第1个回答 2024-07-13
1. 历史渊源：建构主义由瑞士心理学家皮亚杰提出，强调儿童认知发展是通过与环境互动而建构知识的过程。结构主义则起源于20世纪初，旨在恢复整体性的人文科学传统，强调系统性和结构规律性。
2. 性质差异：建构主义是一种强调学习者主动性和社会文化互动的学习理论，认为学习是学习者基于原有知识经验生成意义的过程。结构主义则是一种研究方法，旨在探索文化意义是如何通过不同实践和活动表达出来的。
3. 特征不同：建构主义学习理论以学生为中心，认为学生是认知的主体和知识意义的主动建构者，教师的角色是帮助和促进。结构主义方法强调整体性和共时性，研究对象包括各种文化实践和活动。本回答被网友采纳详情