第1个回答 2022-11-02
有关网瘾的故事
网瘾少年犹如“恶鬼投胎”
逼钱逼命拆散家庭——家庭破碎了,救救我的孩子救救我的家
发布时间: 2008-02-20 法制网记者 王晓雁
上午9点，风吹得刺骨冷，太阳当空灰濛濛地挂著，一点暖意都没有。北京丽泽桥附近，行人稀少。
按照查询到的地址，记者拐进一条静悄悄的陋巷，等走到一个宾馆门前时，人声顿时鼎沸起来：院子里停满了车，有人正搀着白发苍苍的老人下车，一看就是全家老少总动员的架势；几个十一二岁的小孩正在满院子跑，后面跟着追得气喘吁吁的父母；一个身材瘦弱的妇女一脚抵住台阶，双手使劲拽著一个膀大腰圆的青年：“在家不是说得好好的要参加的嘛，你咋到门口又变卦了呢？我的祖宗啊，你就听妈这一回好不好……”
这一天是1月23日，一场“亲子互动冬令营”在此地拉开了帷幕。
在此之前，记者只和为数不多的几个网瘾少年有过粗浅接触，对于“网瘾给家庭带来的是什么”这个问题，并无太多体会。而此次采访，记者接触到了一个个面临着或者经历过相同灾难的家庭，耳闻目睹了网瘾少年的母亲们泪眼婆娑、悲悲切切的哭诉声，父亲们说到激动之时情难自抑、拳头几乎要把桌子砸烂的愤怒。由于孩子沉迷网络游戏而引发的一幕幕血泪场景，在记者面前渐次展开……
“儿子叫我赶紧从楼上跳下去”
冬令营中，早早就聚著几个等候记者到来的家长。
“我先说吧，我心里实在是憋得不行，苦得不行了。”来自山西的钱女士先开了口。这是一位端庄斯文的母亲，原先坐着一直没开口，这时候骤然擡头说了这么一句，眼圈已经泛红。
“我儿子黄遥，原来是个谁见了都说好的孩子。学习好不说，对长辈还特别的孝顺，他爷爷好多年前就瘫痪在床，生活不能自理，他隔几天就给老人擦身子，你说这样的孩子是不是少见？可自从两年前也就是他高一时，跟着同学迷上了网络游戏，到现在，已经不像个人样了！”
钱女士开始嘤嘤地抽泣，在她断断续续的讲述中，记者大致明白了她儿子的现状：今年19岁的黄遥，已经辍学在家一年多了，常常是通宵达旦不吃不喝地玩网游，小半年没出过家门。由于不锻炼、不见阳光，总是在电脑面前保持同一个姿势，正处于长身体阶段的黄遥，如今已是瘦骨伶仃、面色苍白，头发成缕成缕地掉，手端起碗就开始发抖，视力也急剧下降。
更可怕的是，随着黄遥在网游世界中越陷越深，原来令父母引以为豪的孝顺明理的他，开始对父母恶语相加：“生了我就得养我！”“你们笨蛋！不能挣钱给我买装备，那还不去死？赶紧从楼上跳下去！”“别再提上学的事！看见电视里杀他妈那孩子了吗？再逼我，我就是第二个！”父母不让他玩，他就用摔碗砸电视机来威胁，后来甚至和父母动起手来。
2007年12月的一天，黄遥的爷爷因为孙子玩网游的事，指责起黄遥来，黄遥也不甘示弱，连声骂爷爷是“垃圾、累赘”，“死了才干净”，吵著吵著，他竟抱起瘫痪在床的爷爷，把爷爷扔在家门外的巷子口，关上了家门。正是滴水成冰的时节，等邻居通知钱女士夫妇赶回家时，可怜的老人已冻得哆哆嗦嗦，老泪纵横地直喊：“你们还让我活着干什么啊？让我死吧！”
钱女士告诉记者，儿子知道这回她要来参加戒除网瘾的活动，死活不肯跟来，她只好孤身一人来到北京。“我的儿子，现在已经不是一个人了，而是一个鬼。现在就是希望听听这些家长、老师的话，找到救我儿子的法子，无论什么方法，我总得试上一试吧？”钱女士说。
“好好的家，被活活拆散了”
五十多岁的孙女士是一位致力于帮助网瘾家庭的志愿者。1月25日，冬令营第三天的现场，她把记者拉到一边，手指著角落里一位正全神贯注听着台上老师谈话的高个青年，低声说：“......>>
请问高中生网瘾怎么办
