我有一双隐形的翅膀，一只受过挫伤，但却坚毅的成长，一只总被呵护，充满自信，愈发茁壮。
两只翅膀一同扇动，助我飞翔，茫茫天地，浩瀚无边，唯有这样的一双翅膀让我不会迷茫。受挫时不至于低沉，自信的翅膀会上扬；成功时不会冒失，隐隐的疼痛告诉我该将自满提防。
我感谢命运给我的这一双翅膀，助我遨游一生，看尽人间风光。其实，有很多人，一路成功，一路辉煌，不知人间疾苦，不知这世道苍凉，最后伤痕累累，消沉下去了。
又有很多人一路受伤，他们会向上苍道出命运的不公，等到有机会摆在面前的时候又不敢去尝试，或是丧失对这个世界以及他人的信心，最后孤立于世，一事无成。我们听到许多关于自信的标榜，也听到许多关于挫折的肯定，但是，在我看来这两只翅膀缺一不可。
单翼的飞翔总会失衡，最终摔伤。当每一个小学生都心怀梦想成为一名老师的时候，我却因为我的小学老师的不公与残忍备受煎熬。
也许是因为我过于正直了吧，我不懂得拐弯的去迎合老师的思想，不懂得不要当面提出老师的错误，不懂得过年过节的时候给老师送上一本挂历或贺卡，所以老师会将恶劣的手段报复在我的身上。我也不争气，考到了一个很不好的初中。
那老师将录取通知书扔到我手中的场景我永远不会忘，她用鄙夷的语调说着：“给你，我就知道你只能考到这种地方！”我清晰的记得我没有留下一滴眼泪，我只知道我从那一刻开始知道命运是需要掌握在自己手上。三年后，我是我们班唯一一个考到重点高中的学生。
我知道鄙夷与漠视给一个孩子带来什么样的情感。它让一个人过早的内心成熟，并且藏而不露。
他知道要抓住机遇，抓住每一个机会实现自己的理想。所以到今天为止，我依然知道我需要勤劳而要被人看得起，我也并不担心那生活中随即而来的一些不和谐音符，贬损与打击我都能承受。
关键的问题在于，它已融入血液，自然而然。其实，在那样的情况下，我在同学间的人缘也是相当不好的，那种孤立与嘲笑带来的心灵打击现在都有余悸。
所以，在一次去中央电视台做节目的时候，我说：“我的小时候是那种被孤立在角落的孩子，所以我现在努力营造和谐的班级氛围，我认为这是最重要的。”奇怪的是，我的生命中并不缺少这样有意无意打击我的角色，初三的班主任和高三的班主任都随口说出了这样的话：你考不到特别好的学校。
但是我是初三班级里唯一考上中的高中的学生，我已超过录取线30分的成绩考入北京市的重点大学……我很难说我是不是已经是一只弹簧，我的倔强，我的不服输，我的不知疲倦，我的疯狂，它来自我的挫折……挫折与光荣都是上天给予的，我感谢上天对我的垂青。我对于成长的记忆，初中和大学特别浓厚。
而这两段记忆总会被我的亲人朋友津津乐道，于是他们认为我的成长是十分顺利的。我找到欣赏我的老师，我认真做着我的班级干部，我被老师器重到一起去出期末考试题，我被同学羡慕到以我的答案为权威。
大学就更风光了，做班干部，做宿舍长，做红十字会的部长，成立剧社自任社长，再包括做美国学生的老师，做韩国学生的老师，以及在全球最大的中文网站上发表十几万字的小说……我是有些飘飘然的，那种自信给一个孩子或者一个青年带来的是“天生我材必有用”的自命不凡。唯有如此的灿烂方能一扫阴霾留下的阴影。
自信带来的一种自我价值的认可，进而带来的勇气，带来的是不知疲惫的精神状态，然后又带来了无穷的创意，满满的成就感。这些，是今天的人们对我最多的评价。
我把这些感觉都带进了我的工作，于是我有了拍脑门就会蹦出的创意，我有了永不知疲倦的工作状态，我有了那么多值得称道的成果。我似乎并不怕错误，只是知道我不甘于平庸，不甘于人后，我敢为天下先，敢让人羡，更不怕人们的评说。
我想这是为什么我在景山分校的发言，能把住麦克风说上一个半小时，抢占了校长的发言时间，而发言结束后又被掌声推回继续说上十分钟的原因。我不敢想象，我的生命只有那些打击，我是否有勇气战胜命运，勇往直前；我也不敢想象我的生命只有那些荣耀，我会不会像很多人一样坐享成功，不知天高地厚，进而“泯然众人”。
挫折的辛苦与荣耀的甘甜在我的心中总能中和我的状态，让我拥有清新可口的生活。挫折给了我坚毅，荣耀给了我自信。
自信容易受伤，坚毅便更加用力，支撑它飞往前方；坚毅容易劳累，自信便给它打气，每扇动一下都是在告诉它：你能辉煌……人生还会有多少艰险和迷雾我不知道，会不会有随行的鸟儿失败飞行我也不知道。而我相信我的一双隐形的翅膀一定会一起扇动，跨越艰险，飞跃迷雾。
