这种文章唉、、、、、、、我叫```，今年``岁，在```读书.我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛. 我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡.只要有我认识的曲子，都会拉.大人们夸我还真有点音乐细胞呢.我听了，心里美滋滋的. 我的优点是在家里认真预习、复习功课.每次老师布置的作业我都认真完成.数学还用草稿纸再重新验算一遍呢.因此，我的成绩还行. 我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细.就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢.所以那次考得实在不理想.我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生. 我特别喜欢和别人打赌.输了，嘟着嘴巴就走.要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝.有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想 ：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”.就让他把钱掏出来看看.果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”.这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！”2. 小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀！”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了.”什么样？用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！” 有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已.可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主. 有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂.同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀！ 老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼.为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢？我这个人呀！ 学校组织同学看电影（战争，让女人走开>，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了.周围正说笑着的同学都惊诧地看着我.我想忍住，却怎么也忍不住.别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了.我就是这么个怪人.有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌. 夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多.也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的.，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢？也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀！这就是我.Hello！大家好，我叫王晓，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习. 我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发.我今年12岁了，不小了吧？却总也脱不掉那满脸的稚气. 我的爱好就是爱看书.说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求.我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借.谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》. 我的缺点就是爱掉“金豆豆”.咳，你可别笑，这也是我的爱好哩！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”.不过，我丝毫不觉得，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰.” 要说我不爱的，就数运动了.体育成绩自然不好了.三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分.不过，这个缺点，以后我要改. 我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友.你愿意和我交个朋友吗？ 2）朋友，认识我吗？下面，我向各位做一下自我介绍. 我叫陈文强，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习，今年11岁.我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我.我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑.圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面.我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来. 我有个乐天助人的特点.记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了.我马上跑过去，问了一下情况.原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了.于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好.谢谢你，小朋友.”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶.不一会儿，就到了老奶奶家.我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子.我听了，心里的. 我也有一个爱好，爱看书.记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了.我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑.我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了.当然，这是我的一个缺点.以后，无论做什么事情都要认真，. 我呀，有时候也很马虎.比如在数学这一方面，举个例子说明：125*30=3750.用简便的方法就是125*3=375.我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍.有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！ 我写。
我最最拿手的本领是跳舞，因为跳舞能让人开心，只要跳舞什么都会忘记的.
自从上次我披着在身上的彩衣在空中跳舞，秋雨还在梧桐叶上漫步跳舞，滴滴答答地，肆意渲染秋夜的冷清.我就喜欢上跳舞，当我在家里跳起舞时，我们总是喜气洋洋，喜事多多.
就在这一两个学期我被选上了舞蹈队.经过我的勤学苦练，终于学会了许许多多的基本功.如：压前旁腿、抬旁腿等.
首先老师教同学们压前腿，又教同学们压旁腿，我压前腿时动作还比较规范，压旁腿时就有些问题了.老师走过来，先让我把脚背绷直，腿伸直，纠正了手和胳膊上的一些不规范的动作，然后握着我的手，喊着节拍带我压腿，不时还说：“眼睛一定要看着天花板.”
搬旁腿的问题都不大，当我腿开竖叉时就下不来，由于长时间没练，再加长身体，腿筋已紧.