高中生网瘾现状高中网瘾已经和高中厌学、高中早恋一样，被列为高中生常见问题之一。网络在革新高中生学习生活方式的同时，也带来无法自拔的网瘾诱惑，轻者影响学习成绩，重者造成逃学辍学，甚至走上犯罪道路。高中阶段正是为高考奋战的重要关头，人生观价值观逐步形成的关键期，网瘾的趁虚而入，不得不引起家长老师们的忧虑。忧虑之余，家长们对于网瘾真正了解多少？高中网瘾诱发因素有哪些青春期性别特征成为网瘾态势一大因素。网瘾多发生在青少年的男生群体，一是因为男生比女生操作计算机更熟练，二是青春期男生比女生更具攻击性，喜欢冒险且容易被新鲜事物吸引，更善于在网络虚拟中获取权利满足感，因而更容易发生网瘾。学习环境对网瘾的发生也有一定影响。非示范性高中生网瘾概率较高，这是由于非示范性高中大多地处城区，提供上网的网吧场所偏多又杂，且非示范性高中内部对学生上网管理较为宽松；而示范高中学生校风较为严谨，教学质量和管理水平比较高，对学生上网加以适当的控制和引导，更能确保学生正确使用网络，不容易发生网瘾。此外，家庭关系常常是堕入网瘾的直接诱因。父母离异是高中生发生网瘾的危险因素，因而离异家庭应该特别关注孩子的上网和日常生活。同时，学习压力过大，父母过度保护或漠不关心的孩子，往往更容易沉溺网络虚拟世界，从中需求发泄和认同的原动力。父母应时常反省对子女的养育方式，建立一个和睦温馨的家庭环境，对青少年网瘾的预防和治疗都能够起到重要作用。高中网瘾有哪些倾向和症状高中家长要及时预防孩子网瘾，就要先弄清楚高中网瘾的倾向和症状。首先，网瘾实际是一种心理疾病，因而网瘾群体与酒瘾、毒瘾患者一样，程度不同地存在着抑郁症、焦虑症、强迫症和社交恐惊症等心理障碍。此外，如果孩子具有以下的两三种表现，高中家长也可以初步判定孩子对上网已经成瘾：1、对什么都兴趣缺缺，一提上网就立刻兴奋。2、经常把自己独自关在电脑房，并且时间越来越长。3、吃过饭就直奔电脑，甚至边吃饭边“厮杀”。4、没有正当理由地经常晚回家，甚至常常夜不归宿。5、几小时或几天不上网，就会明显得焦躁不安，不可抑制地想上线。7、花大量时间搜寻、购买、下载、安装新软件。8、上网已经严重影响学习，影响与父母的关系和与同学、朋友的交往。如何引导高中孩子戒除网瘾在引导孩子戒除网瘾之前，高中家长首先要了解“瘾”背后的规律与趋势。“网瘾”并非青少年遭遇的第一个洪水猛兽，实际每一代人都有自己的洪水猛兽。十年以前是游戏厅，更早一点是电视机，哪怕是现在较少人读的金庸小说，在二十多年前和琼瑶阿姨一样，也是青少年的洪水猛兽。关于他们的控诉其实也从未变过：二十多年前的家长认为，那些不良少年勒索或者盗窃，一定是在模仿他看过的武侠小说；后来的家长觉得，那其实是模仿武侠电视剧的情节；再到现在：家长们认为这是在模仿“暴力血腥”的网络游戏。这段话只是想让过于焦虑的家长放宽心态：不论网瘾如今怎样猛烈，都只是一个时代的潮流一个年龄的特征，只要有家长在旁适当引导，网瘾绝不是无可救药的绝症。1、家长要正视网络文化。孩子学习成绩一下滑，行为上稍微有偏差，之前又去网吧玩过游戏，高中家长常常就定论：这都是互联网害的。很多高中家长就武断认为：所有的青少年犯罪都与“网瘾”有关。殊不知，网络是把双刃剑，既能带来科技的革新，也能带来意志的消沉，我们做到要用其利而避其弊，家长自身首先要加强对网络的学习，才能科学引导孩子合理使用网络。家长亲自体会网络，才能真正以一颗宽容而理解的的心去引导与帮助孩子。2、上网之初先立下规矩孩子上网之前，高中家长要和孩子定下时间和规矩，为孩子规范而健康地上网定界限。一般......>>
面对网瘾学生，班主任该怎么办