没有夜，哪来的月光？没有月，等待天明不会心慌？没有海，你知道什么是大浪？没有岸，你又知道什么是希望……------------------------------------------------------------。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提.看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人.想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解.再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情.然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么.最后，按图意列出提纲进行写作. 叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾. 如果是多幅图，要注意图与图之间的联系.要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等.即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等.从而了解事情的发展变化.逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气.每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明. 看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等.看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象.。
其实看图作文就是全命题作文，全命题作文关键在于题目，看图作文的中心就是图。
写看图作文首先当然要把图看懂，这是第一步，更是关键一步，看得有多深，文章就能写多深，这就要靠你的阅读能力了，能把图所表达的道理看出来那写的文章就绝对好！这是对自己的挑战，阅读能力最重要。
看图作文不像其他作文，看图作文夸张地说，想怎么写就怎么写。为什么呢？在于图，理解图意只要言之有理就行，当然写起来轻松多了。
所以作文要创新，创新作文，言之有理的，一般都能得高分，如果是考试还要多一条（大考试）主题要积极向上，消极也可以适当加一些（文章需求），不要太多。
图看懂，创新，不要人云亦云，应该差不多了
看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。
看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。 小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。
看图作文要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。写看图作文时，要注意以下两个要点：
1.观察图画。同学们在写作前首先 应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我 们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。
2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。
简单的日志背景图添置法 此添置法比较适合用单纯色小版图作背景，操作自由，不受日志内容多少限制，也可添置单张个性背景图，但要注意考虑日志内容的多少来选取作为背景图的大小，配得好能使日志更显一番意景，带给浏览者美的享受。
代码如下： 添加方法： 1、发表文章---在编辑栏左下角勾选"显示源代码" 2、复制---粘贴代码，复制—粘贴图片URL地址（代码中‘图片地址’四字位置换成图片URL地址）； 3、将"显示源代码"前勾去掉，编辑你的日志. 下面地址有专用的背景图片：。
二种如何给文章加上背景图的源代码： 代码一： body {b （图片网址）；} 使用说明： 点击文章发表框，写好文章内容（也可在电脑上先写好文章，复制粘贴上去），勾选“显示源代码”框，把以上代码复制粘贴在所有代码的最后面，去掉“显示源代码”框前面的勾，点击“发表文章”即可； （此代码如果加入任意面板的原代码后面，也可改变博客首页的背景图） 代码二： 使用说明： 点击文章发表框，写好文章内容（也可在电脑上先写好文章，复制粘贴上去），勾选“显示源代码”框，把以上代码复制粘贴在所有代码的最前面，去掉“显示源代码”框前面的勾，点击“发表文章”即可； （注意：代码二只适合插入到文章源代码的最前面，而且切记加完后不要写） 代码说明： 1，在加入代码前，应先在代码“图片地址”处加上有效的图片地址； 2，图片的宽度最好控制在500之内，图片的高度，最好根据你文章的长短设置，否则，显现的图片不完整，文章太长，图片容易重复； 欢迎光临我的博客： 。