通过我不懈的努力和刻苦的训练，现在我对舞蹈的基本功，更加有自信心和对舞蹈的热爱.在以后的日子里我会表现得更好更出色！
我是一个帅气的一个小男生，我有很多优点，如：我虚心好学，从不傲慢、我小心谨慎，从没有办过坏事情；我开朗大方，从不跟任何人斤斤计较……那可都比不上我那诚实守信的好优点。
那是一个星期五的早晨，我高高兴兴地去上学，我感到身边的阳光很明媚。路边的小花小草格外的娇嫩，路旁的大树也显得很健壮。树上的小鸟也在欢快的唱歌，让人心里感到很舒服。我刚到班里，就发现讲台上有一张张卷子，我想今天难道要考试？可当我走近一看，原来是上次的测试出来了。我心想：我上次做卷子非常认真，一定能考个好成绩。这不，试卷发下了，我的试卷上写着一个大大的一百分。我高兴坏了，可当我检查时却发现我有一个错，老师没看到，给我批成了对题。我想这道题该不该给老师说呢？我头上好象出现了一个天使和一个恶魔，他们在吵闹。天使说：“做人就应该诚实，不能为了一百分就不诚实。”可恶魔却说：“如果诚实了，一百分就没了呀！”我想了很久。终于觉得是天使说的对。于是我去找老师让他给我改成九十八分。
在放学的路上，我觉得天空格外得蓝，大地格外得绿。因为我做了一件好事，而且我变得诚实了。
优点，人人都有，有人很热心，有人很善良，而我的优点就是乐于助人，小学生作文我的长处.我长着一双大大的眼睛，在眼睛下有一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴挂在我的脸上.说我乐于助人，一点也不为过.记得有一次，班里有人没带英语本，我很主动地送给了他一本，解了他的燃眉之急.课后，他很感谢我，我说：“同学之间相互帮助，应该的.”还有一次，下雨天，有个同学没带伞，我提出来送她走，路上我把伞尽量倾到她那一边，她家和我家不在一个方向，当我将她送到她家门口时我才发现自己已经被淋湿了，此时我还要绕很多路才能回家.同学们，读了上面的两个小故事，你现在知道我是一个乐于助人的女孩子吧，请为我的乐于助人竖起大拇指！第二篇我的长处大家好，我叫魏雅楠，是一个活泼开朗的女孩，我有许多优点，比如我会弹琴，唱歌，演讲.我的缺点也有很多，但在这里我就不多说了，下面我给大家介绍一下我的长处.我喜欢演讲，而我又学过演讲，觉得演讲十分好玩不但可以锻炼自己的口才还能培养现场发挥的能力.所以，我也就认为我在演讲上比较出色.我喜欢演讲还有一个经过呢：在我上二年级时妈妈就给我报了演讲班，我觉得演讲非常好玩，就跟老师认真的学了起来.终于，功夫不负有心人，过了一段时间，老师让我在班里表演我非常高兴，回到家连忙准备稿子，我赶紧背了下来，然后又背给家人听就心满意足的等待着.终于到了那天，许多家长都来观看，我心里十分紧张，真是十五个竹篮打水--七上八下，当轮到我时，我慢慢走上讲台，深吸一口气，然后面对着人们微微一笑，便开始了我的“长篇演说”.当过了几天时，老师高兴的对我说：魏雅楠，许多家长都夸你演讲的非常棒，加油哦.我非常高兴，越来越喜欢演讲了。
还有一回，老师要选两个人去参加演讲比赛，老师把我和荣佑珂选中了，我不仅高高兴兴的去参加了比赛，而且还拿了个二等奖回来，心里真是太兴奋了.看！这是我的长处，相信你们也有，也写出来，让我们一同分享吧.【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败.那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意.1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争.审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文.高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分.由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素.立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进.文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等.近两年的作文教改提倡学生 *** 实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的。
晒晒自己的优点，实在是有点太难为情了，可这是老师的命令，那就厚着脸皮夸夸吧！ 这第一个优点哪，就是我跑得快，而且我还有一个秘诀呢！想知道啊，那我就透露一点吧——因为我很瘦啊，跑起来身子轻，自己不拖自己的后腿呀，嘻嘻！说正经的，每天早上按时起床，然后去跑步锻炼，身体自然棒棒的。
真正赛跑时，有了一定的体力，最主要的是一直向前跑，不往后面看，就一定会有出人意料的速度啦！不信你就试试看！不快找我来算帐。 下一个优点嘛，就是我特别喜欢看书。
有一次，妈妈带我去书店，心花怒放自是不必说了，我精挑细选了两本最喜欢的书：《格林童话》和《木偶奇遇记》。我高高兴兴地捧着这两本宝贝似的书，一回到家里，就迫不及待地读了起来，妈妈连着多次叫我吃饭，我都没听见！后来妈妈给我下了最后通牒，如果再不吃饭，就把书给退掉！哦，那可不得了，赶紧吃饭吧。
我的语文成绩好，应该和读书有关系吧。没错的！ 再下一个优点，就是我很懂事啊！只要每天写完了作业，除了读书以外，我还帮奶奶做家务，像洗碗擦地什么的，我都会干，而且挺专业的呢。
所以奶奶常夸我是她的好孙女，只要一夸我，奶奶的眼睛就乐得眯成了一条缝儿。 再再下一个优点…… 哎呀，真是不夸不知道，一夸吓一跳！原来我有这么多优点，我好爱我自己呀！ 可以不。