1、要有“三心”，发现问题。班主任可通过细心。观察判断学生是否上网成瘾。一般来说，行为是受意识支配的，上网成瘾的学生无法控制自己的意识，他们满脑子想的就是网络游戏，会不由自主地进入网吧。长时间上网的学生往往双眼干涩，充满血丝，看人时双眼眯成一条缝，有黑眼圈，脸色发青。上网成瘾的学生或多或少还是心虚害怕的，怕父母知道，怕被老师发现，他们一般会在条件很差的“黑网吧”上网，身上会带有一股烟味、霉味。老师找他们谈话时，他们一般言语混乱，说话吞吞吐吐，前言不搭后语。此外，班主任还可以从侧面询问班上同学，调查了解。只有先做出正确判断，才能找到病根，对症下药。班主任对上网成瘾的学生要有耐心。除网瘾是一项长期工作，班主任对此一定要有充分的心理准备。学生上网一旦成瘾，就很容易出现反复，教育一、两次是不能彻底解决问题的。在这个过程中，假如班主任没有耐心就会前功尽弃。而且，经常出现的情况是，网瘾学生并不配合班主任工作，甚至还会同教师争辩，或采取冷战态度。面对这种情况，班主任或者可以明确告诉学生你不会放弃，或者可以采取“冷处理”。具体方法因人而异，有时也可以两者结合使用，但无论采取哪种方法，都要求班主任对学生要时时留心，耐心教育。班主任对上网成瘾的学生要有爱心。这些学生的共同特征是，他们在现实世界中往往比较孤独，很少有成就感，其中有些孩子来自离异家庭，缺少亲情，再加上他们学业成绩一般不太理想。这种孤独、被忽视的现实处境使他们一旦走进虚拟世界就不能自拔。虚拟世界里有无穷的虚拟财富，有现实世界中找不到的斗胜斗勇的成就感，有现实世界中无法获得的感官 *** ，这些恰好迎合了中学生好奇、好胜的心理。正如某一上网成瘾学生所写的：“网络游戏有一个共同的特点，就是其游戏人物的可塑性与创造性。人可以在其中打怪升级，制物赚钱。这是另一种不同的人生。你会在其中为一点点东西而奋斗不休，同时，这就要求你必须花费大量的时间和金钱去堆砌游戏中的人物。为了那高人一等的成就感，我便不惜牺牲所有的学习时间来玩……”。针对这些问题，班主任要多花时间，多想办法，组织开展各种有益、有趣的活动，让网瘾学生尽快融入各种活动中，并能从中感受到成功和进步的快乐。某生上网打游戏成瘾，我们多次耐心教育，请他帮忙上网查找与课文有关的资料，然后让他在课堂上替其他同学答疑解惑，最后使他慢慢从上网玩游戏转变到上网查资料。后来，他在作文里写道：“以前我只知道上网打游戏、看电影、聊天，现在我能上网查找资料了，发现网络里面原来还有这么多有用的知识我没学到啊。我还可以利用在网上查到的资料为班上同学解决疑难问题了，是班主任让我找回了昔日对学习的信心……”。2、借助合力，疏导思想。任一人之力是难以胜任的，还必须依靠家庭、学校的配合。班主任可以通过家访详细了解网瘾学生的家庭情况及其成长经历，有针对性地开展工作。如多次教育仍不能发挥作用，班主任就必须及时与家长进行沟通、交流，帮助家长正确认识网络的利弊，疏通思想，共同采取措施。家长应帮助学生学会理财，尽量少给孩子零花钱，或者要求孩子对每一笔开销做都详细记录。这不仅有利于培养学生的理财能力，还有助于增强学生的自控能力。同时，学校还应对这些学生开展积极的心理疏导，帮助他们尽快摆脱对网络的心理依赖，做回自主的人。3、心理说明，自我省察。中医中有所谓“外敷加口服”的“外拔内攻”疗法，班主任在矫治网瘾学生时也要注意这一点。教师可以让这些学生写“心理说明书”，详细叙述上网的过程、心理特征及上网成瘾后的种种不良行为等，并自我分析上网成瘾的危害，同时，还要写家人的期望、自己的理想、对将来的憧憬，等......>>
如何让孩子戒网瘾
第一步是选择合适的地点，让刚接触有网瘾的孩子认同、不反感。一般来说，上网成瘾者主要集中于11岁至25岁这一年龄段。与他们交谈时，最好不要直接和孩子谈上网、游戏的话题，而是选他们感兴趣的话题，逐渐过渡到中心问题。 第二步，在确定了孩子对自己已经认同后，要把这种认同感转移到孩子的父母身上。陶宏开教授在和孩子细致入微的谈话中，常常会以“你觉得父母这样做错了吗？”“他们这样做是为了爱你还是为了害你？”等问题来让孩子自我反省自己对于家长态度的对错。 第三步，将孩子对父母的这种认同感再转移到对学习重要性的认同上来，从而激发孩子们对学习的兴趣，鼓励他们多读对自己有意义的书。 最后，孩子们会自我认识到上网成瘾的坏处而自觉地将其戒除。当然，这需要一个过程，孩子能够脱离网瘾，不仅在于孩子自身的决心，还在于家长的配合。许多家长需要改变教育方法，赢得孩子的信任和尊敬，不要过多地去干预孩子，否则会让孩子反感。更多的是要理解、关爱孩子，建立起良好的亲情关系。
