多加重视和对孩子的培养。
1.阅读能力
俗话说书是人类文明进步的阶梯，读书可以使孩子视野开阔，增长知识，而且还能使孩子形成健全的人格以及养成良好的性格。此外，孩子通过阅读，还可以积累到大量的词汇，有利于提高孩子的写作能力。另外，孩子喜欢阅读，更有利于提高孩子的语言能力和思维能力。
2.表达能力
孩子在表达的过程中可以发现自己的问题并不断完善自我，有利于孩子培养更好的语言表达能力和思维逻辑能力，同时也是有效的获得外部信息的渠道，汇集更多的信息，我们的孩子才能变得更丰富更睿智。
3.生活能力
现在有很多高分低能的学生，这类学生的成绩非常好。但是，这类型的学生一旦脱离了家长和学校老师的保护，出到 社会 ，可能就会碰得头破血流，难以生存下去。想要在这个竞争激烈的 社会 上占有一席之地，除了要丰富自身的知识面，还要锻炼孩子的生活能力。懂得自理自立的孩子，才能在生活和为人处事方面都做到游刃有余。
4. 体育 能力
这里的 体育 能力，并不是单纯的指孩子的 体育 成绩，孩子小时候的身体素质与免疫力和 健康 程度！让孩子坚持 体育 锻炼，不仅仅是增强了孩子的身体素质，而且，更重要的就是有利于孩子做到劳逸结合，这样对孩子的学习成长更有帮助。
5.社交能力
未来的 社会 ，繁重的体力劳作已经被机器所取代，所以最重要的就是人与人之间相互沟通的能力！孩子拥有过人的情商，强大的社交能力，将在 社会 上就会有更广阔的立足空间。所以，为了孩子的将来，家一定要让孩子锻炼出优秀的社交能力！
其实，衡量一个孩子的综合素质，从来都不是只看他在学校的学习成绩！因为学习成绩或许只代表这个孩子的记忆力比较好，但并不代表这个孩子将来一定优秀。因为 ，孩子读小学时，靠着记背知识点 ，可以考出好的成绩。但是一到初中，就完全不一样 ，光是数学方面的逻辑性就提高了许多。请家长们切记，培养一个全方面能力优秀均衡的孩子，才是教育的初衷！
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对于您问题中提到的“教育”我们首先探讨一下，我们当前所说的教育，有广义狭义之分。广义的教育可以理解为对孩子各方面的引导和施加的影响。狭义的教育其实就是孩子的学历教育，也就是升学。在当前的 社会 背景下，说成绩不重要未免片面，在评价机制，选拔机制没有本质性改变，精英教育仍大行其道的情况下，高考仍是比较公平的，是 社会 阶层变更的主要途径。但从 社会 发展长远角度来说， 社会 尽、经济、 科技 的进步，更趋向于驱动力的多元化。 社会 的整体发展和进步离不开个体的创新，在未来，个人的价值必将会更加得到重视和认可，个人的能力与其在整个 社会 背景中的价值会成越来越密切的正相关。我们当前所处的 历史 时期较为特殊，处于转型期，提升期，在这样特殊的背景下，我们既要适应现在的机制又要让孩子积蓄应对未来挑战的力量。简而言之，首先注重孩子个人内在修养和良好意志品质的培育，其次找准孩子的兴趣激发，开发，护佑进而打下人生职业规划的基础，最后，学业不可放松，不要指望孩子的自觉和自律，这对成人尚且是难事，更何况是孩子，没有园丁护佑修整的苗木长成参天大树或是长得形美而有神韵的概率极小。教育从来不是一件简单事，家庭教育更是攸关一个家庭幸福的大事，值得付出精力去做，“静待花开”只是懒人找的一个借口。