培养孩子画画的目的，我没有想过让他成为画家。在孩子两岁多的时候，我看见他喜欢拿着笔到处乱画，就是因为孩子自己想画，所以我给他准备好了纸和笔，方便孩子随时随地想画画的意愿。
孩子爸爸是小学美术老师，擅长国画，我在幼儿园上班，平时也经常需要画画。所以，很多人都认为我家孩子有先天的遗传条件以及后天培养的好基础，孩子一定很擅长画画。
其实这样的说法是不对的，兴趣不能够遗传。再者，后天的良好培养基础我们也没有去做。因为对于刚接触画画的孩子来说，大人并不需要为他做什么示范。只要他自己想画就画，喜欢画什么就画什么就够了。
如果非要教孩子画画，我们可以教孩子怎么画才可以让画看上去干净、整洁，不觉得乱糟糟的。
①画画的时候向同一方向涂色。教孩子向同一方向涂色，就避免孩子来回涂的散乱。顺着同一方向涂色会让画面看起来美观。
②有序的进行画画。当我们教孩子画画的时候，应该教孩子有序地进行画画，不要这画一下那画一下，让别人觉得这幅画很乱，也没有主体。
③需要涂色的地方不要留白。因为孩子手腕力量比较少，所以在涂色的过程中孩子很容易感觉手累，这样就导致孩子涂色时有些地方会留白。为了避免孩子因为累而留白的，可以提醒孩子涂一会儿就停下歇过再继续涂色。
培养孩子画画是个很好的选择，可以达到多重目的，成为画家不应该是第一目标。
美的培养
追求美、欣赏美是人的本性，然而我们以往的教育形式和内容却缺乏美学教育。“生活中并不缺乏美，而是少了发现美的眼睛”，需要培养孩子理解美的能力、提高欣赏美的品味、拓展发现美的视角。蔡元培先生曾说过：“美育可以代替宗教，美育是最重要、最基础的人生观教育”。
通过学习画画，孩子会了解构图、线条、明暗、色彩、黄金分割等等美学基础，会在孩子心里烙下美的印记。让我们的后代，不再看不懂达芬奇、梵高，不再分不清印象派、抽象派。让孩子们拥有艺术气质， 艺术修养，拥有发现和创造美的能力。
静心
画画是个独立、自我的过程，笔下是心境的表达，孩子通过这个过程可以抒发 情感 ，宣泄情绪，使心情平静，是很好的情商培养途径。孩子的画不在乎画的好坏，但却可以体现孩子的心灵深处，也是了解和分析孩子心理状态的方法之一。现在针对很多自闭症孩子的治疗手段之一就是画画。
观察、感知
孩子在学习画画的过程中，也会学会观察和感知身边的人和事，他们在一次次描绘中，会越来越注重细节的观察，而这个能力对孩子以后的学习助益甚大。有些孩子学知识总是学的时候好像都知道，做起题来又什么都不会，其实就是缺乏了细节的掌握，只知道了个大概，没有仔细去想。相比之下，有过画画学习经历的孩子，在这方面就能力更强。
画画的要求不仅仅需要临摹，还需要更多的创造力和想象力，孩子的画笔下有着不可思议的的世界，这是孩子放飞思绪的空间，在画中没有约束、没有不可能，这对孩子创造力和想象力的发展有着极大的促动，而这两种能力将是以后人才竞争的核心竞争力。
孩子学画画千万不要一以后当画家为目的，能当上画家人不仅的需要天赋还需要运气，
那都是可遇不可求的。但孩子在画画的过程中可以得到很多锻炼和培养，对他的人生发展都是大有好处的。
孩子要学画？几乎是全民提问
国家教育正在改革，出台了新的构想，未来的孩子要强化这几个方面: 体育 ，课外阅读，朗诵，演讲，主持，书法，美术，音乐，舞蹈，国学。
这是工业革命，现代化极速推进的人类，必须与时俱进的时代要求。人的价值观被时代价值观携带前进。而美术，从来就是重点项目。在欧洲国家，美术是普及的。2010我在卢浮宫参加画展，就看见巴黎人一家家来看画展。他们大多数不是画家，但是有展览必看。他们对自己国家的画家如数家珍。中国看画展的人不到百分之一。
中国函待一次文艺复兴。未来的所有人，都要学音乐美术，因为未来人类生活质量提升需要艺术。
不是学美术的人就能成为画家。能够成为画家的人有百万分之一，艺术家有千万分之一。但是，不懂美术，就是美盲，就会落伍时代，被人看低。亲爱的家长，您明白了吗？这是其一；
