探讨模电教学：上海交大郑益惠与清华华成英老师的课堂魅力
在结束一门课程之际，偶然间的话题让我有了比较两位知名学者的机会——上海交通大学的郑益惠老师和清华大学的华成英老师。他们的教学风格各有千秋，下面我们一起来深入探讨。
首先，我们来看看华老的课。华成英教授的课程，如同继承了清华大学严谨的传统，他的视频内容全面且覆盖教材章节，学堂在线的录制质量更是上乘。清华在MOOC建设上的投入使得预习、听课和做题形成一个完整的闭环，这对于学习者来说是极佳的学习路径，尤其是强调实践的电类专业。
然而，尽管华老的课程内容丰富，但对模电学习方法提出了新的思考。在电类专业课程时长逐渐压缩的背景下，华老的课程结构可能过于详细，对于希望专注于核心科学思想的学生来说，可能会感到压力。在这个AI时代，信号处理或许更能提升电类学生的竞争力，而华老的授课方式可能更适合那些寻求基础讲解的学生。
相比之下，郑益惠老师以其人格魅力和教学风格吸引人。她的课程更注重串讲，通过“今日事今日毕”的工作理念，为学生营造了生动活泼的学习氛围。她的课程虽然没有华老的全面，但却能触动学生的心灵，让复杂的知识变得易于理解。
举个例子，模电学习中，孟桥老师的信号与系统课程结合了自编教材、实录和人格魅力，尽管可能在神采上稍逊于郑益惠，但无疑是一份优秀的补充资源。这表明，模电教学的魅力在于找到适合自己的教学风格和个人兴趣的结合点。
在对模电课程的总体评价上，我认为电路分析原理的简单性和教材的丰富性可能是考研偏重的原因。模电的复杂性让教学变得挑战性，但两位老师的努力都使得这门课变得易于理解。
最后，我要感谢系内的陈江老师，他的教学潜力巨大，新书即将出版，我期待他成为模电教学的新星。同时，我也意识到，我当时的一些言论可能过于情绪化，现在看来，对于教学材料的分享和使用，我们需要更为谨慎，以确保引导学生在正确轨道上学习。
更新时间：2022/8/22
时间的推移，让我对当时的观点有了更深的理解。尽管知识的记忆有所消退，但陈江老师的讲义因其简洁明了的理念，为我留下了深刻的印象，尤其是在理解电子学基本概念和方法上。然而，讲义的局限性也显而易见，对于那些希望深入研究电路工程的学生来说，可能需要结合课本和实验室实践。
因此，我在此补充，陈江老师的讲义更适合那些寻求基础认识和课余补充的电子系学生，但不建议将其作为唯一的学习资源。对于那些追求工程实践和系统理解的学生，课堂教材和实验室项目至关重要。
感谢大家的关注和支持，我会继续关注教育领域的动态，与大家分享更多有价值的观点。再次感谢你们的点赞和反馈，让我们共同探讨和提升教育质量。
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