参考资料：卓卷教育网
青少年网瘾严重该怎么戒除？
网瘾影响着许多青少年的身体，思想，前程，甚至是改变的孩子的一生，一般网瘾严重的孩子是家长都没有办法的，这个时候最好的办法就是送去戒网瘾的学校，欧瑞青少年特训基地戒网瘾的效果还不错。
中学生如何自戒网瘾
先放下你的心理包袱，接纳现在的自己，不然你会陷入越自责越沉迷的恶性循环。你除了自己努力外，还需要适当借助外力，比如到新的环境，接受专业老师的帮助，武汉都市学堂在一这领域已有12年的经验，帮助许多孩子走出了网络。
最典型的一个孩子没日没夜的上网，分不清现实与虚拟，不愿出门，只想沉溺在网络的虚拟世界里，来校的时候头发长到肩膀，都市学堂的老师们细心地为他理了发，耐心地与他进行沟通交流，慢慢地他开始与同学老师沟通，学习自理自己的生活，开始爱上运动。
为什么调查大学生网瘾
在当今中国青少年体中,有网瘾的比例达13.2%,另有13%的青少年存在网瘾倾向,青少年体成为了网瘾问题的“重灾区”。青少年网络成瘾的原因,加强对青少年网络成瘾的有效干预,对于促进青少年健康成长具有十分现实的意义。互联网具有交互性、全球性、资源共享、匿名性、性等特点,它为人们提供了全新的交流界面,极大地缩短了知识和资讯的传播时间,为人类世界和人的全面、发展提供了机遇。与此同时,互联网也是一把双刃剑,有很多人沉溺于网络聊天、游戏、等虚拟世界而不能自拔,荒废了学习和工作,疏离了朋友和亲人,影响了正常的生活,甚至继而引发了违法犯罪和不良社会行为,这就是网络成瘾。网络成瘾严重影响了青少年的身心健康,青少年网络成瘾的原因,加强对青少年网络成瘾的有效干预,对于促进青少年健康成长具有十分现实的意义。
关键词:青少年;网瘾;原因;对策
1 网瘾的现状
年底,中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾数据报告()》表明,在当今中国青少年体中,有网瘾的比例达13.2%,另有13%的青少年存在网瘾倾向。年,中国青少年网络协会在京发布《中国青少年网瘾数据报告()》。这项在、上海、重庆、广州等12个城进行的实地调查,共回收有效问卷份。调查结果表明,目前中国网瘾青少年约占青少年网民总数的9.72%,虽比年首次发布的网瘾青少年所占比例13.2%减少,但仍呈现较高水平。其中每个人中就有7分之一的是青少年,这呈现出很较为严重的低龄危害,我们通过这些数据来发现所存在的现实性问题,针对问题而提出个人的见解,对未来的青少年有这重要的意义。
2 产生网瘾的因素
2.1 社会因素
从理论上讲,全社会都应该趋利避害,每个人都应该为营造一个良好的社会环境而作出贡献,事实上,建设缺乏有序和严格的把关管理,黄色、等信息氾滥,据调查,在我国现有的多万网民中,青少年占70%,未成年占20%,其中有40%的未成年人经常光顾。网络已经成为青少年犯罪的直接诱因之一。尽管我国已经实施了《互联网上网服务营业场所管理条例》,但在各地并没有得到很好的贯彻落实,《互联网上网服务营业场所管理条例》规定,网吧的营业时间从早上8点到晚上12点。但是学校周围的网吧,夜间12点以后照常营业,为学生提供包夜上网服务。还有一些网游企业,为追求利润的最大化,提供一些靠购本企业生产的游戏卡练功升级的网络游戏,像吸血鬼一样牢牢地吸住青少年的思想,让那些缺乏自控能力的青少年不由自主的玩下去。
