学校大力开展爱国主义教育
一、“两看一读一唱”，激发爱国热情。
观看爱国主义影片：在开学第一天，我们倡议学生与家长在家一同观看《开学第一课》，在校利用信息课观看《走进新中国》、《邱少云》等爱国主义教育影片。并在校组织学生与家长同看一部电影《建国大业》。通过观看这些影片，同学们写下了一篇篇感情至深的观后感，并利用班队课、活动课、自习课进行交流，牢记中华民族曾经遭受的苦难与耻辱，以及浴血奋战，灾难后重生的坚强与伟大。观看“国庆阅兵仪式”， 我校在国庆放假前给家长致了一封信，要求家长在10月1日当天陪同孩子在家观看阅兵仪式，指导学生写一篇观后感，收假后在班里进行展览和交流，并推选优秀观后感送到校园广播站，全校交流。师生们表示，看了阅兵式，感到热血沸腾，豪情满怀。在观后感中，学生们的爱国热情油然而生，无不对祖国的繁荣与强大感到骄傲与自豪。读一本爱国主义书籍。我校要求语文教师结合学生年龄特点从百部爱国主义教育书籍中遴选十本向学生推荐，阅读后写下读后感，利用班队课进行交流。唱一首爱国主义歌曲，2009年5月份，我们以班级为单位，推荐了一百首红歌给学生们选唱。红歌人人唱，班班唱，天天唱。“六一”儿童节以“歌声飞扬梦想，童音唱响和谐”为主题开展红歌合唱比赛。
二、“一听一讲一系列” ，践行爱国誓言。
聆听革命故事，继承光荣传统。邀请已经退休的韦春安书记，为师生们进行了革命传统教育讲座。开展小小辅导员宣讲活动。高年级同学担任辅导员深给低年级小朋友讲述红领巾的来历。通过这个宣讲活动，知道红领巾背后的故事，从而更加热爱祖国、热爱国旗、热爱红领巾，明确一个少先队员的奋斗目标。结合读书活动，开展“中国改革开放三十年”系列活动，如征文、讲故事、手抄报、摄影绘画比赛，知识竞赛、主题班队、黑板报等比赛，我校还主动承担柳州市关工委举行的“改革开放三十年”票证展览。在培育民族精神月中，我们将此活动延续，充分利用周一升旗仪式、音乐课、课前一支歌、班队活动、课外活动课等时间，采用联唱、大合唱、校园广播等形式，努力营造“红歌颂祖国”的爱国主义教育氛围，让经典红色歌曲每天响彻校园。此外，我们还组织全体师生开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。
开展快乐假期活动
作为自治区“做一个有道德的人”主题实践活动联系点，景行小学一直在思考：如何引导学生在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社区做个好公民？如何促进未成年人道德素质的提高？从2009年寒假起，该校充分挖掘社区与家长资源，结合学生实际，依托“我的假期我做主”主题实践活动，通过“一个假期一主题”逐步渗透，有效培养。
2009年寒假开展了“欢乐春节、和谐文化”主题实践活动。学校要求学生以小公民的身份参与和谐社区的构建，和爸爸妈妈一起参与清扫街道、清扫社区公益活动，主动为社区擦洗公共设施、铲除牛皮癣；主动关爱老人、到敬老院慰问等，让他们从身边的小事做起，小手拉大手、大手拉小手，共同为社区清洁、绿化做贡献。开展“今天我当家”活动，主动为长辈做力所能及的事，如做家务、整理房间、端茶、洗碗、盛饭等。2009年暑假开展“让感恩成为我们的习惯”主题实践活动。引导孩子在阅读中学习感恩，在生活中践行感恩。具体要求是：读一本有关感恩的书籍，学写读书心得体会5篇，.摘录古今中外经典感恩小故事或收集有关感恩的名言警句8个，写两封感恩书信，一封给父母，一封给老师，为父母做力所能及的家务劳动，主动为社区做好事，帮助有困难的人，让孩子写下感恩日记8篇，为父母、老师制作一张感恩贺卡。我们倡议学生学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩祖国。在活动中，一件件感恩社会的小事，一张张感恩的贺卡，一封封感恩的书信，一本本感恩实践体验本，都体现着学生对父母、对老师、对社会、对祖国的感恩之情。在教师节到来之际，我们还对这些感恩书信、贺卡和体验本进行评比展示，并评选出道德实践小标兵，在全校晨会上讲述他们的道德事迹，号召全校学生向他们学习，学会感恩，用实际行动回报父母、老师和社会。“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。这个学期，孩子们懂得了感恩、学会了感恩。
