几年前，《哈佛女孩刘亦婷》曾被批判为反素质反教育的，到底是怎么回事？

Question

如题所述

Answer 1

一个普通的家庭，在当时的普遍崇洋乃至膜拜名校的大环境之下，系统的、有目的性的将一个原本普通且最终并无神异的女孩包装成迎合哈佛招生制度的幸运儿。刘亦婷的经历实际上是无法复制且没有必要复制的。可令人遗憾的是，当时的无数为人父母者如获至宝、趋之若鹜甚至于神话之。
优秀的标准不唯一，成功的道路千万条。
不人云亦云，不盲目追从。如何避免以孩子为原材料批量制造流水线“人才”。这是批判背后的反思，也依然是现如今仍然要去思考的。

Answer 2

谈不上素质也谈不上反素质，个人经验和故事，家长乱吹。
正方和反方都是外行。
如果你能帮助10个人进入哈佛，100%成功，那才能说明问题。追问

就是说，里面的某些方法还是可以借鉴的了？

追答

可以借鉴，但是每个人要走自己的路。
我在美国波士顿听了一个报告会，一位家长吹嘘她自己培养女儿进哈佛。说家里没有电视，怕孩子分心。女儿每天只睡一个小时。这纯属害人。

追问

里面的一些为人处事的方式也很有道理啊

追答

是的，学里面的有道理的有用的东西，但是绝对不需要崇拜。进哈佛没什么了不起的。我可以告诉你，在美国我辅导了七个学生，100%被美国前十名录取，其中哈佛四人。但是帮助从中国来的学生我没有把握，去年帮了一个，只进入30-40名的档次。

追问

你是教授？

追答

因为我自己的孩子被哈佛和麻省理工提前录取，所以有一些朋友让我辅导他们的孩子。

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Answer 3

任何事情都有两面性
时代在变化 中国在进步
早些年，哈佛女孩刘亦婷这本书很出名，上面的一些教育方法值得参考，但是书上推崇的功利的教育观、以及对所谓美式素质教育的过度推崇，放到今天已经不合时宜了。

Answer 4

1.步骤类：①整体简介②所需工具/原料③方法/步骤④注意事项
2.常识类：①直接回答问题②详细给出具体原因/理由/介绍
3.原因类：①详细解释原因/理由②提供有效解决方案（构成见步骤类）
4.其他类型详见高质量标准（点击回答框右侧图片）

Answer 5

谁知道怎么回事啊