每个人都不会是十全十美的，但一定会有长处和短 处.在向着完美慢慢接近的我们，扬长避短和取长 补短是不可缺少的、重要的一部分.而在这之前， 我们必须要先学会发现.（1） 小时候，我很喜欢唱歌，可是，总会有人嫌我大大 咧咧，吵吵闹闹的.渐渐地，在大家的责备中，我 对唱歌的那份挚爱，逐渐消失了.母亲为了让我重 拾信心，先为我报了舞蹈班.起初那份不情愿，在 一个学期过后，也早已灰飞烟灭.却由于身材娇 小，总是只能看着领舞同学羡慕.于是，我发奋图 强，终于如愿当上了一次小演出中的领舞.那一 刻，我单纯地认为：跳舞就是我的长处.（2） 过了几年，我在学校的推荐下去了专业的合唱团面 试.已经对唱歌没有信心的我，抱着试试看的心态 去到了那里.可令我万万没想到的是，老师给予了 我十分的肯定，我有些惊讶，可还是掩盖不了欣喜 的心情.进入了合唱团后，我一直处于伴唱的阶 层，心中屡次想要再次放弃，可老师的那几句鼓励 的话，总是使我坚持了下来.我突然明白，我对唱 歌的感情仍旧存在着，再加上我不甘于现状，便向 老师提出了去参加领唱的考试.老师十分认可我， 愉快地答应了.（3） 考试当天，我早早地来到考场教室，惊奇地发现参 选的人只有十个.我悬着的心落了下来.听，那一 声声明亮通透的歌声从何传来？看，那超乎自然的 表演是多么令人陶醉.看着对手们熟练又 精湛的表演，我的心不禁又揪了起来.不一会儿， 便轮到我了.由于紧张，我极其不自然地开始了我 生疏的表演，我认为自己连进前三的机会都没有 了.可最终的结果又出乎我的意料之外：我虽然以 一分之差落选为了第二名，但却荣幸进入了高级 班.在听到结果的那一刹那，我突然意识到：唱歌 才是我的长处，现在虽然表现得还不突出，但我认 为在我不懈的努力下，一定会显露出来的.为了专 心练习唱歌，我让母亲为我退掉了舞蹈班，我一定 会做到扬长避短，取长补短.。
写好话题作文应注意以下几点： 一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥.但是，不限文体并不等于 不要文体.话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由. 当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作.有的同学观察能力 强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强， 擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒 情的散文，肯定会非常出色. 二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等 等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力.但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛 病.因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切 人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你 所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”. 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”.俗话说：“题好文一半”.话题作文允许自己 拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇， 使阅卷老师“一见钟情”. 四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在 想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来.比如话题 “风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想 到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒 热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等. 五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分 数.因此，写出特色、写出新意是十分重要的.我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就 是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构 思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈. 拟题技巧 . 近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式.可是有许多同学由于平 时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章. 那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技 法，也是很重要的.现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代. “借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求 的文章上来.如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用.你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具.在考场思绪紧张时用此法最好. “仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目.例如：《回 忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等. “拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目.有的 “拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法.