美术，又叫视觉艺术，所有的建筑，室内设计，工艺品，家具，窗帘，日用品，服装，都是造型和色彩，学习过美术的就懂得形体关系色彩关系，二维三维四维空间关系，你不知道，你下一代一定要知道。这是其二；
学习书画的人，静得下，坐得住，打得开，收得拢，他们身上自然有一种书卷气，翰墨香。书画是一种个体行为，可以独立完成，他们从小就学会独立特行，自我完善，传统文化使他们具有一种民族精神品质，不与人同。也许你没有，孩子却不能没有。这是其三。
尽管比例少，也有可能成为画家书法家。张艺谋说因为从小学美术，所以成导演，唐国强说当初学书法，所以成演员。艺术，由此及彼，融会贯通。给孩子这样的机会，您就是负责的家长。这是其四。
还有……
我小时候自学美术，现在做家园与众不同，人人都说，别人就是有钱也做不出。这就是美术的作用。
看看吧，美术家的家，不一样。
家长们都希望自己的孩子画出漂亮的画，画出像一些画家那样的画，或者能在各种儿童画比赛中拿到大奖。更有许多家长希望自己的孩子能通过从小学习画画长大后成为专业美术工作者，成为画家，服装设计师，工艺美术家或建筑设计师。但是，孩子长大后能成为什么样的人不是家长能一手包办的，即使您的愿望再好，也只是一种愿望。现在喜欢画画的孩子绝大多数在长大后不会成为专业的美术工作者。因为，培养画家的教育虽然也是教育的一种，但这是一种英才教育，它需要在一定的前提下进行，比如一定的生理、心理因素、一定的能力等等。符合这些前提的孩子只是极少数。对于大多数孩子来讲，这种教育是不能奏效的。照这样讲，孩子学习画画又有什么用呢？到底应该报着什么目的让孩子学习画画呢？ 首先，孩子学习画画对他们的素质能力提高大有益处。素质能力是对一个人综合能力的全面衡量，素质教育是否成功，首先应该是看教育者所运用的教育手段是否让受教育的孩子在基本素质能力上得到了提高。看他们的观察力是不是更敏锐了，他们的记忆力是不是更灵活更牢固了，他们的思维能力是不是更敏捷活跃了，他们是不是更喜爱学习了，他们是不是在遇到问题、遇到自己没做过的事情时更加敢想、敢试、敢做了。试问，孩子拿十次奖与孩子主动学习精神的提高，孩子画几张漂亮的画与基本能力的提高，这两者之间您更愿意选择哪个呢？让孩子学习画画，应该以提高孩子的基本素质能力、提高孩子的审美情趣作为第一目的，作为是否达到了预期目标的标准，拿奖或画漂亮的画应该是这种教育的副产品。 具体到画一幅画来讲，它之所以能对孩子的素质能力提高大有益处是同它自身的特点分不开的。画一幅画，从开始到完成，它的整个过程同画画人的眼睛、大脑、心灵、手，甚至身体的各个部位都有密切的关系。首先是细致、敏锐的观察能力，对所画的内容的完整、灵活的记忆能力，同时，在画画时还需要调动自己丰富的想象力。并且，画画的人还应该敢于大胆地把自己所看、所记、所想的尽可能完满地表达出来，这正是一个人的创造能力的表现。另外，画好一幅画还需要双手与身体及头脑之间的协调与配合，需要有使用绘画工具的能力，认识色彩的能力，完整地认识与表达事物的能力，需要耐心、恒心，需要快乐的心情和对美的体验，需要全身心的投入，这一切不正是一个人的素质能力所应该具备的吗？如果在辅导孩子画画时把它们作为第一目标，这个目的达到了，同时也等于为孩子成为画家、为孩子的作品获奖奠定了良好的基础。即使没有使自己的孩子成为画家或获奖，您的教育也同样是成功的，因为干任何事情，第一目标所达到的一切都是必不可少的条件。 从教育角度讲，幼儿由于自身发育的特点，他们对图像的感知、识别和记忆的能力特别强，所以，对幼儿来讲并不适宜过早地接受文字、数字等等比较抽象的带一定逻辑性的知识内容。孩子们认识周围世界更多的是通过形象的 游戏 性的活动。一般的绘画活动正符合形象性和 游戏 性这两个特点，所以，绝大多数孩子都喜欢美术活动。而且，在画画时，不一定要有高难度的技巧，也不一定要有高档的材料。那么，我们为什么不能借助孩子们喜爱的活动方式去帮助他们更好地认识周围世界呢？认识世界也同样是素质教育的一个组成部分。 另外，素质能力中还包括一项非常重要的内容，那就是非智力因素的培养。