2010年寒假，以“爱我祖国、爱我家乡”为主题，开展“欢乐中国年”实践活动。在活动中，让学生了解祖国、家乡的春节习俗、了解祖国的传统文化，努力做优秀文化的传承者。在此次活动中，学生制作了一盏盏精美的花灯，这些花灯在开学后的半个月进行了展览与义卖，义卖所得善款已全部捐献给灾区人民。培养了学生关爱他人、帮助他人的思想道德和民族精神。
读经典诗文 做谦谦君子
● 经典诗文朗诵
活动背景
针对当前独生子女娇生惯养、怕苦怕累、无责任心，家长欲引导孩子学会做人却不知如何下手等实际，依托经典诵读活动，企盼在千年经典的润泽下，厚实人文根基，启慧少年心智，弘扬和传承中华悠久文化，陶冶学生性情、优雅学生气质、增强学生人文素养，引导学生追求真善美，坚持真理，学会感恩，成为一个具有君子之风、人格健全、文化底蕴深厚、有道德有责任心的人。
主要做法
1. 确立机构，科学指导。学校成立了“ 经典诵读”活动领导小组，形成校长、书记负总责，教导处、大队部具体抓，各班主任亲自抓的网络格局，并延伸到社区，吸纳家长积极参与到活动中，壮大了活动指导的力量。同时，学校还将“诵读经典”作为课题来展开研究，增强了活动的科学性与针对性。
2. 激发动机，全面动员。一是召开家长会。会上阐明参加“经典诵读”活动的重要性和必要性，并提出学校开展此项工作的实施步骤及活动内容、要求。二是召开学生会。由校长专门做动员工作，并由大队部布置体验内容及要求。三是向家长致一封信。每学期都给每位家长致一封公开信，并发放一套《弟子规》学习资料。
3. 注重体验，内化德行。诵读的过程是一个学习的过程，引导学生“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。通过经典诵读活动的实施并持之以恒，让学生植根于中华优良文化沃土，真正把诵读内化成道德素养。● 日行一孝，善行天下
1. 日行一孝，学会感恩。学校每天按计划组织学生集体背诵经典诗文，规定中午12：30～13：00为孝敬父母时间。每晚每个学生都要帮助家中做一件力所能及的家务活，如：主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭，打扫家庭卫生，自己主动洗衣叠被；对长辈说话用敬语，每天向父母说一句温暖的话；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。我们让孩子们记下实践过程，写下“善行日记”，拍下孝亲的录像或相片，做成手抄报。学生制作亲情交流卡，在卡上写一句对父母感恩的话语，画一幅精心的插图，这无不渗透着对父母浓浓的感恩之情。
2. 尊师立志，崇文尚德。每年的九月，我校都会举行了一次别开生面的一年级新生开笔礼。让一年级的孩子和中国古代的传统文化进行“亲密接触。”正衣冠、朱砂启智、击鼓明智、启蒙描红、礼敬亲师、赠书励学，开笔礼中每个环节都寄托着对学子的美好祝愿。在领导、嘉宾和老师手把手地指导下，每位学子写下了人生的第一笔——一个楷体的“人”字，其寓意是要每个孩子都做一个正直、感恩、有理想的人。
3. 唱响经典，净化心灵。为了深化经典诗文的学习，净化学生的心灵，学校请音乐教师教会学生唱《感恩的心》等歌曲，并充分利用红领巾广播站播放直抵学生心灵的《古诗新唱》，举行“童音唱响和谐”合唱比赛，每天让学生表演手语---《感恩的心》，让学生时刻处在中华传统文化教育的海洋里，陶冶了情操，震撼了心灵。
三、主要成效
1、儒雅文明的校风日益形成，学生学习态度、学习纪律明显改观，教师敬业精神和对学生的慈爱之心大大增强。从校长到老师到学生，在学校、在课堂、在放学路上，互相碰见或遇见师长都能主动行礼。
2、学校获评为全国优秀诵经学校，2008年5月21日，全区诵读经典现场经验交流会在柳江举行，我校师生在会上作经典诵读展示，中国关心下一代工作委员会、中国传统文化诵读工程蔡恒奇秘书长、新加坡现代语言中心彭丽儿校长及四百多位各省教师代表对景行小学教师和学生深厚的人文素养和良好的德行给予很高的评价，《广西教育》作了介绍，《柳州日报》进行了报道。