如1990年高考作文题有人拟为《花与 刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添 花. “抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题.如1990年高考作文中，就 有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作 文题《花·刺·姑娘》. “代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确 定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目.如“谈……”“记……”“介 绍……”等. 当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更 快，拟得更好. 什么是话题作文 1、什么是话题 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头. 2、什么是话题作文 围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文. 3、举例 A、树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的树.有人栽树，有人毁树.人们为树而礼赞，又为树而叹息.树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟.提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思…… 请以"树"为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限.在上述例题中，"树"就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与"树"有关，都算切题. 再看以下例子： B、有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界. 文学家赞叹说：这世界真是太美了！ 科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索. 企业家兴奋地说：这世界充满了商机. 哲学家没说话，沉思后在纸上画了个"？"和。
大家好，我是一个活泼开朗的女孩，我有许多优点，比如我会弹琴，唱歌，演讲。。我的缺点也有很多，但在这里我就不多说了，下面我给大家介绍一下我的长处。
我喜欢演讲，而我又学过演讲，觉得演讲十分好玩不但可以锻炼自己的口才还能培养现场发挥的能力。所以，我也就认为我在演讲上比较出色。
我喜欢演讲还有一个经过呢：在我上二年级时妈妈就给我报了演讲班，我觉得演讲非常好玩，就跟老师认真的学了起来。终于，功夫不负有心人，过了一段时间，老师让我在班里表演我非常高兴，回到家连忙准备稿子，我赶紧背了下来，然后又背给家人听就心满意足的等待着。终于到了那天，许多家长都来观看，我心里十分紧张，真是十五个竹篮打水--七上八下，当轮到我时，我慢慢走上讲台，深吸一口气，然后面对着人们微微一笑，便开始了我的“长篇演说”。当过了几天时，老师高兴的对我说：魏雅楠，许多家长都夸你演讲的非常棒，加油哦。我非常高兴，越来越喜欢演讲了。
还有一回，老师要选两个人去参加演讲比赛，老师把我和荣佑珂选中了，我不仅高高兴兴的去参加了比赛，而且还拿了个二等奖回来，心里真是太兴奋了。
看！这是我的长处，相信你们也有，也写出来，让我们一同分享吧。
每个人都有优点，比如：有些人字写的好；有些人图画的好；有些人歌唱的好；有些人舞跳的好……当然，我也有我自己的优点。
我很早就能独立。那时，我才四岁，由于爸爸妈妈是老师，天天都有课，我就养成了独立的好习惯。
每当爸爸妈妈不在家时，四岁的我只会放牒片，听听歌、看舞蹈表演，经常跟着里面的节奏唱唱歌、跳跳舞……“叮，叮，叮——”学校下课了，妈妈也回来了。她看我不哭不闹、乖乖的在看牒片可高兴了，把我抱起乐滋滋地说“呀，宝贝长大了……”我不仅能独立，还爱看书。
小时候，我爱看童话书；《白雪公主》、《灰姑娘》使我懂得了人间的真善美；《皇帝的新装》使我认识了谎言的丑陋；《丑小鸭》使我的心灵洁净……现在我爱看杨红樱写的书、郑渊洁写的“皮皮鲁系列”、《实用文摘》以及名著类的书等；杨红樱阿姨写的校园小说系列与我们在学校中发生的情景很相似，看起来给人一种亲近感。杨红樱阿姨写的《男生日记》记录的是一位男生——吴缅的五年级至六年级的事。
《女生日记》记录的是一位女生——冉冬阳的五年级至六年级的事，从中我初步理解了“青春”。郑渊洁叔叔写的皮皮鲁系列是幻想的，但是却影响了两代中国孩子，《实用文摘》中有课外读物，也有如何写好作文，如何学好英语等科目，对我很有帮助。
名著类的书：四大名著（中国）、《朝花夕拾》、《童年》……里面有些写的是名人的童年，有些是真实的故事……书是我的好伙伴，书既是我进步的阶梯也是我的精神粮食，我离不开它们。我的优点不止这些，其他优点正等着我去创造它、发现它。
每个人都有自己的长处吴 蓥一天，直尺见了铅笔说，我们两个谁更美丽。
铅笔说，当然是我美丽咯，我可以帮助人们写字，有了我，人们写字多方便呀。铅笔说完就去照镜子了。
直尺又说，你什么美丽啊，应该是我比你美吧，我也可以帮助人们量长短的，，人们想知道什么东西的长短，就全靠我，比如你铅笔有多高，有多长，我都会给你量出来。说完直尺也去照镜子了。
这时候，橡皮擦一扭一扭的来了，橡皮擦说，你们不要争了，你们都要自己的长处啊，比如铅笔，你可以帮助别人写字，直尺你可以帮助人们量物体的长短，还有我，人们写错字，我可以帮助人们擦掉重写。所以我们每个人都有自己的长处和短处，就不能用自己的长处去比别人的短处。
直尺和铅笔听了，把它们仰起的高高的头慢慢低了下来。他们高兴的说，是啊，每个人都有自己的长处和短处，我们以后在也不争吵了，再也不比了。
说完它们三个都高高兴兴的分手回家了。（四川省安县宝林镇中心小学小星星文学社社刊《小星星作文选》第18期）。