非智力因素主要是指一个人的个性品质，比如骄傲、虚荣、粗心、自制能力差、怕困难、自主能力差、缺乏独立性、总是半途而废等等就属于个性质制差；反之，孩子的个性品质就好。非智力因素的培养主要靠潜移默化的教育，总是口头地去教训孩子应该如何如何，其效果是比较差的。要想使孩子的非智力因素随自己的年龄和智力因素共同成长的话，就必须使非智力因素的锻炼融汇在某种适当的活动中。从这点上讲，学习画画就是一种非常合适的活动。为什么这样说呢？比如，一个能够自己面对实物写生的孩子，当他从随意画画过渡到能比较客观地去表现的时侯，当他从要大人指点过渡到敢于自己大胆去画的时侯，他的自主能力自然就加强了。再比如，孩子开始学习画画时，总是由家长帮助收拾画画用具，一旦自己去做，常常丢三落四，还可能把颜料抹的到处都是，但经过锻炼，当他们能做到自己比较有条理地去收拾用具时，他们的独立性也就加强了。让孩子敢于大胆地去画，让孩子更加细心地去画，让孩子画画时要有始有终，让孩子自己去寻找自己画中的问题，这一切不都同时培养了孩子们胆大心细的作风和锲而不舍的精神了吗？当然，非智力因素的培养是潜移默化的，作为辅导者要有意识地在孩子绘画学习中长期、耐心地进行培养。 培养基本能力也好，认识周围世界也好，锻炼孩子的非智力因素也好，总而言之，提高孩子的基本素质能力应该是孩子学习画画的第一目的。
首先我认为是让孩子学会一种技能，也可能在以后的生活中、工作中这是一种很好的与人交流的一种方式，比如公司举行年会时会有才艺表演，这就是一个很好的展示自己的时候，这时候我就特羡慕那些琴 、棋、书、画、能歌善舞的人；其二不管学什么，在生活中，当自己情绪低落和高兴时，都可以会画的画，会唱的唱，会跳的跳，用自己的才艺去表达自己的心情，还提高了自己的生活质量。所以不管是学画画，还是学什么，不要带着功利心去学就好。
千个家庭也许有千种想法，个人认为：培养 孩子绘画，是给孩子提供一种自我表达的工具和方式。
当然，我们可以用语言、文字来表达，但有时候，无法用语言和文字表出的时候，可以用画画来表达。
特别小小孩，当语言能力发育不够的时候，就可以用画来表达。
另一方面说，画画是每个孩子的权利，作为父母，给孩子创造画画环境也是你的义务。
每个孩子都有画画的天赋，每个人天生都具备绘画的能力，所以我们要给孩子提供机会，让他发挥出来。
只要让孩子真正获得自由画画的权利，艺术自然而然就会出现。
对于孩子来说，绘画不是一门艺术，而是一种表达工具。当他不能用语言、文字来表达时，可以用画画来表达和交流。
同时，画画还可以激发孩子的创造力，创造力可以帮你助孩子扩展宽度，在各个领域都会受益。
画画还可以提升审美能力和对艺术的鉴赏能力，一个具有审美能力的人，气质也会不错。
画画还可以培养孩子对美的感受力，当孩子们处于大自然中时，那怕一个微小的事情，也会发现它的美好。
绘画还可以培养孩子的观察力，抽象的空间想象能力。
在心理学上，画画被称作一种非语言的诉说渠道。
画画表达的是孩子的潜意识，一些他自己也不清楚，或者不愿说出来的感受，都可以透过画作表达出来，还能帮助孩子化解负面情绪，绘画的这种疗愈作用，可以让孩子一生受用。
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为什么让孩子学习画画，好处多多，听听我的建议吧
第一,培养孩子，任何一个兴趣爱好和特长，都是为了让孩子一生有一个自己真正的爱好和兴趣,让孩子生活丰富多彩。
第二,学画画可以让孩子的思维更加的敏捷，头脑更加的灵活,让孩子充满诗情画意。
第三,由于生活节奏的加快，每个人心情都很浮躁,画画能培养孩子一颗宁静的心。
第四,孩子的专注力很重要,只要有专注力，没有做不成的事，画画能培养孩子的高度集中的注意力。
第五,培养孩子的兴趣特长很好,但是一定要从孩子内心真正喜欢的角度出发，才能激发出他的激情与活力。
目的并不一定培养成画家，而是提升他的审美，学会发现美
1、可以开拓孩子的思维能力；
2、可以培养磨炼孩子的意志力；
3、可以培养孩子对“三观”的认知。