你觉得一个好的初中老师应该具备哪些素质。

Question

初中的一大任务就是中考，但是除了中考之外，初中生还有很多问题需要老师的指导，比如十几岁的小孩一方面身体素质接近成人，一方面心智又不成熟容易犯错误。那么你觉得一个好的初中老师应该具备哪些素质呢？理由是什么？

Answer 1

1：不要将传授知识的讲台当作展示个人的舞台。师者 所以传道 授业 解惑 也，而要达到这个条件，首先得让学生愿意听你口传，而要让学生愿意听你口传，首先得让他感受到你的诚意。我是见惯了那种一上讲台就像上舞台的人，学生于他而言就是观众，讲台就是他显示自己有多厉害的舞台，最终导致多数学生因厌恶授课老师而废弃学科。
2：别说”我怎么说，你就怎么做“这种话，也别说”先学爬，再学飞"这种话，最好一辈子也别说。就算这是个正理，但如果老师经常把这两句话挂在嘴边，有形无形间就会压制一些天才的发展，有些学生天生就喜欢自己探索琢磨，学起东西来那就是连滚带爬，也许他会遭受比别人更多的挫折，也许会走比别人更多的弯路，但这是他所喜欢的方式，太过武断的去纠正学生的学习风格就好比强行纠正左撇子。而且经常说这些话的老师，有不少就是因为曾经被某些学生的天份惊讶到嫉妒。名选手不一定是名教练，而名教练不一定非得先是名选手。老师作为一个引导者，重要的是引导学生发展，而不是一味的将他的发展路线和发展速度控制在自己的手中，天才得你引导成为人才而不是蠢材，那才叫本事。
3接上一点，不要强行将笨鸟变成天才，也不要强求天才做和笨鸟一样的事。有些学生比较愚钝，学东西很慢，就不能给他太大的压力，多给点时间，多给点指导让他稳稳的把基础打牢，一步一个脚印的走稳，也许他的成长很慢，也许直到毕业都未能名列前茅，但他从未失去对学习的信心并且成功的建立了属于自己的吸纳知识的方法就算成功，这类人就是龟兔赛跑里的乌龟，而比赛的赛程不是初一到初三，而是初一到整个人生的结束。对待天才就得相反，对他的学习行为少插嘴，但在他迷茫求助时认真帮助，多给他空间，少说点废话。我眼中的学习从来都是自学为主，授业为辅，学生的自主学习能力远胜过老师的苦口婆心。中国被世界诟病填鸭教育，应试教育。就是因为不注重学生个体的差异性，像是养牲口一样，每头牲口每天加多少饲料，喂多少水，多少天必须长成出栏。也许有的学生既聪明又努力，但学习成绩总是不理想，那就只能是老师的失职，没有针对学生做出符合他自身个性的引导，因而导致他的努力全都白白浪费。
4接上一点。学习重要的是自学，而自学的核心就是兴趣。人做有兴趣的事，动力是无限大的，如何让学生有学习兴趣想必是每个教师的入行必修课，“好好学习，天天向上”14亿人起码有12亿学过吧，但少年时放在心上的有几个。大道理讲太多就成了废话，就简单的讲一些小道理，这时代没知识的人出门都矮一截，举例一抓一大把。

最后就是你那句
比如十几岁的小孩一方面身体素质接近成人，一方面心智又不成熟容易犯错误。
我只能说堵不如疏，我们在生理课方面的弱势没办法，这个只能你自己去根据环境和对方个性作出领悟了哈哈

Answer 2

教学任务什么的，学校有计划。我不专业不多说。但是当过学生，现在做家长。对初中老师可能存在这么几个期望。

希望我的小孩在学校保持一个积极向上的心态。班级氛围好，大家有比较强的团体感。这可能对大多数人的以后的人生非常有帮助。

育人先育德。这个德千万不要搞那种死板的道德教育，很容易形成一些枷锁。这个不利于一个人在现今社会里成长的。但是一个正面，向上的道德观念是可以描绘的。可能也需要老师去践行示范的。我个人认为具有灵活的思维方式的人，很容易适应往后的生存环境，妥善处理挫折或者苦难。德可能是标准，灵活可能是变通，这可能需要家长也老师一起努力才会影响到。但我相信没有家长愿意孩子很死板，也没有学生乐意听道德灌输的东西。叛逆点的，要说什么什么圣母了。

具有爱心。老师你会发现这个年龄段的孩子是很具有情感的，而且是情感影响很深远的一个阶段。我们对初高中的人、事的记忆奇怪的深刻。很多孩子在这个阶段情感开始变得敏感，开始展示自己的存在，开始萌生爱恋，开始期望未来。个人认为唯有爱，是最有力的教(感）化，唯有爱，能唤起人心。唯有爱，让感情变得历久弥新。我们很难拒绝或者忘记或者伤害一个人真正爱你的人。你富有爱心，班级自然好带，自然能带好。

