第1个回答 2022-07-28
[红顺视点]:民校招生策划系列之十六
16、民办学校保生经验点滴
一、切记民校班主任与家长“沟通"的六意图(六艺沟通法):通报学校办学理念、管理策略及学校新变化;汇报学生在校表现如何;询问学生在家表现如何;了解学生家庭的结构、经济状况、环境教育等情况;与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段;协调学生与家长关系;增进与学生家长的感情。
班主任或任课教师，每天（每周）预约3-5名学生家长到校进行沟通，并且按天单个排开。这种做法的好处是：范围小、面对面、零距离，便于深层交流；另一方面，家长可根据自己的实际情况，调整预约时间，极大地方便了有工作的家长。此外，班主任、任课教师约家长单个面谈，家长会感觉到学校、班级、老师对自己孩子的重视，因而他们会非常高兴地接受邀约。谈话时应围绕第一次见面家长会了解到的家长最关注内容确定谈话主题。这样班主任所说的正是家长最关注的，说话投机，效果非常好。
二、为了扩大参与度，我建议成立三级家长委员会，设立若干个分项委员会:学生负担督查委员会、亲子阅读指导委员会、课改评估验收委员会、游学义工委员会、家校矛盾调解委员会、接送安全巡查委员会，伙食监督委员会。各有主任、副主任、委员5人组成。
意图:破解综合委员会名额有限;二是让家长有"一官半职"，满足家长爱面子心理。
三、关心、了解孩子在平常，不要转学时再打电话。
每月对有流动迹象学生要格外关注，有本班全体教师承包了解症结，解决问题。忌学生转学时再做工作己迟了。
四、格外关注吃住行、师生矛盾这四个转学关铤因素，全员参与保生。
因饭食质量、住宿条件、接送服务即吃不好、睡不好、接送不到位转学的要占一半以上。因师生矛盾、生生矛盾未解决也占一定比例。务必明白不仅仅成绩这一因素，保生工作要与生活教师、带车老师、餐厅炊事班人员工资挂钩，学生流失，人人有责。
五、学校要以情感化家长，让家长回心转意。
当家长贴心转学时也必强求。忌目光短视，连寒署假作业也不给孩子订。而要借助假期做家访，对家长说，直到开学前，孩子仍然是我校学生，我们要帮其辅导假期作业，并且说，学校考虑孩孑要转学，特赠书一本，做为纪念。若不习惯，还可再转回来，我们欢迎!
六、对父母双双再外家长，解决父母想见孩子的亲情问题。
借助移动推出一款视频产品，孩子站在屏幕前，成像后可传到家长手机上，父母与孩子可天天见面，免相思之苦。
在孩子生日，提前与家长预约好，家长给孩子打一个祝贺生日电话。
在务工家长返家时，提醒家长为孩子购买盼望己久的礼品，满足孩子一个心愿。也可借助寒假，搞全家游。
七、多举办一些活动，开设一些选修课程，让每个孩子在校园都能找到自己成长空间。
八、实行星级评价，多元评价，让每个孩孑在校园抬起头来!
九、在期未通知书上做文章，让家长全面了解学校、学生。
变通知书为三情(校情、学情、家情)通报
背景:针对家长对学校(班级)年度改革举措、取得成绩知之甚少;一次考试冷冰冰的几个数字，家长无法评估判断孩子学业成绩;班主任评语缺少个性、套路化，我思考可用三情通报取代传统通知书。
学情通报的创意和策划:
学情通报共分下列五部分:
1、校情(班情)通报:告知本期学校(班级)改革的举措、取得的成绩;通报感动校园十大新闻人物、年度十大新闻。旨在让家长了解学校(班级)，相信学校，扩大学校品牌美誉度。
2、学业情况通报:包括年度综合素养评估、成绩变化曲线图、影响学习因子雷达图(韦恩图)。
(1)年度综合素养评估:身心健康素养数据及对照评价表;
(2)、三级课程的学习平常、期未成绩，提供年级平均分、最高分、最低分、三率);
(3)、制作学生成绩变化曲线图并科学分析;
(4)、制作影响学生学习因子雷达图并分析潜能区;
旨在有理有据给家长传递全面信息，而不仅仅是家长看不懂或误读的数字、结论:旨在为家长提供像西医的化验单、CT单，让家肓有所参考。
3、变班主任评语为五心连语式评价:我心中的自己;来自朋发勉励;任课教师眼中的我;班主任对我说;家长的企盼。遵循:陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+委婉指出问题。
4、家期孩子在家做家务、孝敬父母、学习生活表现家长向学校填写反馈表。