山东省烟台第十四中学，创建于1972年，座落在风景优美的芝罘区凤凰台辖区。学校现有教职工180人，40个教学班，在校学生2200余人，是一所集初中、高中于一体的省级规范化学校。
学校坚持“一人为人”的育人理念，按照“以质量树品牌，以改革促发展，以创新写未来”的思路，以“和谐教育”为主题，实施文化立校策略，潜心开发和谐教育资源，真诚打造生态型教师团队，关爱每一名学生，尊重每一名学生，培养每一名学生，努力营造每一名学生、和谐的育人氛围。
学校与时俱进，面向未来，高标准、高起点地进行了系列设备更新和改造，为教师的教学、科研和学生的学习、创新，提供了强有力的支持和保障。学校拥有全区最先进的校园网络，各办公室实现了区域网自动化管理。学校常规教学仪器、实验设备达到国家一类标准，体育、卫生和音乐设施按省级规范化学校配备。
学校坚持“以德立教，科研兴校”战略，以正确舆论为导向，不断优化管理机制，形成了一套比较的管理评价体系，其中特别注重对教师的师德教育和业务考核。学校以校本培训为依托，强化对中青年教师的培养，营造教师发展的良好环境。形成了一支结构合理、师德优良、业务精湛的教职工队伍，大批中青年教师脱颖而出，成为全区的教学能手和科研骨干。学校在强化上课规范的同时，积极参与新课程改革，构建富有个性的课堂教学体系，具体做法是，一、坚持“四主一本”的教学理念，即以教师为主导，以学生为主体，以思维为主线，以能力培养为主题；以学生发展为根本。二、积极探索研究“自主-------合作”的教学模式。三、不断完善“两查一评”的反馈制度。四、强化教学反思的深度和广度。规范加特色的课堂教学体系，促进了教育教学质量的大面积提高，同时促进了教师队伍的整体发展，在市区的各项业务考核中，高、初中教师均名列全区前茅。
学校高度重视德育工作，通过几年的努力，总结出一套完整的德育工作体系，即强化三个意识，抓紧四条途径，落实五个结合。三个意识是全员育人意识，典型培养意识，德育科研意识。四条途径是以时代精神作观照，以生命哲学为底蕴，以网络信息为平台，以心理教育为突破。五个结合时序列教育与主题教育相结合，学校教育与家庭教育、社区教育相结合，教书与育人相结合，传统教育与创新教育相结合。在德育的实施过程中，特别注重德育工作的实效性，学校形成了团结友爱、明理诚信、勤奋上进的气氛。
学校在构建和谐社会的大背景下，结合多年的教育实践，适时引入“和谐教育”的研究课题，随着课题研究的不断深入，“和谐教育”已成为显现学校特色的旗帜品牌，推动了学校各方面工作的全面发展。学校先后被授予“山东省时间活动先进单位”、“山东省探究教学重点研究基地”、“山东省规范化学校”、“烟台市中小学教师教育先进单位”、“烟台市电化教学示范单位”、“烟台市花园式学校”、“烟台市先进教工之家”、“烟台市安全文明校园”、“芝罘区先进基层党组织”、“师德建设先进单位”、“德育工作先进单位”、“基础教育课程改革先进单位”、“办学水平督导评估先进单位”、“德育科研先进单位”、“教学研究与教科研工作先进单位”、“现代教育技术建设与应用先进单位”、“示范家长学校”、“校舍设施维护管理优秀单位”、“社会治安综合治理先进单位”。
【 烟台十四中办学宗旨 】
创造适合学生的教育，提供家长满意的服务；
营造教师创业的环境，开拓学校发展的时空。
【 教育理念 】
教育是事业，事业的意义在于献身；
教育是科学，科学的价值在于求真；
教育是艺术，艺术的生命在于创新；
教育是未来，未来的前景在于奋进。
【 办学思想 】
没有质量就没有学校的一切；
没有发展就没有学校的明天；
没有特色就没有学校的亮点；
没有创新就没有学校的灿烂。
【 办学目标 】
一流的教学设施；一流的师资队伍；
一流的学校管理；一流的教育质量。