其他很多，感觉比较次要一点。

Answer 3

感觉作为一个初中老师，必须具备2个技能；
1、知识
不论是语文老师，还是数学老师，还是其它学科的老师，都得具备基本能力，就是足够教育初中生的知识。如果知识储备不够的话，可能会面临孩子们问问题，老师回答不了的尴尬状况。
为啥说老师回答不了？这是因为，在这个科技大爆炸的时代，学生们通过各种渠道，比如电脑，手机，电视机等获取信息，然后，自己去主动学习，然后如果老师只是跟不上时代，估计会被学生问倒。
除了拥有足够教育初中生的知识外，还得时刻学习，现在的知识更新的很快，很多教科书都在更新，如果还用老一套的知识去教育孩子，那么，估计会出现知识量不够的问题。
2、积极向上的师德
为啥说积极向上的师德？因为初中生是顽皮的，好学的，叛逆的，这个阶段，如果没有老师正确的引导，估计会走向歪路（当然，家庭教育也很重要，而学校的小团伙思想很严重，需要老师进行正确的引导）。不要以为你只是数学老师，语文老师，不是班主任，你就没有义务和责任去教导学生向上！
孩子们调皮，可能会出现这样或者那样的问题，而且，很多学生可能受家里的影响，性格乐观，处事积极；也有的会性格沉默，处事消极；不论怎样，老师们都得认真对待，不要以学习成绩的好坏来批评学生，或者差异化对待学生；
初中生这个时候，正式建立正确人生观的基础时间，如果老师做了不好的引导，可能会影响他她们一生。当然，我们也知道教学比较费劲，教书不费劲，但是，班里总会有一两个刺头，为啥是刺头？原因不一，就不说了，这就需要老师进行正确的引导了。
教育孩子，教会他们知识，也要教会他们积极的心态，和乐观积极的人生态度。
当然，如果学校能够建立心理咨询室，而且是那种，保护学生隐私，能够倾诉后不会被其他同学知道，但是能够帮助学生减压的心里老师，就更好了。孩子在接受教育的时候，也需要心里辅导，这个我现在才觉得很重要，以前我们80年代的人，根本没有享受到学习的乐趣，只是为了学习而学习。现在觉得，孩子们生活条件太好了，会产生各种情况。像明星粉丝，更多的是90后00后，而且是盲目的追星，说他她们没文化吗？不是，而是学习的时候，有心里压力，压力大了，就得早突破口解决，然后就歪了。有的孩子，宁愿不吃不喝，攒钱几千块，就为了去自己喜欢的明星那边看演唱会。
想说有这个劲，还不如用在吸收知识的道路上。所以啊，初中老师真的很重要。你们是起到承上启下的作用的。

Answer 4

虽然中考很重要，但其实中考没有高考那么紧张。
我觉得青少年在初中阶段变化是最大的，所以这一阶段很重要，首先老师要有耐心，要能让学生养成习惯，这非常重要。
再者其实中国其实不是很看重体育，所以班主任的话一定要关注学生的体育情况，整天待在教室肯定不行
还有就是在枯燥的学习之外，肯定需要给学生组织活动的，我初中老班就组织了很多活动，这样不仅劳逸结合，更让学生不那么排斥学校。
还有就是压力不要给太大，就比如说英语课文我觉得没必要背，个人观点个人观点。学习固然重要，但身心健康最重要。
还有就是要和家长保持沟通和交流，如果孩子出了问题，家庭可能是重要的原因。因为初中生正处于叛逆期嘛，这就需要老师来当做家长和孩子的桥梁。
最后就是要看得出孩子的潜能与优点，最好每个人在班里都有活干，那些班委当久了，人也会变的，变得自信等等。这很重要

Answer 5

这个问题非常难，难是因为不是考试中考而是其他问题，因为其他问题处理不好考试中考也会出现问题的，尤其是隐藏的问题。中考实际上是比较容易的，但是一定要从内心来感觉学生的内心，这个是非常难的，涉及的方面也多，家庭教育，父母水平等等。
但是有一点，一定要让学生有一个胸怀大志，为他人服务，为社会贡献，舍己为人的精神。分数也重要，但是学习出来的。教育没有错，是想太好而出错了。不是其他的错。教育有没有错，是因为生活社会就是一个选择，好则进，坏则退。任何一件事情，用心去做，为他人好就行了。人总是顾及其他的，人就是这样。谢谢您的邀请！