2.2 学校因素
校园生活大多单调乏味,容易使学生将娱乐的重心转向网络;教师授课方式有时缺乏生动性和趣味性,与精彩的网络世界相比吸引力略显不足;网络成瘾是一个近期出现的新问题,学校教师对它的认识有一个过程,这就存在教育的滞后性,以往学校只注重培养学生计算机和网络技术的基本应用技能,却没有真正教会他们如何安排自己的学习,如何合理安排分配自己的时间,如何提高自身鉴别、信息的能力;同时校园思想教育工作的欠缺和高校心理健康教育内容的单一化,管理无序化,师资力量较弱,投入简单化等也使青少年网络成瘾形势更加严峻。
2.3 家庭因素
家庭环境不健康和家庭教育方式不当也是青少年网络成瘾的一个重要原因。研究发现,有网络成瘾倾向的青少年家庭教育或家庭环境或多或少存在一定的不和谐因素。许多家长望子成龙、望女成凤心切,对孩子期望值特别高,对孩子管教严格、惩罚严厉,孩子的成材压力太大,一旦遇到挫折,容易到虚拟空间找满足感和成就感。还有相当一部分家庭,父母忙于自己的事业,缺乏与孩子进行情感上......>>
怎样帮助学生戒除网瘾
（1）反面堵正面疏。“堵”就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期，有的一个月。要遵循教育规律，不断尝试采用各种办法，耐心地打开他们心中的一个个死结；同时还要借助反面教材，让学生知道网瘾的巨大危害，努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心地远离网络游戏。“疏”就是要加强正面引导，多开展一些健康的文体活动、交流活动，使学生们把精力尽可能多地放到学习、健康的文体活动中来。使他们“无暇顾及网络游戏”，让他们感到“原来除了上网，世界也是如此精彩。”（2）配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题。针对已经有“网瘾”的学生，班主任找其谈话时往往是开门见山，直奔主题——这样是难以奏效的。结合一些成功的戒除网瘾个案，我认为应分以下四步进行：第一步，应该解决孩子对家长、老师的态度问题。要让他们认可家长和老师，并愿意把父母和老师当成朋友看待，而不是当作训斥者。这就需要家长和老师改变以往的教育方法，放下师长的架子，也试着去理解孩子，以平等的身份去和孩子交流。赢得孩子的信任和合作。第二步，解决孩子对网络游戏的态度问题。正面可以从人生的理想谈起，让他重新认识生活的美好和人生价值的体现，以树立其对生活的热爱；反面再谈网瘾的危害，这样的反例举不胜举。同时还要让他们正确认识网络：在新时代没有网络是不行的。网络是用来工作、查资料、进行正常的交流的工具，而不是玩具。第三步，解决孩子对学习的态度问题。老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题，并帮助他一起制定切实可行的学习计划，鼓励其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的兴趣。并发动其他学生伸出温暖的友谊之手。第四步，抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制，最好能看在身边，让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化，及时的给以帮助和细致的心理工作。（3）联系公安、文化等部门，加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青少年提供一个规范、健康、文明的网络社会环境。