2019年教育行走活动记录1

如题所述

第1个回答  2022-07-26
  2019年教育行走活动实录

谢云:今天,进行《行走之歌》的全球首发仪式。

这首歌是张文质老师写的歌词,他早年写诗,所以写歌词也像是诗一样,要真正解读一个诗人的歌词,不是容易的事情,我们就想到向大家征集,差不多25天左右的时间,我们收到了15个作者的17首作品,六月份以投票的形式进行了票选,得票靠前的五个提交给专业人士进行评选,昨晚大家已经领略了题目中的作品,我们最终不知道哪一个作品是作为教育行走的营歌的作品,她就是关雨欣老师(毕业于沈阳音乐学院,硕士研究生),昨天她已经用钢琴演绎了她的作品,今天请她现场正式演绎。

现场采访关雨欣,她看到张文质老师写的歌词后,很快就引起了共鸣,20分钟就写出了曲子。

张文质老师:说实在的,第一届以后,一刀就告诉我想写个营歌,但是有些老师写的比较有田园风味,我想,好东西一定会来到的,有一天,在一次旅行中,我听了一个歌手的歌,就启迪了我。歌词中有自由、民主、正义的旋律,“我一直在走啊”“我为了看看天上的太阳”,这个“太阳”的美好又有一种虚幻感,这种美是我们中国人的情节,有一种悲情就转化成为了诗意的美感。苟且就是诗意,城市里面也有很多的诗意,我们走过了一个又一个城市,这些城市带给我们教育的诗意,然后就是自由的教师创造自己的乌托邦,这首歌也可以叫做教师的自由之歌。我们都知道“乌托邦”的意义。这样的创作会有无数诗人的诗句在我这里回响。我们走了无数的路,才能与一同出发的人相遇。比较有意思的是,翻过一座山,我的朋友在前方。“我的理想还在心上”,是一刀的想法,所以我就回到了很抒情、很浪漫的描述中。我第二天在火车上等车的时候,我就读这两句就感动了自己“勇敢的人什么都不怕”,最后“一群快乐的人走在自由的大地上”这样才能更加自由与快乐。

所有老师的歌,我都不止听了一遍,当我听了关雨欣老师的歌后,我很震撼,我对美女的遗忘速度太快了,在深圳的《哈拉扎尔的微笑》读书会上,我见到了她,第一次是偶遇,这一次是真爱。

      谢云老师:张文质老师曾经给我颁过一个奖,叫做十五年执著奖,以后我们会颁教育行走的各种奖。

全国首届“行者杯”独家赞助人——余年初先生。随笔写作,最能体现一个人的学养和识见,眼界和格局。

教育随笔:比“教学日志”更严谨。随笔是典型的“易学难工”。要想写得很好,都需要付出很大的努力的。学养不深,难免干瘪等。

经过为期四个半月的时间征稿,收到邮件综述1600件,文章总数2000多篇。总体上说,所征集的作品质量较高,很多文章总有让人眼前一亮的地方,大度搜狐参赛教师,都能通过写作,如“征稿启事”中所说那样,“重新面对和梳理自己的生活,重新思考自己的教育人生”。但是还有不少老师,审题能力较差,文体意识不强、表达水平有限。所提交的参赛作品,要么不符合“3000字”的基本要求,要么不符合“教育随笔”这一体例要求——有小说,有诗歌等。

初选:从2000篇中选出了427篇,匿名编号,选出297篇,再从中选出75篇,保证了两个以上的评委认可的稿件。最终选出了32篇作品。

张文质先生宣布获奖结果:其实最为激动的是最后五名获奖者,我先宣布优秀奖的获得者,请到场的优秀奖获得者上台领奖,有请林茶居先生上台颁奖。其实,获奖殊为不易,获得优秀奖是非常荣耀的一件事情,

现在进入颁发三等奖,有请山鸿先生颁奖,现在颁发二等奖,有请王树举校长颁奖。最后两位获奖者就是许婷老师和王传霞老师(泰安市泰山中学)。祝福王老师和先生身体健康,身体更加强健起来。

在我们的教育实践追求过程中,我们需要一些同路人,在我们的精神发展中,我们需要有导师,在我们的生活中,一定要有一些富朋友。我们不是仅仅艳羡富朋友,我们要学习他们的思维方式和重大事件的决断力。余年初老师在教育行走上台第一次就说是要给教育行走捐款50万元,这一次捐多少,取决于大家的掌声。

我去年写了一篇文章《同性恋,我喜欢张文质》,很多朋友都知道我们的故事,张文质老师给我挖了很多的温柔的陷阱,我是正月初一出生的,属猴的,我之所以赞助教育行走,一个是对教育的情怀,我们的老师有丰富的知识,就是没有足够的财富,知识如何转化为财富,跟着我行走可以发财。

我为什么要赞助教育行走,我就想听到真实的声音,我想看到的文字震撼心灵,在倡议的时候,我就提出了倡议,去掉专家教授,因为他们喜欢一本正经地胡说八道,二是我提议把教育官员的去掉,我只面向一线的教师,我想听到最真实的呼喊,我们听到大家的心声。这次的征文,他做了个广告,我也留言,这次征文不是写学术论文,没有必要故作高深,我听到了蓝天白云下的自由呼喊和沙滩上的自由奔跑。

我是纯粹的草根,是沙漠上没有根的草,我最初穿的皮鞋是三姐夫的皮鞋,下面钉着铁掌,走起来有将军的感觉。我也写了几句行走之歌的感受,脚下没有路,所以我要走,你牵我的手,手中曾有书,曾经我发誓,粉笔写春秋,教育的追求就是灵魂的追求。
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