熟能生巧；
为扎实的基础做铺垫；
有导向地引领学生做该做的事情。
可以开拓视野 巩固课本上的知识
作业多了 下次在做到同样的题 就容易了
学习一些解题方法技巧
为了使你在当天学习到得知识得到更深刻的理解和消化。
应该多留，下孩子的自我约束能力比较差，一般情况下是家长很老师在约束，当脱离这种束缚的时候，他们心里只有一个概念，就是玩，这对小孩来说是种天性，只有布置很多作业的时候，他们会按时完成作业的，因为在他们心里，不写完作业老师可能会有责罚的，这是他们心里的弱点。
再说，早早的让孩子有这种自我约束意识，对以后的成长会有很大的作用的。最后就是，让他们早点明白老师和家长的良苦用心就。
和老师同学更好的交流，答得精彩，那么会让同学一样分享到你的精彩回答，对知识有更好的理解，让老师清楚你能学到什么程度，答得不好，老师帮你解答更深一层，同样对知识能更深的理解，总之举手答题能更好的增进师生之间、同学之间的交流，更深刻的学到知识。
Homework is not to go to plete and perfunctory teacher, homework is used to do consolidate learn knowledge. Homework properly, do not need too much can be the pressure in the body. Some people are not doing homework because he was lazy or don't understand how to finish, or because he mastered knowledge, can not do homework. For example, there are some students the basic knowledge master is not very good, it should do more homework, practice more consolidate. And some clas *** ate point is sufficient, can do a *** all amount of homework. But I suggest that students should do more homework enrich your mind, let your mind rusty, parts does not fall off. Because this world no effort will sueed, not much talent. Please don't take homework as encumbrance, we will fulfill their students doing or other work responsibilities.
（家庭作业并不是为了去完成而敷衍老师的，家庭作业是用来做了巩固学到的知识点。家庭作业适当就可以，并不需要太多的压力施加在身上。有些人之所以不做家庭作业是因为他懒惰或不明白怎样完成，或者是因为他掌握了知识点，可以不做家庭作业。比如有一些同学基础知识掌握的不是很好，那就应该多做家庭作业，多练习巩固。而有一些同学一点就通，可以做少量的家庭作业。但是我建议同学们应多做家庭作业丰富自己的头脑，让自己的头脑不生锈，零件不脱落。因为这个世界上没有不努力就成功的人，也没有太多的天才。请不要把家庭作业当成累赘，我们要履行自己做学生或其他工作的职责。）
正方：我方认为好。小学生在课堂上学习的知识需要巩固，在放学后做些家庭作业可以使知识牢牢地记在脑海里。
反方：我方认为不好。小学生本就压力大，放学后的时间应该是给他们轻松轻松的，而不是沉浸在题海里。
正方：如果没有作业，小学生会养成懒懒散散的习惯。习惯是难以戒掉的，这对小学生以后的前程会有很大的影响。
反方：小学生在课堂上认真听讲了，课后做练习，放学后的自由时间留给他们自由分配，利于孩子们养成自主的习惯。
正方：家庭作业是课堂教学的补充和延续，有利于学生查漏补缺；适当的家庭作业有利于培养小学生的责任感和良好的习惯。
……
主持人：公说公有理，婆说婆有理。每个人都有自己的意见，可以根据条件来定论。
希望对你有所帮助！
学生A：我认为家庭作业应该留。
学生B：我认为不应该留家庭作业。
……
主持人：看来同学们对于该不该留家庭作业也是众说纷纭，今天，我们就来针对这个问题展开一个小小的辩论。
（学生自由选择正反方）
辩论开始
主持人：首先请正方同学派代表阐述本方观点。
正方阐述观点 ×××：我方认为应该留家庭作业，因为我们在学校一节接一节的课程使自已很疲倦，一回家就轻松了，能对一天所学的知识进行全方面的整理和复习学习起来也就快了。这样对一天的知识起到了很好的复习作用。所以我方认为家庭作业应该留。
反方阐述观点 ×××：我方认为不应该留家庭作业，因为老师留的家庭作业在白天的课堂上都已经讲过了，我们这样的重复写不是很浪费时间吗？简单的看一看，既省时，又省力，这样不是很好吗？
正方：有时老师让我们观察月亮升起的过程，有时让我们测量居室面积，这些也是看看就能解决的吗？
反方：我们有很多人放学后还要去校外学辅导班，回到家已经很晚了，我心里只想好好睡一觉，哪还顾得上写作业呢？
正方：这是家长的问题，请不要把责任推到家庭作业上来，再说，你认为是学校的功课重要，还是课外的辅导重要？
反方：但是，我们在学校学了一天的功课，回到家需要的是轻松，不应该是烦恼，白天在学校有很多时间，不是一样可以写一些老师该留的作业，为什么一定要等到晚上呢？这样白天学，晚上学，不成书呆子了吗？
正方：请问你所指的时间究竟是什么时间？
反方：课间、午休、自习课等。
正方：学习时间的安排在讲科学性，课间和和午休时间是用来休息的，如果连休息的时间也用来学习，那才是真正的书呆子呢！
正方：我方认为老师给我们留家庭作业我们应该认真完成。一是老师给我们留家庭作业是让我们在一天的学习进行一下总结。二是老师给我们留家庭作业是让我们对一天所学的知识在脑海里形成一个清晰深刻的印象。所以我方认为老师给我们留的家庭作业我们应该认真完成。
反方：可是每天放学后有许多同学和爸爸、妈妈去学课外培训班，回家已经很晚了，我们多么想好好睡一觉啊！可又不能不写老师留的作业，长时间下去，我们会厌烦学习的。
辩论开始 正方在辩论中列举例项：作文展示、英语演讲、绘画作品、校乐队同学演奏《我们走在大路上》。
反方；通过辩论以及对方同学的才艺展示，我方认为认真完成家庭作业对我们是有益的。但我方仍然认为有些作业是不必要的。比如重复抄写词语等，对此，我们恳请老师在留家庭作业时给予
充分考虑。
这个辩题正方多少占点优势，反方不太好讲，这里给你立几个论点。
1、从学习与休息的时间分配关系上来说，留家庭作业占用了学生休息时间，休息不好就不能更好的学习。
2、现在提倡素质教育，学生业余时间应该做更多有利于提升自身素质的事，比如锻炼身体、帮父母做家务（这个观点要注意正方用’家庭作业完成后的时间也可以做这些事‘来反驳，如果用了，就把话题引到“好”与“坏”上，而不是’多‘与’少‘上）
3、从学习的本质上来说，白天书本知识的学习已经在学校完成了，放学后要学一些社会知识，比如怎么去超市购物、怎么去银行存钱、怎么去邮局取包裹等等
只是给楼主提供一个思路，抛砖引玉，希望楼主能想出更多好的论点。其实辩论本身没有对错，主要考验的是辩手临场的思维应变能力，最精彩的自由辩论环节要抓好，抓住对方的论点漏洞，予以反击。最后祝楼主旗开得胜
有,现在虽然一直说要搞素质教育,可是还是得硬是教育,只有抓的紧才能出成绩.所谓硬是教育,就一个字:做. 只有做更多的作业,成绩才有可能提升,虽然怀着认为家庭作业应该少布置的心态,可是成绩旧能粉碎这个心态